SUB REA: DESARROLLO DE HABILIDADES

COMUNICATIVAS EN LENGUA ORIGINARIA

LIC. MNICA NOEMI MAMANI QUISPE

 OBJETIVOS DE LA SESIN
Se espera que al finalizar de la sesin, los estudiantes logren:

1. Consolidar los conocimientos del

enfoque comunicativo textual.

2. Comprender una situacin

comunicativa
Enfoque: La perspectiva comunicativa y la perspectiva textual

PERSPECTIVA TEXTUAL
PERSPECTIVA
COMUNICATIVA Considera la interaccin
con textos completos,
Se plantea que toda que respondan las
situacin de caractersticas y
comunicacin se da en el necesidades de
marco de un contexto, aprendizaje de sus
con propsitos claros y estudiantes, segn su
con destinatarios reales. contexto. La unidad
mnima que comunica es
el texto.
 Contexto Multicultural

PROPSITO
SOCIAL
SITUACIN
COMUNICATIVA

Textos

PROPSITO
DIDCTICO
Orales Escritos

Contexto Multicultural
 Las prcticas sociales estn constituidas
por los diferentes usos del lenguaje.

La escuela busca desarrollar las prcticas sociales del

lenguaje para que as como se realizan en la escuela las
puedan aplicar en lo cotidiano.
EJEMPLOS
o Escribir un anuncio para ofrecer un producto servicio.
Es necesario conocer la estructura textual
o Preparar un exposicin sobre la conservacin del agua.
Es necesario investigar: leer, sintetizar, planear, organizar , etc.
 La situacin comunicativa es el contexto
especfico en el que se da la comunicacin.

Personas que
lugar
participan

Relacin que De qu hablan,

tienen leen o escriben
 PROPOSITO PROPOSITO
DIDACTICO SOCIAL

se trata de ensear ciertos Un sentido personal, es

contenidos constitutivos decir, que estn orientadas
de la prctica social para a la realizacin de un
que los alumnos puedan propsito para cuya
utilizarlos en situaciones consecucin es relevante
de lectura y escritura. leer, escribir, hablar o
escuchar.
En la enseanza de la comunicacin se debe:

Interactuar
con textos
autnticos.
Concebir
desde el
Partir de
principio a los
situaciones
estudiantes
comunicativas
como lectores
reales.
Desarrollo de y escritores
competencias plenos.
comunicativas:
prcticas sociales
del lenguaje.
Leer y escribir
Leer y escribir
con
diversos tipos
propsitos
de textos.
definidos.
Articular, en
cada situacin
la oralidad,
lectura y
escritura.
 PROPUESTA DE SITUACIONES COMUNICATIVAS
Organizados en grupos de tres integrantes, proponen situaciones
comunicativas utilizando el siguiente cuadro:

SITUACIN
COMUNICATIVA
Por qu es una
situacin
comunicativa?
Cul sera el
propsito didctico?
Cul, el propsito
social?
 Mostramos un ejemplo
SITUACIN o Elaboremos un lbum de los potajes
COMUNICATIVA tpicos de nuestra comunidad.

o Parte del contexto propio de los nios y

de sus intereses.
Por qu es una
o Se interacta con textos completos y
situacin comunicativa?
autnticos.
o Los propsitos de escritura son claros.
o Producir textos informativos a partir de
Cul sera el propsito un plan de escritura.
didctico? o Que los nios conozcan la estructura
textual del texto informativo.
o Los nios se vinculan con diferentes
portadores de textos en los que hay
Cul, el propsito
textos informativos.
social?
o Difundir los potajes tpicos de la
comunidad.
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