Filosofo cientfico australiano

pionero en profesionalizar el
trabajo evaluativo.
Propio concepto de evaluacin.
Funcin del evaluador: sustituto
informado del consumidor.
 1967.
Actividad metodolgica que
consiste en la recopilacin y
combinacin de datos de un
trabajo mediante la definicin de
unas metas que proporcionen
escalas comparativas o
numricas, con el fin de
justificar
1. Instrumentos de recopilacin
de informacin.
2. Valoraciones.
3. La seleccin de las metas.
 Determinacin sistemtica y
objetiva del valor o mrito de
algn objeto.

Evaluador independiente.
Evaluacin comparativa.
 Tyler. Metas planteadas.

Cronbach. Planificacin
evaluativa.
El plan olvida la distincin entre
la meta y las funciones de la
evaluacin.
 La meta de la evaluacin: juzgar
el valor.
Funciones de la evaluacin:
- Formativa: desarrollar
programas.
- Sumativa: calcular el valor del
objeto una vez desarrollado y
puesto en el mercado.
 En la etapa de elaboracin del
currculo. Scriven prefiere la
evaluacin amateur (auto evaluacin)
a la evaluacin profesional.
 Intrnseca
Valora cualidades de una mediacin,
sin tener en cuenta el efecto sobre
los clientes.
Final
Se preocupa por los efectos sobre los
clientes, escalas de test,
rendimiento en el trabajo o estado
de salud.
 El evaluador permanece a propsito
ignorante de las metas fijadas por el
programa e investiga todos los
efectos de un programa.
Es reversible y complementaria.
Menos intrusiva.
Adaptable a cambio de metas.
Tecnica, no modelo.
 Dificultad de la evaluacin sin
metas.
Compararse los resultados observados
con las necesidades valoradas por los
consumidores.
 Descripcin. El proceso.
El cliente. Resultados.
Antecedentes y contexto. Posibilidad de generalizacin.
Recursos. Costes.
Funcin. Comparaciones.
Sistema de distribucin. Significado.
El consumidor. Recomendaciones
Las necesidades y valores. Informe.
Normas. La meta evaluacin.
 Ideologa separatista.
Enraizada en la negacin o rechazo de
la proposicin que asegura que la
evaluacin es una actividad
autorreferente.
Ideologa positivista.
Se rechaza la naturaleza evaluativa
como ciencia.
 Ideologa administrativa.
Evaluacin bien administrada.
Incluye una tendencia a producir
informes favorables
Ideologa relativista.
No hay una verdad objetiva.
Abogan perspectivas, criterios,
valoraciones y respuestas multiples.