DECRETO REGLAMENTARIO

NICO DEL SECTOR

EDUCACIN
INSTITUCIN EDUCATIVA ALBERTO PUMAREJO
SOLEDAD
2016
 El pasado 26 de mayo se expidi el decreto 1075 de 2015, disposicin que recopila las
normas reglamentarias preexistentes que rigen el sector educativo, con el fin de contar
con un instrumento jurdico nico que facilite la consulta y aplicacin de los mandatos
relacionados con la educacin en el pas.

En este decreto se recogen todas las disposiciones, orientaciones y reglamentaciones

para el sistema educativo colombiano; se realizaron algunos ajustes a las normativas que
as lo requeran, para adecuarlas a la realidad institucional y legal vigente, sin que esto
afecte los actos administrativos expedidos a la luz de los decretos fuente de la
compilacin.

Con este decreto, toda la regulacin pertinente a la educacin est presentada en un solo
documento, ofreciendo al sector y al pblico en general una herramienta reglamentaria
clara, organizada y actualizada; por lo tanto, no es necesario remitirse a las disposiciones
previas a este.
Todo el documento es indispensable para el adecuado y correcto desarrollo de los
establecimientos educativos, segn las normas vigentes en la legislacin colombiana.
Compilar y
racionalizar las
normas de carcter
reglamentario que
rigen al sector
educativo y contar
con un instrumento
jurdico nico para el
mismo.
Artculos

Pargrafos
LIBRO 1. ESTRUCTURA DEL
SECTOR EDUCATIVO
IMPORTANCIA DEL DECRETO EN
LA VIDA INSTITUCIONAL

Implica la simple resignificacin del PEI y la Gestin Escolar en

coherencia con la NORMA COMPILADA y la REALIDAD
INSTITUCIONAL, lo cual conlleva, en aspectos puntuales, el ejercicio
formal de la facultad reglamentaria.
 IMPORTANCIA DE LA ORIENTACIN DEL
DECRETO EN LA RESIGNIFICACIN DEL PEI

El decreto permitir un soporte legal en la resignificacin del

PROYECTO PEI de acuerdo a los requisitos exigidos por el MEN y ajustado
EDUCATIVO a la realidad de nuestras instituciones educativas, siempre
INSTITUCIONAL enfocados en el cumplimiento de la Poltica Pblica de
Calidad Educativa del estado.
 IMPORTANCIA DE LA ORIENTACIN DEL
DECRETO EN LA RESIGNIFICACIN DEL PEI

PLANEAR

RETROALIMENTAR

HACER

Gestin Directiva
Gestin Acadmica EVALUAR Abierta
Gestin Administrativa Participativa
Gestin Comunitaria Inclusiva
Humanista

RECURSOS PROCESOS RESULTADOS

NORMATIVIDAD POLTICAS CONTEXTO

LEGAL VIGENTE SECTORIALES INTITUCIONAL
 APORTES SIGNIFICATIVOS DEL
DECRETO EN LA GESTIN ESCOLAR
 En la vida cotidiana de la escuela, proyectamos lo que
queremos, tenemos ideas creativas acerca de cmo se
podran hacer las cosas, surgen problemas y buscamos
soluciones, pero muchas veces actuamos en forma intuitiva o
improvisada, dejando que las situaciones ocurran y los
conflictos nos rebasen en lugar de poder anticiparnos y actuar
con conocimiento de causa bajo el marco legal vigente.

El Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.) debe ser tomado

como objeto de conocimiento, tiene que poder ser explicitado
por los miembros involucrados, compartido, documentado,
reflexionado y sobre todo coherente con la normatividad.

As como un docente planifica previamente su tarea, a partir

de los conocimientos que posee, y no entra (o no debera
entrar) a una clase a desarrollarla sobre la marcha, la
institucin debe planificar al detalle, tanto su P.E.I. como su
Gestin Escolar.