INVESTIGACIN II

CAPITULO I
NORMAS APA PARA CONSTRUIR
NUESTRO MARCO TERICO
DRA. FABIOLA TALAVERA MENDOZA
REPASAMOS NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA
TRABAJO INDIVIDUAL

Ser lo mismo plagio que

autoplagio
PLAGIO
Citacin indirecta o parfrasis:

Consiste en reproducir la idea de un autor expresndola

con otras palabras, es decir,con palabras propias que,
tomando la idea central, la resumen y reformulan.
CITAS DE CITAS
AUTORES CORPORATIVOS
Trabajo de grado:
 .
Trabajo de investigacin formativa:
Anlisis de las habilidades cognitivas para el desarrollo del clculo en los estudiantes del
III y IV ciclo de Educacin Primaria, Arequipa 2017
Objetivo General:
- Analizar las habilidades cognitivas que utilizan los estudiantes al momento de hacer
sus clculos del III, IV y V ciclo de Educacin Primaria

Objetivos Especficos
- Identificar a travs del estado del arte las habilidades cognitivas que desarrollan los
estudiantes en la enseanza del clculo del III, IV y V ciclo de Educacin Primaria de las
Instituciones Educativas Pblicas de acuerdo al currculo nacional
- Investigar el nivel de competencias del clculo que deben desarrollar los
estudiantes del III, IV y V ciclo de Educacin Primaria
- Elaborar un conjunto de aproximaciones innovadoras para la enseanza del clculo para
los estudiantes del III , IV y V ciclo de Educacin Primaria
METODOLOGA:

Se utilizar el mtodo cientfico. El tipo de

Investigacin es documental. Se elaborar
una monografa de compilacin.
Partes de una Monografa
Caratula: En la cual se coloca el ttulo de la monografa, el nombre de los integrantes y
el curso y docente que lo dirige.
ndice: Se enlista los subttulos y se indica el nmero de pgina de cada uno.
Introduccin: Aqu se presenta la monografa, se indica el objetivo trazado (es decir,
sobre qu trata la monografa), se presenta los captulos correspondientes y se
mencionan algunas conclusiones obtenidas (pero de forma breve).
Cuerpo de la monografa: Se desarrolla los objetivos trazados organizando la
monografa en captulos con ttulos y subttulos. Se usa tantos captulos como sea
necesario. Hay que evitar extenderse demasiado. Son suficientes 30 pginas, no ms.
Conclusiones: Aqu se enumeran las principales conclusiones del estudio bibliogrfico.
No deben superar las 5 conclusiones. Ser breve y conciso.
Referencias: Aqu se enumeran, en orden alfabtico, todas las fuentes de informacin
(libros, revistas, pginas de internet, peridicos, entrevistas, etc.) que te han servido
para hacer tu monografa. Usa el estilo APA.
LAS FUENTES PRIMARIAS PUEDEN SER:

Libros: fsicos y digitales.

Artculos acadmico-cientficos
(papers): fsicos y digitales.

Videos.

Audios (Podcast).
FUENTES SECUNDARIAS

Interpreta y analizan fuentes primarias. Las fuentes

secundarias son textos basados en fuentes
primarias, e implican generalizacin, anlisis,
sntesis, interpretacin o evaluacin.

Son fuentes de tipo indirecto. Pueden mencionarse entre

ellas a la citas bibliogrficas, las revistas de resmenes,
catlogos de bibliotecas, reseas, los ndices bibliogrficos y
los ficheros.
Fuentes terciarias.

Se trata de documentos que compendian nombres y ttulo de revista y

otras publicaciones peridicas, as como nombres de boletines,
conferencias y simposios; nombres de empresas, asociaciones
industriales y de diversos servicios (pertinentes para las ciencias de la
conducta; por ejemplo, directorios de empresas que se dedican a
cuestiones de recursos humanos, mercadotecnia y publicidad, opinin
pblica etc.).
 TCNICA DE NDICES

Consiste en elaborar un ndice tentativo que va de

lo general a lo particular y constituye la columna
vertebral del tema de investigacin elegido en
funcin a las variables de estudio.
CAPTULO I Estructura del marco terico

1.1 Ttulo
1.1.1. Subttulo
1.1.2. Subttulo

1.2 Ttulo
1.2.1. Subttulo CAPTULO I
1.2.2. Subttulo
Coherencia, jerarqua.
CAPTULO II

2.1 Ttulo 1.1 Ttulo

2.1.1. Subttulo
2.1.2. Subttulo Coherencia, jerarqua.
2.2 Ttulo
2.2.1. Subttulo
2.2.2. Subttulo 1.1.1
Subttulo
 LA TELEVISIN.
1. La televisin
1.1. Historia de la televisin.
1.2. Tipos de programas televisivos.
1.3. Efectos macrosociales de la televisin
1.4. Usos y gratificaciones de la televisin.
1.4.1. Nios.
1.4.2. Adolescentes.
1.4.3. Adultos.
1.5. Exposicin selectiva a la televisin.
1.6. Violencia en la televisin.
1.6.1. Tipos.
1.6.2. Efectos.
1.7. Sexo en la televisin.
1.7.1. Tipos.
1.7.1.1. el erotismo
1.7.1.2. la pornografa
1.7.2. Efectos.
TCNICA DEL MAPEO

IMPLICA ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL Y EN BASE A STE,

PROFUNDIZAR EN LA REVISIN DE LA LITERATURA Y EL
DESARROLLO DEL MARCO TERICO.
Mapeo del Marco
Terico
Ahora te toca
elaborar tu
marco terico,
SIGUIENDO
estas normas.