METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACIN
IV CICLO
 CIENCIA
ETIMOLOGA:
Se deriva del vocablo latino scientia que significa conocimiento, prctica,, doctrina,
erudicin, conocer, tener noticia de, estar informado, equivale a toda clase de saber.
CONCEPTO ACTUAL:
Conjunto de conocimientos racionales, sistematizados, organizados, obtenidos
metdicamente, verificables y que van de una realidad concreta.
CONOCIMIENTOS RACIONALES: Empleo y predominio de la razn para la explicacin
de los fenmenos, el investigador observa reglas y normas para llegar a ellos. La ciencia
no se refiere a instituciones o sensaciones sino a juicios y razonamientos.
SISTEMATIZADOS Y ORGANIZADOS: Los conocimientos se relacionan entre si,
formando una estructura lgica.
OBTENIDOS METDICAMENTE: Implica a sujetarse a normas lgicas, siguiendo un
procedimiento, sin embargo los mtodos estn en movimiento; continuamente se
proponen mtodos nuevos que van mejorando lo anterior.
VERIFICABLES Y COMPROBABLES: Siguiendo ciertos procedimientos se puede llegar a
ellos a travs de la demostracin(formales) o mediante la verificacin (observacin o
experimentacin) o contrastacin con la realidad (fcticas)
 ELEMENTOS DE LA CIENCIA
Contenido
La ciencia est constituida exclusivamente por un conjunto
de conocimientos sobre una realidad en forma de trminos
y enunciados. Las ideas de este conjunto se hallan
interrelacionadas entre si y forman lo que se llama la teora
Campo de actuacin
Propio y nico de la ciencia es la realidad. El mundo donde
vivimos
Forma de actuacin
Es la que utiliza en la formacin de conocimientos que la
integra el mtodo cientfico que es el que la tipifica y es
considerada como su caracterstica.
 FUNCIONES DE LA CIENCIA
DESCRIBE:
Cuando presenta, seala o enuncia las propiedades de los fenmenos o
hechos que estudia, as como las relaciones que se pueden establecer
entre estos. Cumple est funcin recurriendo a la observacin directa o
indirecta.
EXPLICA:
Cuando conoce la causa de los fenmenos, as como la de sus propiedades
y relaciones. Cumple est funcin recurriendo a leyes y se vale de
razonamientos o inferencias.
PREDICE:
Infiere o deduce de una hiptesis , ley o teora, fenmenos nuevos, es
decir, an no acaecidos. Cumple est funcin recurriendo a reglas lgicas.
APLICA:
Usa los conocimientos cientficos para resolver problemas prcticos.
Cumple est funcin a travs de resultados o instrumentos.
Describir implica varias cuestiones: definir al fenmeno, sus caractersticas y componentes, as como definir las condiciones
en que se presenta y las distintas maneras en que puede manifestarse.
 LA CIENCIA
La ciencia en si, contempla el campo de hechos y de teoras que ya han sido validadas de
manera causal y sistemtica.
En consecuencia estos campos involucran:
HECHOS:
Se refieren a los fenmenos que se presentan en la realidad o en los procesos de estudio.
Tenemos:
Sucesos, comportamientos, acontecimientos, acciones, obras, actitudes, lenguaje.
TEORIA:
Es el primer intento de explicacin racional y lgica de los hechos, es decir, la teora no
puede ser especulacin de ideas. No siempre toda teora es necesariamente verdadera y
si lo fuera, esta debe ser sometida a prueba o verificacin.
Se tiene:
Ideas correlacionadas, relaciones causales, explicaciones racionales, ideas basadas en
hechos, criterios fundamentales, opiniones de expertos, observaciones empricamente
probadas, observaciones repetidas, ideas aceptadas por consenso.
CIENCIA MISMA:
Explicaciones causales plenamente probadas, leyes cientficas, principios cientficamente
probados, verdades demostradas, criterios verdaderos, axiomas cientficos, teoremas,
soluciones tcnicas eficientes.
 TEMA DE INVESTIGACION
Expresa de manera sinttica y exacta el problema a investigar.
Antes de definir el tema, se debe tener una aproximacin
reflexiva hacia el problema. Ello nos permitir conocer sus
contornos, sus limites, sus relaciones con otros problemas o
fenmenos, su amplitud o dimensin y quiz su complejidad.
Esta informacin, an cuando aproximada, nos permitir formular
el tema, sin excedernos en su amplitud.
Un tema de investigacin no puede caer de las nubes, tiene que
tratar de situaciones concretas del diario vivir y ver las cuestiones
que surgen de la vivencia de la realidad.
Un tema puede dar origen a uno o ms problemas de
investigacin.
 EL TEMA
El verdadero punto de partida de una investigacin
es sentir un verdadero entusiasmo por un tema y
preferirlo entre otros.
El tema elegido tiene que pertenecer al mbito del
campo de estudios del investigador.
La eleccin del tema debe sustentarse en objetivos
claramente definidos.
Hallar el tema supone un hbito de leer.
 SELECCIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN
El alumno debe definir el rea del conocimiento referente a
su formacin profesional.
El investigador debe responder a las siguientes
interrogantes: es el tema de inters ?, Existe
informacin?, dnde?, que resultados puede traer la
investigacin?.
El investigador debe conocer previamente el objeto de la
investigacin.
El investigador debe documentarse con todo el material
escrito referido a su tema de investigacin.
El investigador define el tema y el ttulo preliminar de la
investigacin.
El investigador debe consultar con expertos, quienes lo
ayuden a delimitar el objeto del conocimiento.
 FACTORES SUBJETIVOS EN LA ELECCION DEL TEMA
DE INVESTIGACION
Se relacionan con la persona que realiza la investigacin,
tenemos:
Inters, entusiasmo y agrado por el tema
Conocimiento del tema (conocimientos previos)
Tiempo necesario de que se dispone
Recursos econmicos
Disponibilidad del material (bibliografa, archivo)
Limitaciones personales (intelectuales, sociales)
Dificultad de acceso a archivos pblicos y privados
Recibir asesora especializada
 FORMAS GENERADORAS DE TEMAS DE INVESTIGACION
LA LECTURA REFLEXIVA Y CRTICA
De libros, revistas especializadas y dems documentos que plantean reflexiones sobre la respectiva disciplina o que, siendo de otra,
aportan a la propia disciplina de inters.

LA PARTICIPACIN ACTIVA
En conferencias, congresos, discusiones y dems formas de exposicin y reflexin de temas. Es usual que en estos eventos acadmicos
los expositores y otras personas del pblico planteen reflexiones que pueden convertirse en temas objeto de investigacin.

LA EXPERIENCIA INDIVIDUAL.
Cada persona, sin proponrselo, tropieza muchas veces con interrogantes acerca de su disciplina en particular o sobre el quehacer de la
ciencia en general, que bien pueden ser temas de investigacin.

LA PRCTICA PROFESIONAL.
Es un excelente espacio para generar temas de investigacin, si se es un profesional crtico y con deseos de aportar a la disciplina
propia.

EL AULA DE CLASE
Independientemente del mtodo pedaggico que se utilice en el aula de clase, si el alumno es activo y reflexivo, se encontrar con
muchsimos interrogantes que bien formulados pueden ser temas de investigacin.

LOS CENTROS DE INVESTIGACIN.

Muchas universidades tienen centros de investigacin donde se busca generar y desarrollar lneas de investigacin en su respectiva
disciplina.

INSTITUCIONES INTERESADAS EN LA INVESTIGACIN.

Muchas instituciones desean desarrollar proyectos de investigacin tendientes a resolver problemas de su competencia. Es muy
importante estar atentos a estas instituciones, porque, a la vez que tienen definidos los temas de inters para la investigacin, aportan
recursos financieros, humanos y tcnicos, y son un excelente medio para aprender a investigar con el apoyo de expertos.

Los profesores.
Algunos docentes estn interesados en investigar un tema determinado y requieren apoyo de alumnos para desarrollarlo.
 EL TITULO DE LA INVESTIGACION
Debe reflejar el contenido y el sentido de la investigacin
Debe ser claro, preciso y completo
Debe ser continuo, redactado con letras maysculas y no incluye cortes,
subrayado, abreviaturas, ni comillas.
Debe responder a las preguntas Qu?, Dnde? Y Cundo? (temtica, geografa
y temporal)
Debe contener las variables de estudio (V1 y V2)
No usar expresiones superfluas, ambiguas o vagas como: ANALISIS DE,
ESTUDIOS SOBRE, POSIBLE EFECTO, EXPERIMENTACION, EVALUACION,
OBSERVACIONES ACERCA DE, EFECTO DE, USO.
Debe tener un mximo de 80 caracteres o ms de 16 palabras si gana claridad.
Colocar al inicio la palabra principal.
Eliminar adjetivos innecesarios(EL, SU, etc.)
 ESTRATEGIAS PARA PROBABLE TITULO DE
INVESTIGACION CIENTIFICA
I.- Contexto laboral (Ocupacin- conocimientos previos)
Qu hace? Estudiante IV ciclo Facultad de Ingeniera Civil
II.- Pregunta (Efecto o resultado - Variable dependiente V2)
Qu observas o no te agrada? Ya se conoce no se investiga
Mala calidad de materiales en viviendas de la ciudad de Ica
III.- Respuesta (Causa de - Variable independiente V1) Se investiga.
Falta de aplicacin de normas de albailera confinada
IV.- Decisin:
Titulo: T: V1 y V2
(No considerar trminos negativos porque este refleja la hiptesis supuesta
solucin al problema, reemplazar lo negativo por positivo)
APLICACIN DE NORMAS DE ALBAILERIA CONFINADA Y LA CALIDAD DE
MATERIALES EN VIVIENDAS DE LA CIUDAD DE ICA
ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
 VARIABLES DE INVESTIGACIN
Son caractersticas, cualidades o atributos de los sujetos u
objetos de investigacin, suceptibles de ser medidos.

TIENE 2 PARTES:
MEDIBLE CONSTANTE
CARACTERISTICA DE UN SUJETO
PROPIEDAD OBJETO
ATRIBUTO PROCESO
CUALIDAD SITUACIN

V1: APLICACIN DE NORMAS DE ALBAILERIA CONFINADA

V2: CALIDAD DE MATERIALES EN VIVIENDAS DE LA CIUDAD DE ICA
Titulo:
V1: EFICIENCIA EN LA SUPERVISION DEL DISEO DE MEZCLAS
V2: CALIDAD DEL CONCRETO EN LA EJECUCION DE OBRAS DE LA CIUDAD DE ICA
Titulo:
 OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
Las variables quedan identificadas desde el momento en que se
define el problema.
Cada variable escogida debe ser concreta y operativa, dispuestas
para ser observadas y medibles empricamente.
Definir las variables conceptual y operacionalmente.
Necesitan indicadores que permiten la medicin real de los hechos.

INDICADORES:
Seal que permite identificar las caractersticas de las variables.
Se da con respecto a un punto de referencia.
Permite hacer medible la variable.
Un indicador indica cmo se medir la variable.
FUNCIONES:
Indicar con precisin y exactitud la informacin que se debe recoger.
Conducir a las fuentes para recolectar la informacin.
Permiten ordenar y seleccionar la informacin ms importante.
Orientan al diseo y elaboracin de instrumentos de recoleccin de informacin.
 OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES.
VARIABLE Tipo Naturaleza Indicadores Tcnica INSTRUMENTO FUENTE

Variable Tipo Naturaleza Indicador Tcnica Instrumento

Aplicacin de N.T.E. E.070 .... .

Eficacia del ensayo de eflorescencia ....

Nmero de ensayos de fm ....

Eficiencia de fibra de polipropileno ....

 EFICACIA EFICIENCIA
Es lograr una tarea o Lograr una tarea o
proyecto, no importa proyecto con menos
el tiempo o el costo. recursos y tiempo.
Capacidad para Capacidad de reducir
realizar actividades al mnimo los recursos
planificadas y alcanzar para alcanzar objetivo
resultados esperados de la organizacin.
INDICADORES
Logro de objetivos Logro de objetivos
Cumplimiento de metas Cumplimiento de metas
Cumplimiento de normas Cumplimiento de normas
Cumplimiento de cronogramas
TEMA PLANTEAMIENTO DEL ONJETIVO DE HIPOTESIS DE VARIABLES DE INDICADORES METODOLOGA
PROBLEMA ESTUDIO INVESTIGACION ESTUDIO

Titulo: 1.De las 1.Tipo de

1. Problema 1.Objetivos 1.Hiptesis 1.Variables variables investigacin
general general: general: independientes independientes
1.1 : 2 .Nivel de
1.2 1.1 investigacin
1.3 1.1.1
2. Variables 1.1.2. 3. Mtodo de
dependientes investigacin
2.1 2. De las
2.2 variables 4. Diseo de
2.3 dependientes: investigacin
2.1
3. Variables 2.1.1. 5. Poblacin
1. Problemas 2. Objetivos 2. Hiptesis intervinientes: 2.1.2.
especficos especficos: especifica 3.1 6. Muestra
2.1 2.1 2.1 3.2 3. De las
2.2 2.2 2.2 4.Variables de variables 7. Tcnicas
2.3 2.3 2.3 control intervinientes
(la cantidad (la cantidad 4.1 3.1 8.Instrumentos
(la cantidad depende de depende de 4.2 3.1.1
depende de cada cada cada (la cantidad
investigacin) investigacin) investigacin) depende de
cada
investigacin)
TEMA PLANTEAMIENTO DEL ONJETIVO DE ESTUDIO HIPOTESIS DE VARIABLES DE ESTUDIO INDICADORES METODOLOGA
PROBLEMA INVESTIGACION

EFICACIA
MUCILAGO
NOPAL
Tener interes por el tema a investigar-
EN
DEL
DE
LA
1.-Problema general
En qu medida influye la
eficacia del mucilago de
1.Objetivos general:
Evaluar el grado de
influencia de la eficacia del
1.Hiptesis general:
La eficacia del mucilago de
nopal en la elaboracin de
1.Variables independientes
1.1Eficacia del mucilago de
nopal en la elaboracin de
1.De las variables
independientes:
1.1 Cumplimiento de
1.Tipo de investigacin
Aplicada
2 .Nivel de investigacin
ELABORACION
UNIDADES
CALIDAD
Y
DE
LA
DE
VIVIENDAS DE ADOBE
grafica
nopal en la elaboracin y
calidad de unidades de las
viviendas de adobe en la
ciudad de Puquio-
mucilago de nopal en la
elaboracin de unidades y
calidad de las viviendas de
adobe en la ciudad de
unidades influye en la
calidad de las viviendas de
adobe en la ciudad de
Puquio-Ayacucho
unidades normas tcnicas
1.2 Nivel de resistencia a la
2. Variables dependientes permeabilidad
2.1 Calidad de viviendas de 1.3 Certificacin del
Correlacional

3. Mtodo de investigacin
Descriptivo
EN LA CIUDAD DE Ayacucho? Puquio-Ayacucho adobe en la ciudad de laboratorio
PUQUIO-AYACUCHO 2. Hiptesis especifica Puquio-Ayacucho 4.-Diseo de investigacin
2.-Problemas especficos 2. Objetivos especficos: 2.1 Cumplimiento de 2. De las variables No experimental
2.1 Evaluar el grado de normas tcnicas en la dependientes: transversal
2.1 Cmo influye el
influencia del eficacia del mucilago de 2.1 Eficiencia para la 5. Tcnicas
cumplimiento de normas
cumplimiento de las nopal en la elaboracin de construccin Investigacin documental
tcnicas en la eficacia del
normas tcnicas en la unidades influye en la 2.2 Eficacia en el 6Instrumentos
mucilago de nopal en la
eficacia del mucilago de calidad de las viviendas de cumplimiento de normas Hoja de ensayo del
elaboracin y calidad de
nopal en la elaboracin de adobe en la ciudad de tcnicas laboratorio
unidades de las viviendas
unidades y la calidad de Puquio-Ayacucho
de adobe en la ciudad de
viviendas de adobe en la
Puquio-Ayacucho?
ciudad de Puquio- 2.2 Nivel de resistencia a la
Ayacucho permeabilidad en la
2.2Cmo incide el nivel de
2.2 Evaluar el grado de eficacia del mucilago de
resistencia a la
influencia del nivel de nopal en la elaboracin de
permeabilidad en la
resistencia a la unidades influye en la
eficacia del mucilago de
permeabilidad de la calidad de las viviendas de
nopal en la elaboracin y
eficacia del mucilago de adobe en la ciudad de
calidad de unidades de las
nopal en la elaboracin de Puquio-Ayacucho
viviendas de adobe en la
unidades y la calidad de 2.3 Certificacin del
ciudad de Puquio-
viviendas de adobe en la laboratorio en la eficacia
Ayacucho?
ciudad de Puquio- del mucilago de nopal en la
2.3Cmo influye la
Ayacucho elaboracin de unidades
certificacin del
2.3 Evaluar el grado de influye en la calidad de las
laboratorio en la eficacia
influencia de la viviendas de adobe en la
del mucilago de nopal en la
certificacin del ciudad de Puquio-
elaboracin y calidad de
laboratorio de la eficacia Ayacucho
unidades de las viviendas
del mucilago de nopal en la
de adobe en la ciudad de
elaboracin de unidades y
Puquio-Ayacucho?
la calidad de viviendas de
adobe en la ciudad de
Puquio-Ayacucho