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Pre-bsica
Elizabeth Olivares
Mayo 2014
FORMACION PERSONAL Y SOCIAL
1. FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL, AUTONOMA.
1.3 ENFOQUE DEL MATERIAL: las tarjetas de prendas de vestir, estn enfocadas
para que el nio y nia identifiquen cada una de ellas y el lugar donde
corresponde.
1.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No
obstante pueden ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o
profesora estime conveniente.
2.2 DESCRIPCION DEL MATERIAL: Juego que contiene 3 tablas de plstico con textura
de 82 cm cada una. Adems contiene 4 bases en donde se ensartan las tablas.
2.3 ENFOQUE DEL MATERIAL: es mantener el equilibrio simple adquiriendo una plena
confianza en el nio y nia.
2.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No obstante
pueden ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o profesora estime
conveniente.
3.3 ENFOQUE DEL MATERIAL: Zancos con caritas, permite desarrollar la coordinacin
motriz gruesa y el equilibrio esttico y en movimiento.
3.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No obstante
pueden ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o profesora estime
conveniente.
3.5 OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL MATERIAL: el objetivo del material sugerido, es con
respecto a la autonoma con respecto a la coordinacin motora, para adquirir un
equilibrio postural y el control.
3.6 PLANIFICACION
4.2 DESCRIPCION DEL MATERIAL: Flash cards con imgenes reales de personas representando
diferentes emociones y de diferentes etnias. Contiene 28 pares de flash cards con 7
emociones bsicas, 4 imgenes para cada una: feliz, triste, sorprendido, asustado, pensativo,
cansado y enojado. Adems, como las tarjetas no tienen palabras sobre ellos, se puede usar
para mostrar una amplia gama de emociones. Todas las fotos tienen fondos blancos
4.3 ENFOQUE DEL MATERIAL: las tarjetas de prendas de emociones, estn enfocadas para que el
nio y nia identifiquen cada uno de los sentimientos.
4.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No obstante pueden
ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o profesora estime conveniente.
4.5 OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL MATERIAL: el objetivo del material sugerido, es con
respecto a la identidad refirindose a la gradual toma de conciencia de los sentimientos , los
que descubren y reconocen una vez logrado el proceso de diferenciacin de los otros.
4.6 PLANIFICACION
CLASE AMBITO NCLEO APRENDIZAJE ACTIVIDAD INDICADORES
ESPERADO SUGERIDA DE
EVALUACION
N 1 Formacin identidad Distinguir las emociones INICIO: se invitara a -Participa en
personal y y sentimientos, en s los nios y nias a clases
social mismo y en los dems, observar varias -Reconoce al
en situaciones tarjetas que el menos 2
vivenciales, y en profesor o profesora sentimientos
imgenes y narraciones. les mostrar, luego -Reconoce ms
debern juntarse en de 5 emociones
pareja.
DESARROLLO: el
profesor o profesora
ira nombrando
distintos sentimientos
o emociones y un
nios deber realizar
la expresin para que
su compaero que
esta al frente lo
observe al realizar
esta expresin
FINAL: las parejas
debern
autoevaluarse.
5. FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL, IDENTIDAD.
5.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No obstante
pueden ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o profesora estime
conveniente.
6.3 ENFOQUE DEL MATERIAL: el material sugerido puede ser utilizado con 8 nios y nias,
es para realizar un trabajo grupal, adems se utiliza la lgica y el razonamiento social.
6.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No obstante
pueden ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o profesora estime
conveniente.
6.5 OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL MATERIAL: el objetivo del material sugerido, es con
respecto a la convivencia, ya que es fundamental seguir brindando oportunidades a
nias y nios para que aprecien el compartir y cooperar con otros al integrantes y
particular en actividades grupales.
6.6 PLANIFICACION
CLASE AMBITO NCLEO APRENDIZAJE ACTIVIDAD INDICADORES
ESPERADO SUGERIDA DE
EVALUACION
N 1 Formacin convivencia Organizarse grupalmente INICIO: se invitara a -Participa en
personal y en torno a un propsito los nios y nias a clases
social comn, desempeando observar al profesor o -se organiza con
diferentes roles en profesora, mientras su grupo.
juegos y actividades les explica el -Coopera con sus
colectivas y desarrollo del juego., compaeros.
construyendo en formas luego 8 nios y nias
cooperativa normas para debern ubicarse en
el funcionamiento del cada alzador.
grupo. DESARROLLO: los
nios y nias debern
girar a la derecha
subiendo y bajando el
paracadas.
FINAL: el grupo
deber autoevaluarse
y adems evaluar la
actividad.
COMUNICACIN
1. COMUNICACIN, LENGUAJE VERBAL
1.2 DESCRIPCION DEL MATERIAL: Este set de aprendizaje entretenido contiene 70 piezas de
letras que se conectan para formar palabras. Las piezas de imgenes tambin pueden ser
unidas con las letras para ayudar a reforzar el vocabulario de los nios. Este juego es
ideal para estimular el desarrollo del lenguaje y las habilidades lingsticas bsicas.
1.3 ENFOQUE DEL MATERIAL: el kit de primeras palabras le entregara al nio y nia un
enriquecimiento de las estructuras lingsticas y la iniciacin a la lectura y la escritura,
mediante palabras y textos pertinentes y con sentidos
1.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No obstante
pueden ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o profesora estime
conveniente.
1.5 OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL MATERIAL: el objetivo del material sugerido, es con
respecto a la comunicacin, para que comprendan las primeras intenciones de
comunicacin de quienes los rodean, los adultos, junto con propiciar un ambiente
afectivo.
1.6 PLANIFICACION
CLASE AMBITO NCLEO APRENDIZAJE ACTIVIDAD INDICADORES
ESPERADO SUGERIDA DE
EVALUACION
N 1 comunicacin Lenguaje Comprender que las INICIO: se invitara a -Participa en
verbal palabras, grafismos, los nios y nias a clases
nmeros, notas observar varias -Realizo al
musicales, iconos y otros tarjetas que el menos dos
signos y smbolos profesor o profesora palabras
convencionales pueden les mostrar, luego -Realizo mas de 5
representar los debern sentarse en palabras.
pensamientos, grupo.
experiencias, ideas e DESARROLLO: el
invenciones de las profesor o profesora
personas. cada grupo le
entregar una
cantidad de tarjetas
con letras, las cuales
cada grupo podr ir
creando palabras con
aquellas letras
FINAL: el grupo
deber nombrar las
palabras que formo.
2. COMUNICACIN, LENGUAJE VERBAL
2.2 DESCRIPCION DEL MATERIAL: Incluye 7 marcos de madera de 8.2 x 25.5 cm y 1 soporte
de madera con el rollo de papel removible.
2.3 ENFOQUE DEL MATERIAL: Forma concreta de preparar a los nios para las bases de la
escritura. Los nios siguen patrones definidos dentro de un marco; sern movimientos
que ms tarde realizarn para escribir
2.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No obstante
pueden ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o profesora estime
conveniente.
2.5 OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL MATERIAL: el objetivo del material sugerido, es con
respecto a la comunicacin, con respecto a la iniciacin a la escritura.
2.6 PLANIFICACION
3.2 DESCRIPCION DEL MATERIAL: Portafolio con 10 laminas termolaminadas por ambos
lados de 37x 50 cms. Estimula el desarrollo del lenguaje oral y escrito con imgenes
reales de 20 diferentes temas. Ayuda a desarrollar el vocabulario escrito y verbal.
Laminas termolaminadas que pueden ser escritas con plumones de pizarra. Adems
incluye libro de actividades de 24 paginas que se pueden reproducir .
3.3 ENFOQUE DEL MATERIAL: el portafolio de vocabulario esta enfocado para ampliar el
vocabulario escrito y verbal.
3.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No obstante
pueden ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o profesora estime
conveniente.
3.5 OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL MATERIAL: el objetivo del material sugerido, es con
respecto a la comunicacin, para que comprendan las primeras intenciones de
comunicacin de quienes los rodean, los adultos, junto con propiciar un ambiente
afectivo.
3.6 PLANIFICACION
4.3 ENFOQUE DEL MATERIAL: Diseado para conocer y memorizar las letras del abecedario,
armar palabras y aumentar el vocabulario.
4.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No obstante pueden
ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o profesora estime conveniente.
4.5 OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL MATERIAL: el objetivo del material sugerido, es con
respecto a la comunicacin, para que comprendan las primeras intenciones de
comunicacin de quienes los rodean, los adultos, junto con propiciar un ambiente afectivo.
4.6 PLANIFICACION
CLASE AMBITO NCLEO APRENDIZAJE ACTIVIDAD INDICADORES
ESPERADO SUGERIDA DE
EVALUACION
N 1 comunicacin Lenguaje Expandir INICIO: a cada nio y -Participa en
verbal progresivamente su nia se le entregara clases
vocabulario explorando una cantidad de letras -Escribi 2
los fonemas y de goma eva, luego se palabras con
significados de nuevas invitara a los nios y goma eva
palabras que son parte nias a observar -Escribi 3
de sus experiencias. revistas. palabras con
DESARROLLO: luego goma eva
cada nio y nia -Escribi 4
deber elegir una palabras con
palabra que ms le goma eva
gusto y deber
escribirla con goma
eva.
FINAL: vez escrita la
palabra con goma eva
deber escribirla en
una hoja.
5. COMUNICACIN, LENGUAJE VERBAL
5.2 DESCRIPCION DEL MATERIAL: Este Kit contiene 120 bloques de letras para que el nio
cree simples oraciones. Los bloques estn compuestos por 100 palabras de uso
frecuente; verbos, sujetos, pronombres, adjetivos, adverbios y preposiciones. Cada Kit
contiene una bandeja til para ordenar las palabras.
5.3 ENFOQUE DEL MATERIAL: el kit de primeras oraciones, esta enfocado para ampliar el
vocabulario de los nios y nias, se pueden utilizar en oraciones simples o como
ayuda para reforzar partes del discurso oral.
5.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No obstante
pueden ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o profesora estime
conveniente.
5.5 OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL MATERIAL: el objetivo del material sugerido, es con
respecto a la comunicacin, para favorecer la relacin entre el lenguaje escrito y el
texto escrito, es aportador proporcionar a los nios y nias distintos tipos de
materiales.
5.6 PLANIFICACION
6.2 DESCRIPCION DEL MATERIAL: Contiene repetidas y simples oraciones que los
introducen a una palabra por pgina. Contiene 20 libros, cada uno de 8 pginas.
6.3 ENFOQUE DEL MATERIAL: Estos atractivos set de libros de diferentes temas, estn
pensados especialmente para los nios que comienzan el proceso de aprendizaje de
lectura.
6.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No obstante
pueden ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o profesora estime
conveniente.
6.5 OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL MATERIAL: el objetivo del material sugerido, es con
respecto a la comunicacin, para favorecer la relacin entre el lenguaje y verbal.
6.6 PLANIFICACION
7.2 DESCRIPCION DEL MATERIAL: Atril de madera de pino plegable, color natural.
Fcil de transportar y de guardar. Ideal para las clases de artes visuales.
Tamao: 130 cm. Altura x 50 cm. de ancho.
7.3 ENFOQUE DEL MATERIAL: el Atril junto con el lenguaje artstico, estn enfocados a
expresar y recrear la realidad, adquiriendo sensibilidad esttica, apreciacin artstica y
capacidad creativa a travs de distintos lenguajes artsticos que le permiten imaginar,
inventar y transformar desde sus sentimientos, ideas y experiencias.
7.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No obstante
pueden ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o profesora estime
conveniente.
7.5 OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL MATERIAL: el objetivo del material sugerido, es con
respecto al lenguaje artstico y al plstico, en especial la pintura y el dibujo, es
necesario que los nios comprendan que los efectos que ellos generan sobre sus
trabajos dependen de los colores que usan.
7.6 PLANIFICACION
CLASE AMBITO NCLEO APRENDIZAJE ACTIVIDAD INDICADORES
ESPERADO SUGERIDA DE
EVALUACION
N 1 comunicacin Lenguaje Expresarse INICIO: a cada nios y -Participa en
artstico creativamente a travs nia a sentarse frente clases
de diferentes a un atril -Se expresa
manifestaciones DESARROLLO: el libremente sobre
artsticas: pintura, profesor o profesora el atril.
modelado, grfica. les indicar que - utiliza material
deben expresar sus ofrecido
sentimientos con
distintos colores de
pintura.
FINAL: cada nio o
nia al finalizar
debern
8. COMUNICACIN, LENGUAJE ARTISITICO
8.3 ENFOQUE DEL MATERIAL: material de los instrumentos musicales, junto con el
lenguaje artstico, estn enfocados a expresar y recrear la realidad, adquiriendo
sensibilidad esttica, apreciacin artstica y capacidad creativa a travs de distintos
lenguajes artsticos que le permiten imaginar, inventar y transformar desde sus
sentimientos, ideas y experiencias.
8.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No obstante
pueden ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o profesora estime
conveniente.
8.5 OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL MATERIAL: el objetivo del material sugerido, es para
apreciar los diferentes elementos del sonidos y de la msica, es conveniente que los
nios exploren distintos instrumentos musicales para conocer sus caractersticas. De
esta manera contarn con recursos que les permitan distinguir con mayor facilidad los
elementos bsicos que componen las obras de arte en el mbito de la msica.
8.6 PLANIFICACION
9.2 DESCRIPCION DEL MATERIAL: Set de 12 Tteres de Dedo con cabeza de madera y
cuerpo de tela, miden de 10cm a 13cm de alto aprox. Personajes: Bruja, Hada, Pirata,
Bufn, Fantasma, Dragn, Nio, Reina, Mago, Nia, Abuela y Rey.
9.3 ENFOQUE DEL MATERIAL: favorecer en los nios y nias la confianza sobre su
capacidad creativa es importante que tengan oportunidad de perfeccionar diferentes
tcnicas.
9.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No obstante
pueden ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o profesora estime
conveniente.
10.3 ENFOQUE DEL MATERIAL: . Esta versin, al igual que el Teatro y cuentos Kamishibai A3,
est basada en la forma ms tradicional y popular de contar cuentos en Japn desde hace
siglos. En esta versin, se ha adaptado su formato para ser usado ante una audiencia
menor, de 1 a 6 espectadores, mediante un manejo muy sencillo.
10.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No obstante
pueden ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o profesora estime
conveniente.
10.5 OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL MATERIAL: en relacin a la aplicacin del buen humor y
del absurdo como recursos pedaggicos, es fundamental la existencia de un ambiente
propicio a estas manifestaciones, cuidando que sean siempre situaciones.
10.6 PLANIFICACION
CLASE AMBITO NCLEO APRENDIZAJE ACTIVIDAD INDICADORES
ESPERADO SUGERIDA DE
EVALUACION
1.2 DESCRIPCION DEL MATERIAL: Flash cards que contiene 31 pares (62 lminas) con
imgenes reales de los animales. Flash cards con imgenes reales de los animales.
Tienen tarjetas pares ideales para la memoria, desarrollar el lenguaje y asociacin.
Adems se ha comprobado que los nios con autismo responden mejor con imgenes
reales
1.3 ENFOQUE DEL MATERIAL: en relacin a los seres vivos, descubriendo y conociendo
mediante actitudes de curiosidad y de permanente inters por aprender, adquiriendo
habilidades que le permitan ampliar su conocimiento y comprensin a travs de las
flash cards.
1.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No obstante
pueden ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o profesora estime
conveniente.
1.5 OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL MATERIAL: el objetivo del material sugerido, es con
respecto a los seres vivos y su entorno es fundamental favorecer la identificacin de las
caractersticas y cambios que se producen en ellos a travs del tiempo y en diferentes
lugares.
1.6 PLANIFICACION
CLASE AMBITO NCLEO APRENDIZAJE ACTIVIDAD INDICADORES
ESPERADO SUGERIDA DE
EVALUACION
N 1 Relacin con Seres vivos y su Comprender que algunas INICIO: se invitara a -Participa en
el medio entorno caractersticas de los los nios y nias a clases
natural y seres vivos referidas a la observar varias - reconoce
cultural alimentacin y tarjetas que el animales salvajes
locomocin, se profesor o profesora -Reconoce
relacionan con su les mostrar, luego animales
hbitat. debern sentarse en domsticos
grupo.
DESARROLLO: el
profesor o profesora
cada grupo le
entregar una
cantidad de tarjetas
de animales, los
cuales en forma
grupal debern
agrupar por animales
salvajes y animales
domsticos.
FINAL: los nios
debern dibujaran al
animal que ms les
gusto.
2. RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL, SERES VIVOS Y SU ENTORNO
2.2 DESCRIPCION DEL MATERIAL: Material de genero del cuerpo humano bsico.
2.3 ENFOQUE DEL MATERIAL: en relacin a los seres vivos, descubriendo y conociendo
mediante actitudes de curiosidad y de permanente inters por aprender, adquiriendo
habilidades que le permitan ampliar su conocimiento y comprensin.
2.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No obstante
pueden ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o profesora estime
conveniente.
2.5 OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL MATERIAL: el objetivo del material sugerido, es conocer
y apreciar su cuerpo y rganos de las personas y de otros seres vivos.
2.6 PLANIFICACION
CLASE AMBITO NCLEO APRENDIZAJE ACTIVIDAD INDICADORES
ESPERADO SUGERIDA DE
EVALUACION
N 1 Relacin con Seres vivos y su Identificar algunas partes INICIO: se invitara a los -Participa en
el medio entorno y rganos de su cuerpo, nios a observar el clases
natural y en el de otras personas y cuerpo humano de - reconoce partes
cultural otros seres vivos de su genero que estar del cuerpo
entorno. puesto en frente de humano.
ellos de referencia en -Realiza collage.
el pizarrn.
DESARROLLO:
profesora o el profesor
har pasar adelante a
cada nio y nia para
que peguen el nombre
de las partes del
cuerpo.
FINAL: los nios y
nias debern recortar
partes del cuerpo
sacadas de revistas y
harn un collage.
3. RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL, SERES VIVOS Y SU ENTORNO
3.2 DESCRIPCION DEL MATERIAL: caja con abono, tierra, lupa, termmetro.
3.3 ENFOQUE DEL MATERIAL: Biologa de las Plantas, Abono: Esta caja de aprendizaje
entretenido es una completa gua prctica para explorar las propiedades del cultivo de
brotes. En el interior del Kit se encuentran entretenidos experimentos para investigar acerca
de los diferentes tipos de brotes.
3.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No obstante pueden
ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o profesora estime conveniente.
3.5 OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL MATERIAL: el objetivo del material sugerido, es la seleccin
de objetos y elementos del entorno fsico y natural que se ofrezcan para la exploracin de
los nios y nias. Debe procurarse contrastantes , llamativos, que incentiven el asombro.
3.6 PLANIFICACION
4.2 DESCRIPCION DEL MATERIAL: Contiene 46 tarjetas en donde se grafican los medios del
transporte. Material cartn termolaminados en grficos a todo color. Incluye gua de
instrucciones y sugerencias. Presentacin En display.
4.3 ENFOQUE DEL MATERIAL: en relacin a los seres vivos, descubriendo y conociendo mediante
actitudes de curiosidad y de permanente inters por aprender, adquiriendo habilidades que
le permitan ampliar su conocimiento y comprensin a travs de las flash cards.
4.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No obstante pueden
ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o profesora estime conveniente.
4.5 OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL MATERIAL: es importante destacar que los recursos que se
utilicen para generar las primeras experiencias que permitan a las nias y nios representar
su realidad, se basa en vivencias familiares. A modo de ejemplo objetos tales como los
medios de transportes de su vida cotidiana.
4.6 PLANIFICACION
5.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No
obstante pueden ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o
profesora estime conveniente.
6.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No
obstante pueden ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o
profesora estime conveniente.
7.2 DESCRIPCION DEL MATERIAL: Tamao de los nmeros standard: 34 mm. y del
modelo Jumbo: 45 mm
7.4 NIVEL BASICO: el rango para utilizar estos materiales es de 1NT a 2NT. No
obstante pueden ser utilizados en otros rangos de edad, si el profesor o
profesora estime conveniente.