DIRECCIN GENERAL DE

BACHILLERATO

DESARROLLO DE PROYECTOS
TRANSVERSALES
 Acuerdo
Certificacin
Calidad 442= MCC
Complementaria
Educativa del SNB

RIEMS

Secuencia
Acuerdo 444:
Competencias; Didctica
Genricas, Acuerdo 447=
Disciplinares y Competencias
Profesionales Docentes
 SU RAZN DE
RIEMS SER

LOS
ESTUDIANTES Y
SU CONTEXTO

MIS REAS DE
OPORTUNIDAD Y
FORTALEZAS DOCENTES

ACTUALIZACIN
DOCENTE

MI CENTRO EDUCATIVO Y
OBJETIVOS ACADMICOS E
INSTITUCIONALES
*Al saber lo anterior, buscamos la manera de
plasmar nuestros objetivos acadmicos, y
contextualizarlos dnde?, para qu?,con
qu fin?, en qu tiempo?, se puede?.
*Los docentes somos los
responsables de lograr un
aprendizaje.
*Los docentes tenemos la tarea extra de buscar
la manera de forzar a nuestros alumnos a
producir y utilizar sus conocimientos
significativos en una situacin real (o situada).
Situar y Contextualizar la educacin requiere del
manejo de competencias docentes, para ayudar a
los estudiantes a desarrollar las competencias
genricas.
*Enseando por
competencias.
*Situando el Aprendizaje
*Contextualizando mi SD.
Y cmo lo logro? *Asignando tareas
donde muestren sus
habilidades y conocimientos.
*Evaluando por
competencias.
 Alumnos Actividades para
competentes desarrollar
competencias

Maestros
competentes

Articulacin Transversalidad
curricular Curricular
 Qu es?

Transversalidad
Curricular

Cmo se logra?
 Programas
de estudio

Saberes

Innovacin
didctica SD
 Qu significa
transversalidad de la
curricula?

Qu significa articular?

Y para qu quiero construir

los saberes de mis
estudiantes?
QU ES ESO?

PARA QU SIRVE?
 PROYECTOS
TRANSVERSALES

PROYECTOS
POR
ASIGNATURAS
PROYECTOS

PROYECTOS
POR PARCIALES PROYECTOS
FINALES
Proyecto
Proyecto transversal
 RIEMS
Curricula
Programas
de estudio

Competencias

Evaluacin por
competencias

Centro
Educativo
(escuela)