Teoras y sistemas de la psicologa

Teora histrico-cultural, las teoras cognitivas

y teoras constructivistas
 Objetivos:

Ubicar los antecedentes, postulados y principales

representantes de la teora histrico-cultural, las teoras
cognitivas y teoras constructivistas.
La teora Histrico-cultural
ANTECEDENTES Y SURGIMENTO
 Cmo un nio con
funciones psicolgicas y de
conductas bsicas cuando
crece llega a adquirir una
actividad psquica superior?

Influencias: Marx y Engels, Hegel, Darwin

Sociognesis Social Toda funcin psquica

de las como aparece en escena dos
funciones mediador veces: primero social y
psquicas del luego psicolgico.
superiores psiquismo 1.- (Interpsquica)
FSP humano
2.- (Intrapsquica)
POSTULADOS
El hombre es un ser histrico-social,
est determinado por sus Interesante:
interacciones sociales Caso de
Victor de
La actividad mental es Aveyron
exclusivamente humana y es
resultante del aprendizaje
social

El lenguaje es el principal
mediador en la formacin
y en el desarrollo de las
funciones psicolgicas
superiores
Lenguaje
Es por medio del lenguaje el
modo por el que el individuo
es determinado y es
determinante de los otros
individuos
UNIDAD 6
Las teora cognitivas
 ANTECEDENTES Y SURGIMENTO
A la psicologa cognitiva se
le denomina estudio del Cualquier tipo de
Contexto: EU. investigacin que tiene que
Dcada de los comportamiento humano
que se centra en los ver con la forma en que la
50s= Hacer frene gente resuelve problemas
al conductismo. aspectos no observables y
mentales. (Gardner)

Despus de la La informtica, ciberntica,

segunda guerra Surgimiento de son algunas lneas de
mundial ordenadores investigacin que
convergieron en la aparicin
de la psicologa cognitiva
Teora gentica de Piaget
(20s)
Estudio de representaciones
internas, no observables a lo
largo de dcadas
POSTULADOS
El aprendizaje se da a travs de un El pensamiento acta como un procesador
proceso de construccin mental activo de la informacin que est
recibiendo

Se concibe al individuo como un aprendiz activo en el proceso de enseanza-aprendizaje, el

cual adquiere el conocimiento como un constructo organizado de estructuras mentales que
generan cambios en l .

La memoria (a corto y largo plazo)

Inters en el estudio de:
Proposicional- en imgenes
Conocimiento Procedimental- declarativo
Explcito- implcito

La adquisicin del
lenguaje, la creatividad
POSTULADOS

Desde esta perspectiva se considera que el comportamiento

del individuo est determinado por los procesos mentales
que se desarrollan y modifican con base a etapas y
experiencias particulares.
Teoras del aprendizaje cognoscitivistas
J. PIAGET
Concluy que contamos con dos tendencias bsicas de pensamiento

ORGANZACIN:
Ordenamiento de informacin y
experiencias en categoras
mentales (estructuras o
esquemas)
ADAPTACIN:
Ajuste al entorno. Cuenta con dos
procesos bsicos, ubicados tambin
como los dos procesos bsicos del
APRENDIZAJE

ESQUEMA
Bloques bsicos de ASILIMACIN: ACOMDACIN:
construccin del
pensamiento (Incorporacin) (Transformacin de
estructura)
UNIDAD 7
Las teoras constructivistas
 ANTECEDENTES
El planteamiento base : el individuo es una construccin propia
que se va produciendo como resultado de la interaccin de sus
disposiciones internas y su medioambiente.

Races en postulados,
filosficos, pedaggicos Se enfocan en el modo en que los
y psicolgicos individuos crean sistemas de
significado para as dar sentido a su
mundo y experiencias.

Los sofistas.- Protgoras (485-410 a. C.) El hombre es la medida de todas las cosas
Descartes (1596-1650 ) Pienso, luego existo .
Jean Piaget.- El conocimiento es el resultado de la interaccin entre el sujeto y la
realidad en la que se desenvuelve.
POSTULADOS
El constructivismo
estimula y aceptan la Teoras que no
autonoma e iniciativa de consideran a los
Resalta que en la los alumnos seres humanos
educacin debera como receptores
orientarse al logro de pasivos de
aprendizajes experiencias
significativos con y aprendizajes, sino
sentido. como constructores
activos de su
realidad y
experiencias

Para Piaget el aprendizaje requiere que los

alumnos operen activamente en la
manipulacin de la informacin, pensando y El individuo como
actuando sobre ella para revisarla, expandirla construccin propia
y asimilarla.
POSTULADOS

J. PIAGET DAVID AUSUBEL L. VYGOTSKY

Teora evolutiva: Aprendizaje significativo: Teora sociocultural:
El aprendizaje ocurre por Con sentido para los El aprendizaje de cada
construccin gradual de estudiantes. individuo , depender de
conocimientos. Mecanismo por excelencia medio en el que se
para adquirir y almacenar desarrolle.
Relacin y organizacin de
los anteriores ideas e informacin Zona de desarrollo
conocimientos con los representadas en cualquier prximo: Resolucin de un
nuevos . campo de conocimiento. problema con la ayuda de
un compaero ms capaz