UNIVERSIDAD IBEROMEXICANA

31 DE MAYO DE 2017
Vamos a tomar
un Norte!

(Porque lo que no tiene

norte, fracasa)
Ahora vamos a tomar un poco de luz. . .

Calidad:
Qu y Por qu hoy?
 Calidad es satisfaccin. De quin?
Sociedad
Sector Laboral Cerca del 50%
De los egresados

70%
De los
Empresarios NO SE TITULA
Considera que Cerca del 40%
los egresados NO TRABAJA EN
no cumple sus LO QUE ELIGI
expectativas.
Alumnos LA EDUCACIN UNIVERSITARIA

9 DE CADA 10
EGRESADOS
YA NO ES
CONSIDERA LA HERRAMIENTA
NO ESTAR LISTO AL DE MOVILIDAD
EGRESAR.
SOCIAL QUE FUE.
 Calidad es satisfaccin. De quin?
EN NMEROS GRUESOS
1
110% +
Problema
Cuatro de cada 10
estudiantes abandonan su
carrera.
En los ltimos 15 aos se
duplic, en promedio, la tasa
bruta de matrcula en La tasa de Titulados ha cado
Mxico. En Hidalgo el dramticamente, a cerca del 50%
crecimiento es an mayor.
Problema
Pero se presentan dos graves
problemas: 2
2000 2005 2010 2015
 Calidad es satisfaccin. De quin?

Problema Real:
El resultado es simple: Solo uno de
cada 3 estudiantes matriculados en
primero tendr un Titulo Profesional.

Y es un craso error pensar que la responsabilidad es del estudiante.

La educacin superior es un polinomio: Participan en l, el estudiante, su familia, la

institucin de educacin superior y la Autoridad Educativa.
 La problemtica
Calidad es satisfaccin. De quin?
Estudiantes preocupados por Estudiantes preocupados por Estudiantes que creen que Estudiantes que creen que su
el panorama econmico lo pertinente de los NO encontrarn trabajo en primer salario ser bajo o
laboral, nacional e contenidos de sus los primeros meses de muy bajo.
internacional. asignaturas. egresados.

94%
83% 63%
51%
 La problemtica
Calidad es satisfaccin. De quin?
Estudiantes que
se sienten
deshumanizados:

63%
Mdicos que no curan.
Jueces que no juzgan.
Maestros que no ensean
DESHUMANIZAMOS.
(Y PERDEMOS TODA
CALIDAD)
 Calidad es satisfaccin. De quin?
. . . Existe una marcada correlacin entre las habilidades de los estudiantes y su
nivel socioeconmico, de tal manera que el resultado de un nivel socioeconmico
bajo es un nivel de habilidades bajas. . . .

. . . Estas habilidades de bajo nivel, condenan al egresado a ocupar las posiciones

con menos ingresos en el mercado laboral, ya sea en el mbito pblico o privado,
lo que a largo plazo impacta sobre el mercado laboral, abaratando el salario
general de los profesionistas. . . .

Banco Mundial, informe sobre la Educacin Superior en Amrica Latina y el Caribe, Caso Mxico 2015.
 Hay un
elefante en la
sala.
Juegan las
canchas?
No quiero Con hacerlos
hacerlos pensar pensar es

personas en el
Cada cosa que
hacemos mal,
como yo. suficiente.

empobrece

Vivimos una poca de problemlogos: la
gente habla de problemas, de lo que no
se puede. Hablan de culpables y de
limitaciones.
futuro.
La Calidad requiere de solucionlogos.
De personas que hablen de soluciones,
de lo que S se puede, de responsables y
de posibilidades

50 50
1 2 3
No
Resuelven
No
Participan
No
Mejoran
%
Escuelas y
Autoridades. %
Estudiantes y
Familias.

Calidad es satisfaccin. De quin?

 En qu poca nos quedamos?
En qu enfoque nos En el Siglo XX
quedamos? tuvimos
muchos
enfoques:
No es slo la calidad de
productos y servicios lo que es
importante, la calidad de las
Demming: Producto personas que entregan los
productos y servicios tambin es
Juran: Procesos esencial. La calidad del Producto
y del Servicio depende de los
Moller: Gente. esfuerzos de los individuos y
grupos.

El Enfoque de hoy, es gente. No hay Calidad, sin Calidad en la Gente. Klaus Moller
Qu se logr? Qu me toca hacer a mi?
Entender que brindamos un bien duradero, no solo un servicio.

Entender que mi actuar impactar en las condiciones de vida del futuro de mi alumno.

Hacer, lo que debo hacer, cuando lo debo hacer y como lo debo hacer.

Humanizar a mis alumnos. Son personas, no nmeros.

 La Responsabilidad Social de una
Escuela no es la expresin de su
solidaridad filantrpica, es la filosofa de
gestin que practica a diario en todos
sus mbitos de competencia, desde su
administracin central, para garantizar
que su operacin no entre en
contradiccin con sus deberes para con
la sociedad.

Franois
Vallaeys
 Qu me toca hacer a mi?
6. Formacin de la
ciudadana

1. Incremento de Calidad
5. Vinculacin social por Conciencia y
Humanizacin.

4. Socializacin y
generacin del 2. Educacin integral,
conocimiento: Docencia e cognitiva y metacognitiva
investigacin de calidad

3. Respeto a los DDHH y

al medioambiente
Qu me toca hacer a mi?

Valores (DDHH y
Medioambiente)

Educacin
integral

Metacognicin Cognicin
 Qu nos toca hacer a nosotros?
Dejar de competir por costo, para competir por calidad.
Elevar el estndar de catedrticos y alumnos.
Above the line
Colaborar! En el cumplimiento de nuestra responsabilidad.
Diversificar la Oferta Educativa.
Frente a la Competencia desleal (RVOES de otros estados) crear un sistema de
Acreditacin o Certificacin.
Investigar y divulgar! Tenemos el talento y las capacidades para hacer una Revista
Acreditada.
Coordinarnos con el Sector Productivo, cmaras, consejos y confederaciones.
Certificar profesores.

En suma: Elevar la Calidad Educativa.

 Vivir para servir., es
Calidad de Vida.

Hagamos un ejercicio.
La Historia del
Sabio.