The only

leader without
a list of failures
is a leader
without a list of
achievements.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
CUANTITATIVO

El amor como principio, el orden como

base, el progreso como fin.
Auguste Comte
 Objetivos del aprendizaje
Al terminar este captulo, el alumno ser capaz de:
Formular de manera lgica y coherente problemas de
investigacin cuantitativa con todos sus elementos.
Redactar objetivos y preguntas de investigacin
cuantitativa.
Comprender los criterios para evaluar un problema
de investigacin cuantitativa.
Antecedentes del enfoque cuantitativo

Aristoteles, Galileo Galilei (1564-

1642), Isaac Newton (1642-1727),
Antecedentes Nicolas Copernico (1473-1543),
Charles Darwin (1809-1882

Abuelo del enfoque

Positivismo
cuantitativo

Pospositivismo Padre del enfoque

cuantitativo
Antecedentes del enfoque cuantitativo

Auguste Comte (1798-1857)

Emily Durkleim (1858-1917)
Propusieron que el estudio de
fenmenos sociales requiere ser
cientifico, es decir susceptible a la
aplicacin del mismo mtodo que se
aplicaba a las ciencias naturales
Sostenan que todas las cosas que
estudiaban las ciencias debian ser
medibles.
A esta corriente se le llama
positivismo.
 Momentos claves

Godofredo Achenwall naci en Elbing, Prusia en

1719 y muri en 1772. Fue un economista,
considerado el inventor de la llamada ciencia
Estadstica".( 1748) acuo el termino Satistik
Para datos del estado 1882)

Padre del Enfoque Cuantitativo, Comienza a

principios del siglo XIX, pero se consolida a fines del
siglo XX con el mismo paradigma del positivismo pero
Carl Frielrich mas flexible y abierto
Gauss con Wilheim Dilthey (1833-1911) y William James
(1842-1910) y Tuvo como impulsador a Karl Popper (
1902-1994)
Momentos clave en investigacin de mercados

Fase de
(Fase cientfica
Jade experimental
1941-1950)
1951-1960

Fase de los mtodos

Primer sondeo de Fase de muestreo
cuantitativos
opinin (1824) 1931-1940
1961-1970

Fase de la Fase del

Fase de formularios
Estadstica consumidos Nichos de mercado
industrial (1910) 1921-1930
1971-1980

Fase del Marketing

Charles Coolidge Fase de ventas Fase del servicio
electrnico
Parlin (1911 (1911-1920) 1981-1990
1991-2000
 CARACTERISTICAS BONDADES

MIDE FENOMENOS. GENERALIZACION DE

RESULTADOS.
UTILIZA ESTADISTICA.
CONTROL SOBRE
PRUEBA HIPOTESIS. FENOMENOS.

HACE ANALISIS DE PRECISION.

CAUSA_EFECTO
REPLICA.

PREDICCION
 Proceso cuantitativo

REVISION DE LA ELABORACION DE
VISUALIZACION
PLANTEAMIENTO LITERATURA Y HIPOTESIS Y
IDEA DEL PROBLEMA DESARROLLO DEL
DEL ALCANCE DEL
DEFINICION DE
ESTUDIO
MARCO TEORICO VARIABLES

ELABORACION DEL DEFINICION Y DESARROLLO DEL

ANALISIS DE LOS RECOLECCION DE
REPORTE DE SELECCIN DE LA DISEO DE
DATOS LOS DATOS
RESULTADOS MUESTRA INVESTIGACION
ELECCIN DEL Seleccin del tema de investigacin
TEMA Planeamiento
Formulacin del problema
Generales
OBJETIVOS Explicitacin del marco terico
Especficos
Revisin de investigaciones anteriores
Alcances y lmites
DELIMITACIN
Explicitacin de los objetivos
DEL TEMA
Recursos
Seleccin del tipo de investigacin
PROBLEMA Descripcin
Elementos Formulacin de la hiptesis
Planteamiento
Formulacin
Identificacin, definicin y clasificacin de las
Antecedentes
MARCO variables
Definicin de trminos

TERICO Hiptesis
Variables Categorizacin y operacionalizacin de las variables

Poblacin y muestra Seleccin de la poblacin y muestra
METODOLOGA Recoleccin de datos
Procesamientos de datos Recoleccin, Anlisis y procesamiento de datos

INFORME Obtencin y Comunicacin de los resultados
 Eleccin de un
Seleccin el tema diseo de Trabajo de campo
investigacin

Anlisis e
El Problema de la Formulacin de
interpretacin de los
Investigacin hiptesis
resultados

Marcos referenciales
Objetivos generales (terico, Redaccin del
y especficos metodolgico y informe
emprico
 NACIMIENTO DE UN PROYECTO
DE INVESTIGACIN

CUANTITATIVA,
CUALITATIVA O
MIXTA:

LA IDEA
 Preocupacin

Tener inters
Tema de la Dudas
Investigacin

Surjan preguntas, Fenmenos que

interrogantes explicar
PARA LA SELECCIN DEL TEMA SE DEBE CONSIDERAR:

Que es uno de los momentos centrales de un Aquellos temas que nos preocupan o que son de
proceso de investigacin, y no solamente su inicio nuestra preferencia. Las experiencias personales en
cronolgico. determinados temas.

Que la investigacin verse sobre un objeto

Que el tema o problema elegido sea lo ms
reconocible y definido de tal modo que tambin sea
limitado posible.
reconocible por los dems.

Que la investigacin tiene que decir (sobre el

El nivel de conocimientos previos que exige el tema objeto) cosas que todava no han sido dichas o bien
elegido. revisar desde un punto de vista diferente las cosas
que ya han sido dichas.

Que la investigacin debe ser novedosa; es decir,

darle un enfoque diferente e innovador.
Criterios a tener en cuenta:

Contribuye a
Es una idea Completa investigaciones
aportar nuevos
novedosa? anteriores?
conocimientos?

La idea es pertinente (se

La idea es enmarca en cuerpo
concreta, precisa? terico de una disciplina
reconocida)?

Cmo se puede hacer para saber si el tema de investigacin se ajusta a

criterios reconocidos?

Revisin de la bibliografa Consulta a expertos en el

sobre el tema tema
ALGUNAS CARACTERSTICAS

El problema a investigar debe ser susceptible de estudiarse

Factibilidad: tomando en cuenta recursos, tiempo, acceso a la informacin,
grado de dificultad y financiamiento con que se cuenta.

Debe primar la independencia cognoscitiva, la produccin de

Novedad y originalidad: conocimientos, la bsqueda de nuevos conocimientos evitando
repeticiones en los temas de investigacin.

El problema por investigar debe ser actual y aplicable, de tal

Importancia: manera que su solucin aporte algo a un rea de conocimiento y
de ser posible a la sociedad.

El problema debe. representar un reto importante para el

investigador, de manera que todos los obstculos y el trabajo
Inters: que implica una investigacin sean fcilmente salvados, al ser el
tema de estudio significativo para su vida profesional y personal.

El tema debe ser lo ms concreto y especfico posible, ya que un

Precisin: problema demasiado general, amplio o vago, solo conduce a
confusiones y prdida de tiempo, esfuerzo y recurso.
 Conversaciones
Experiencia y
Prctica profesional personales y consulta
reflexin personal
a profesionales

Lectura reflexiva y
Participacin activa
crtica de materiales
Observaciones de en congresos,
escritos (libros,
hechos seminarios,
revistas
conferencias, etc.
especializadas, etc.)

Producto de
Artculos en la WEB
investigaciones
 Es aquella etapa de la investigacin cientfica donde se explora qu se ha
escrito en la comunidad cientfica sobre un determinado tema o problema
Especializadas
REVISTAS
Divulgacin cientfica
PRIMARIAS
LIBROS

Publicaciones peridicas que reportan o

FUENTES DE SECUNDARIAS
comentan artculos, libros, tesis, etc.
INFORMACIN Hacen referencia a los documentos
primarios.

Publicaciones peridicas que reportan o

TERCIARIAS comentan artculos, libros, tesis, etc.
Hacen referencia a los documentos
primarios.
 Qu tipo de Autores: Tienen
Lea el ttulo Es publicacin es? buenos
til? Cul es el antecedentes
propsito? cientficos?

Revisar resultados:
Revise la
son tiles? Se
metodologa: Es
aplicaran a su
consistente?
medio?
 RECOMENDACIONES

Identificar referencias Recuperar

Identificar palabras posibles mediante
bsqueda electrnica
referencias
y conceptos clave
o manual promisorias

Determinar
Leer las referencias
pertinencia e Organizar las
pertinentes y
idoneidad de las referencias
tomar notas
referencias

Analizar e integrar
Escribir la revisin
los materiales
 ANALIZAR COMPARAR
CITAR
Descomponer en partes una Sealar las semejanzas y/o
Mencionar las ideas de otra
cosa y considerarlas de a una. diferencias entre dos o ms
persona o personas.
Ejemplos: clasificar, describir. cosas o ideas. Confrontar.

CONCLUIR
CRITICAR
Hacer un 'cierre' del texto,
Cuestionar o rechazar una
resolver de alguna manera lo
idea mediante respaldos
dicho destacando
argumentativos. En sentido
consecuencias o aspectos
amplio, criticar implica
significativos, o,
analizar los pro y los contras
especialmente, combinar
de una afirmacin, discutir,
ideas ya expuestas para
evaluar.
construir una idea nueva.
 DEDUCIR
DEFENDER
Extraer una conclusin Destacar, aceptar, apreciar,
Apoyar una idea mediante reivindicar, valorar.
lgicamente necesaria de una
respaldos argumentativos.
o ms premisas.

DEFINIR
Explicar brevemente el
significado de una palabra.
DESCRIBIR
Enumerar las caractersticas
de una cosa o situacin.
EJEMPLIFICAR
Mencionar casos o situaciones
ms o menos concretas que
correspondan a una idea o a
un caso ms general. Ilustrar,
mostrar.

EXPLICAR
Dar cuenta de un hecho o HISTORIZAR
situacin relacionndolo con
Trazar la reselle histrica de la
causas, finalidades, motivos,
evolucin de una idea.
antecedentes, consecuencias,
implicaciones, etc.
 INDUCIR
Extraer una conclusin ms
general y de carcter probable a
partir de casos particulares.
Generalizar.
REFERIR
Remitir a otra parte del texto.
PROBLEMATIZAR
OPINAR
Formular preguntas o problemas,
Formular un juicio sin
ms all de si en el texto se
fundamentarlo rigurosamente.
ofrecen o no respuestas o
Conjeturar, suponer.
soluciones.
SINTETIZAR
RESUMIR Puede significar resumir o
Abreviar un testo en sus ideas concluir, segn se trate,
principales y respetando el orden respectivamente, de una sntesis
de la exposicin original. analtica o de una sntesis
dialctica. Ver Resumir y Concluir.
SUGERIR
Instar al lector a que piense o
haga determinada cosa.
Convencer, persuadir.
 Lagunas en el conocimiento
Aparentes contradicciones en investigaciones ya realizadas
Cmo surgen? Experiencia profesional
Estudios crticos en sistmica e informtica, etc.
Observacin de hechos en la realidad

Distinguir entre rea problemtica y delimitacin de un problema

Especificar lo que se ha de investigar y restringir el campo de
estudio a una pregunta concreta
Cmo proceder? Formular correctamente (suficientemente concreta y clara) el
problema
El investigador que no sabe lo que est buscando, no comprender
lo que encuentra

Deben replantearse Es este un problema realmente importante?

Supondr esta investigacin algo importante?
los siguientes Ser interesante y tendr alguna utilidad inmediata el
interrogantes: resultado de la investigacin?