El Fundamento Pedaggico de los Modelos Educativos

Inicia Basado Permite

Etimolgicamente, En la declaracin mundial El Mtodo tradicional direccin

contraria a un aprendizaje efectivo
semnticamente, Scrates UNESCO marzo 1990

origen As como Legalidad Actualmente

educare : Semntica
Guiar Hacer salir Art. 4, el incremento
Enseanza Aprendizaje
En el simulacro de Esta antimonia
genuino de la educacin, se
Profesor Alumno.

Conducir Extraer traduce en el desarrollo del Atencin en el aprendizaje existe la

mecanizacin de
sugiere que se debe
individuo, o depende de la aprendizaje como punto de manejar lo
orientar Da a luz sociedad. clave del proceso formula como
ejercitaciones , instructivo y lo
Adquisicin de: Raciocinio, educativo.
aptitudes y valores. estructuras abstractas formativo en un
independientes de su solo
compresin
Scrates Crisis Debe
Mayentica=
Ser la relacin pedaggica la base
partera Modelo tradicional:
trasmisin acumulacin para desarrollar la personalidad
sin raciocinio. del alumno respecto a su
Con Desplazamiento de la escuela
al surgimiento de la escala
autonoma y el docente libre
reconocimiento de la legitimidad
Revolucin Cambia los
paralela. del saber

Poperiana procesos E.AP