Objetivos do Ensino da Lngua

Portuguesa

Prof Maria Fernanda B.Daniel

Alencastro

UCDB
I. Desenvolver:
Competncia Comunicativa
Competncia gramatical ou lingstica
Competncia Textual
I.1Competncia Comunicativa
Capacidade que deve ter o usurio
de empregar adequadamente a
lngua em diversas situaes de
comunicao, adequando o ato verbal
s situaes de comunicao.
Quem o usurio da lngua?
O leitor
O ouvinte

O falante
I.2 Competncia Gramatical
e Lingstica
Gerar Com base na
seqncias capacidade de
lingsticas utilizar as regras
gramaticais da lngua,
(orao, frase) elaborar um
aceitveis como nmero infinito
construo da de frases
lngua. gramaticais
I.3 Competncia Textual
Desenvolver a Competncia Textual
gerando situaes de interao
comunicativa na produo e
compreenso de textos bem formados,
valendo-se de capacidades textuais
bsicas tais como:
-FORMATIVA
-TRANSFORMATIVA
-QUALIFICATIVA
Capacidade Formativa
produo e compreenso
textual, avaliando a boa ou m
formao de um texto dado.
Capacidade Transformativa
Modificar de diferentes maneiras
um texto: - reformular
- parafrasear
-resumir com diferentes fins um
texto
-julgar se o produto dessas
modificaes est adequando-se
ao texto.
Capacidade Qualificativa
Distinguir a que tipologia pertence um
dado texto ( romance, conto,
reportagem, narrao, discurso poltico,
sermo religioso).
A capacidade qualificativa tem a ver
com a capacidade formativa medida
que possibilita ao usurio ser capaz de
produzir um determinado texto.
II Como trabalhar essas
capacidades?
1-Propiciar o contato do aluno com a
maior variedade possvel de situaes
de interao comunicativa (anlise e
produo de enunciado), realizando a
abertura da aula.
Segundo Fonseca e Fonseca:
pluralidade dos discursos, ou seja,
abertura da escola vida, a integrao
da escola comunidade.
Cont.
Levar o aluno a dominar a norma culta
na lngua padro
Ensin-lo a pensar, a raciocinar.
Cont.
Ensinar o raciocnio, o modo de
pensar cientfico.
Segundo Perini, campo do
desenvolvimento das habilidades
de observao e de argumentao
acerca da linguagem.