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INVESTIGACIN
TEMA
Estn preparados los alumnos de
ciencias naturales como
docentes para los desafos que
se iran a enfrentar en el aula de
clase
RESUMEN
En la actual era del conocimiento, las revoluciones cientficas y algunos cambios
en las sociedades; el profesor de ciencias naturales se enfrenta a un sinnmero
de desafos que debe de saber cmo enfrentarlos. El objetivo principal de esta
investigacin es por tanto: conocer si estn preparados los alumnos de ciencias
naturales como docentes, para enfrentarse a los desafos ms comunes que se
presentan en la enseanza de las CCNN. En base a todos los objetivos
planteados que queremos alcanzar, se pretende elaborar instrumentos de
recogida de datos, cuantitativos: encuestas dirigida a alumnos que estn en
prctica docente de la UPNFM ya que son ellos los que se estn en las aulas de
clases enfrentndose a dichos desafos .El trabajo se ha estructurado en dos
grandes bloques: el marco terico en el que se presenta el anlisis conceptual
de la formacin del profesorado incluyendo el perfil de los docentes de las
CCNN , y el marco metodolgico que incluye la metodologa que se utilizara en
la investigacin, el anlisis y los resultados de los instrumentos de recogida de
datos y las conclusiones.
PREGUNTA PROBLEMA
Objetivo General:
Conocer si estn
preparados los
alumnos de ciencias
naturales como
docentes, para
enfrentarse a los
desafos ms comunes
que se presentan en la
enseanza de las
CCNN.
OJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar los desafos
que tienen que Describir los
enfrentarse los desafos
alumnos de ciencias encontrados en las
naturales en las aulas aulas de clase
de clases.
1. Personalidad
2. Forma de expresarse o comunicarse
3. Organizacin
4. Inters por aprender cosas nuevas y actualizarse
5. Dominio de los temas de las materias que imparte
6. Planeacin previa de las clases y actividades
7. Uso de la tecnologa
8. Seguimiento al proceso de aprendizaje de sus alumnos
9. Fomento al pensamiento crtico
10. Fomento a la participacin e inters de sus alumnos en la materia
11. Participacin en eventos organizados por la institucin
12. Disposicin para trabajar en equipo con sus compaeros
DESAFIOS COMUNES A LOS QUE SE
ENFRENTAN LOS DOCENTES
El maestro por tanto debe conocer sobre el uso y manejo de los videos,
software, discos compactos, cmaras digitales, entre otros. Snchez (2000)
puntualiza que la tecnologa es una herramienta muy poderosa pues sus efectos
dependen de su uso, manejo y enfoque pedaggico de acuerdo a los objetivos del
programa de enseanza.
Marco Metodolgico
Para la realizacin de este estudio; se pretende hacer uso de la metodologa de
investigacin accin, ya que para este estudio es necesario utilizar una herramienta que
nos permita recolectar el mayor nmero de informacin necesaria, con el fin de obtener
un conocimiento mas amplio de la realidad de la problemtica. Siendo la investigacin
accin una metodologa que puede aplicarse y adaptarse a la realidad del sujeto y del
contexto en que se llevara a cabo la investigacin. La decisin de desarrollar el estudio con
esta metodologa se sustenta en el hecho de que por medio de esta podemos buscar una
mejora en el problema o situacin que se est investigando.
Esta se utilizara en un estudio en la Universidad Pedaggica Nacional Francisco
Morazn y trata sobre los desafos ms comunes a los que los alumnos de
CCNN como docentes se ven enfrentados en la enseanza de la CCNN. Para
su aplicacin se elegirn los alumnos de prctica docente de dicha institucin y
carrera. Para la recoleccin de datos de nuestra investigacin se pretende
utilizar la tcnica de encuesta.
Encuesta: La encuesta sera el "mtodo de investigacin capaz de dar
respuestas a problemas tanto en trminos descriptivos como de relacin de
variables, tras la recogida de informacin sistemtica, segn un diseo
previamente establecido que asegure el rigor de la informacin obtenida"
(Buenda y otros, 1998, p.120). De este modo, puede ser utilizada para entregar
descripciones de los objetos de estudio, detectar patrones y relaciones entre
las caractersticas descritas y establecer relaciones entre eventos especficos.