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Resiliencia
Xiomaris Prncipe
Maribel Frias
Angelie Del Valle
Carla Moreno
Marlene Zayas
Sarai Rodriguez
Que es resiliencia?
Qumica
Sistema nervioso
Patologa
Farmacologa
Neurociencia conductual
Mtodos de investigacin
Observacin
Reproduccin
Interpretacin
Verificacin
Psicologa clnica
Definicin: Se concentra en el
diagnstico y tratamientos de
trastornos psicolgicos.
Psicologa clnica
Trastornos psquicos
Trastornos conductuales
Trastornos somticos
Sntomas cardiovasculares
Sntomas respiratorios
Sntomas gastrointestinales
Sntomas genitourinarios
Psicologa clnica
Objetivos
Identificar y desplegar las competencias y
recursos con los que cuentan las personas
Estimular la autoestima y una concepcin
positiva de s mismo y del entorno,
Generar conductas adecuadas de resolucin de
problemas, y el convencimiento de tener algn
grado de control sobre la propia vida,
reconocer las limitaciones que hay que
aceptar, as como tambin promover la
formacin de redes de apoyo.
Psicologa de la Salud
Historia evolutiva
Teora de Darwin
Herencia y conducta
Psicologa experimental
Estudia los procesos de sensacin,
percepcin, aprendizaje y concepcin del
mundo.
Comienzos y cientficos de la psicologa
experimental
Fechner (1860)
Wundt (1879)
Ebbinghaus
Experimentos realizados
Psicologa Forense
Estudio y disciplina de la psicologa y la Ley
Sistemas de Salud Mental y de Justicia
criminal/civil
Problema de violencia y criminalidad
Individuos afectados (infractores, vctimas,
oficiales de seguridad)
Tratamiento
Solo una sociedad madura para
los conflictos, es una sociedad
preparada para la paz (Estanislao Zuleta)
Factores que Promueven la Resiliencia
Definicin
La capacidad de recuperarse, y adaptarse
con xito frente a la adversidad y de
desarrollar competencia social, acadmica
y vocacional pese a estar expuesto a un
estrs grave o simplemente a las
tensiones inherentes al mundo de hoy
(Henderson y Milstein, 2003).
La Resiliencia en la Escuela
Va mas all del logro acadmico
Busca crear las bases para una vida feliz desde
unas etapas tempranas.
Es un atributo que se desarrolla con el tiempo.
Busca aumentar la probabilidad de xito
educativo a travs de intervenciones que
mejoren el aprendizaje de los nios, que
desarrollen las competencias y talentos que
estos poseen y que los protejan de las
adversidades.
Modelo para la Construccin de
Resiliencia
(Bernard, Henderson y Milstein,2003)
Enriquecimiento de vnculos
Existencias de pautas de comportamiento
Pensamiento critico y resolucin de problemas.
Desarrollo de sentido de pertenencia.
Desarrollo de la mxima capacidad.
Brinda oportunidades de participacin
significativas.
Contribucin de los Maestros
Asumen rol importante en la reduccin del estrs en
el estudiante.
Ofrecen apoyo positivo en situaciones adversas.
Observan en los nios las posibilidades y promesas.
Brindan respeto, valor e importancia.
Tienen compasin
Pueden ver el dolor y el sufrimiento mas all del
comportamiento del estudiante.
Crean estructuras, rituales y reglas.
Resaltan las fortalezas de los estudiantes.
Estimulan la participacin activa.
Estrategias para Fortalecer la
Resiliencia en los Estudiantes
Involucra a los nios en la evaluacin de su propio
trabajo.
Los nios participan en sus propios estndares de
trabajo.
Se provee oportunidades para trabajar en
cooperacin para mantener relaciones satisfactorias
con otros.
Se fortalece su iniciativa y las destrezas de solucin
de problemas.
Los nios tienen oportunidad para tomar decisiones.
Se invita a los nios a establecer sus reglas debida en
el saln de clase.
Resiliencia en el Deporte
Definicin
Aquellos atletas que se mantienen
saludables a pesar de niveles elevados de
estresor favorecidos por formas
adecuadas de resolver los problemas y
bsqueda de ayuda y apoyo social
mientras que el perfil de los no resilientes
muestran ataques contra otros y emplean
estrategias para evitar los conflictos
(Yi, Smith, Vitalino, 2005).
Conductas de los atletas
Resilientes (n= 42) No Resilientes (n =28)
Pensamiento ideal 33.3% Pensamiento ideal 39.3%
Manejo adecuado de Ataques contra otros
problemas 27.4% 19.1%
Bsqueda de apoyo social Manejo adecuado de
23.8% problemas 17.9%
Ataques contra otros 9.5% Bsqueda de apoyo social
Reduccin de amenazas 8.3%
6.0% Reduccin de amenazas
Evitar contacto 0.0% 8.3%
Evitar contacto 7.1%
Cada persona brilla con luz propia entre los dems.
No hay dos fuegos iguales, hay fuegos grandes y
fuegos chicos y fuegos de todos colores. Hay gente de
fuego sereno, que ni siquiera se entera del viento, y
gente de fuego loco, que llena el aire de chispas.
Algunos fuegos bobos que no alumbran ni queman: pero
otros arden la vida con tantas ganas que no se pueden
mirar sin parpadear, y quien se acerca se enciende
(Libro de los Abrazos de Eduardo Galeano)
Referencias