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QU ES LEER?
LA
C
O COMPRENSIN
M LECTORA; ENFOQUE
P COGNITIVO
R
E
N DEFINICIN DE
C COMPRENCIN
I LECTORA
O
N
ETAPAS DE LA
COMPRENCIN
LECTORA
LECTORA
Qu es leer?
La Comprensin Lectora se
entiende como el proceso de
emplear las claves dadas por el
autor (Johnstone, 1989).
LA COMPRENSIN DE UN TEXTO.
La Comprensin de un
texto es el producto de un
proceso regulado por el
lector, en el que se
produce una interaccin
entre la informacin
almacenada en su
memoria y la que le
proporciona el texto
(Defior, 1996).
La Comprensin Lectora consiste en crear en la
memoria una representacin estructurada
donde las ideas se relacionan entre s y donde se
diferencian distintos niveles de importancia
Orrantia y Snchez (1994).
Como podr observarse son muy
diversos los enfoques de los autores
al definir la Comprensin Lectora.
As, se mencionan expresiones o
trminos como: significado,
memoria, intencin del autor,
procesos psicolgicos, variables
lingsticas, interaccin con el
texto, emplear claves, asociar
estmulos, lgica de articulacin de
ideas
A)Estrategias (o
procesos
psicolgicos) que el
sujeto debe poner en
prctica para
LAS DEFINICIONES comprender.
SE FUNDAMENTAN,
PUES BIEN EN:
B) En las
caractersticas
lingsticas del texto/
autor.
C) En modelos mixtos.
Sea cual fuere el enfoque
adoptado queda patente,
LAS a nuestro parecer, que
todas las dimensiones
DEFINICIONES deben ser tenidas en
SE consideracin para
determinar cules son las
FUNDAMENTAN dificultades de
, PUES BIEN EN: aprendizaje en la
comprensin, cmo
evaluarlas y como
intervenir sobre ellas.
QU ES LA COMPRENSIN LECTORA?
La comprensin es el
intercambio dinmico
en donde el mensaje
que transmite el texto
es interpretado por el
lector, pero a su vez el
mensaje afecta al sujeto
al enriquecer o
reformular sus
conocimientos. volver
ETAPAS DE LA COMPRENSIN
LECTORA
ETAPAS DE LA COMPRENSIN LECTORA
Que se da al
APRENDER A LEER
y entran en
PROCESO DE funcionamiento
DECODIFICACIN: Procesos de nivel
inferior y medio o
Las etapas de Microproceso de la
la lectura.
Comprensin
Lectora son: Se da al leer con
progresiva
PROCESO DE COMPRENSIN Y
FLUIDEZ entran en
COMPRENSIN: funcionamiento
Procesos de Alto Nivel
o Macroproceso.
ETAPAS DE LA COMPRENSION
LECTORA
LEER CON
APRENDER A LEER PROGRESIVA
COMPRENSIN Y
FLUIDEZ
PROCESO DE PROCESO DE
DECODIFICACIN COMPRENSIN
En el proceso de comprensin se
realizan diferentes operaciones que
pueden clasificarse en los siguientes
niveles:
Lectura literal en un nivel primario
(nivel 1)
SABER
RETENER
SABER ORGANIZAR
SABER VALORAR
LECTURA EXPLORATORIA
CONCEPTOS
Es una lectura rpida, para lograr una idea global del
texto.
Consiste en hacer una primera lectura rpida para
enterarnos de qu se trata
Es una lectura global cuya finalidad es identificar a
grandes rasgo el argumento, la estructura y las ideas
principales de un texto.
Consiste en una primera lectura del texto con el fin de
familiarizarse con su estructura general y con algunos
de los conceptos o ideas fundamentales .
CARACTERISTICAS DE LA LECTURA
EXPLORATIVA:
Un conocimiento rpido de del tema.
Formar el esquema general del texto donde
insertaremos los datos ms concretos obtenidos en la
segunda lectura.
Comenzar el estudio de una manera suave de manera
que vayamos entrando en materia con ms facilidad.
Adems puede servirte tambin para dar un vistazo a
tus apuntes antes de ir a clase y as: Conectar antes con
la explicacin del profesor, costndote menos atender
y enterndote del tema. Ponerte de manifiesto tus
dudas que aclarars en clase, y tomar los apuntes con
ms facilidad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA LECTURA EXPLORATIVA