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Etapa universal del

desarrollo
Bijou, S. W. y Baer, D. M. (1982).
Etapa universal desde un punto de vista
naturalista
Observar la conducta de los nios
Eventos relacionados a esta conducta
Dimensiones fsicas de lo contrario no
seriamos capaces de observarlo
Relacin entre ellas propicia un objeto de estudio
Ejemplo

Si no se puede observar un evento Se puede observar un evento


clasificable como una razn de clasificable que de una razn de
respuesta respuesta

Interaccin simple pero


significativa
Una explicacin naturalista del desarrollo psicolgico

Considera a la conducta y a otros eventos


solo si poseen caractersticas Fsicas y
funcionales

No considera a la conducta separada de los


eventos relacionados con ella, ni a los
eventos separados de la conducta que
efectan
Existen dos tipos de eventos

Ambientales
Evocan

Estimulan

Discriminan

Refuerzan conductas

Orgnicos
Prescriben las clases y limites de los
eventos ambientales
Establecen:
Estilo
Limitacin de conducta
Kantor (1959)

Desarrollo del conducta como una secuencia de 3 periodos generales de interaccin


entre el organismo sus caractersticas biolgicas y su medio

Etapa universal Etapa Bsica Etapa Social


Esencia de Predominancia de la Papel limitado que juegan los Surgimiento de conductas
la Etapa estructura biolgica y estmulos ambientales: en el relacionadas pero no
funcionamiento fisiolgico control de correspondientes idnticas con el
universal simples pero auto- mantenimiento de las
preservadores necesidades biolgicas
Caractersticas de la
etapa universal
Prevalencia de las conductas biolgicas
Agregar un ttulo de diapositiva (5)
Actividades complejas y bien organizadas, pero
su relacin con el medio externo es simple:
dentro delimites determinados de las
condiciones externas, estas actividades se
llevan a cabo.

Al principio esto parece ser


todo lo que existe en la
interaccin entre el nuevo
organismo su medio externo
Desarrollo inicial de conductas
respondientes y operante
Dos clases de conductas

Respuestas vagas, sin forma,


Respuestas estructuradas que que raramente toman con
poseen una forma o topografa, aproximacin la misma figura
son descriptas y rotuladas dos veces, difciles de nombrar
o describir

Activada por la estimulacin externa Compuesta de respuestas sin


antecedentes y comnmente coordinacin, modelada por
insensible a cualquier consecuencia consecuencias y llega a
estimulo discriminar
Conducta respondiente Conducta operante
Las interacciones iniciales de las
respondientes y las operante con el Con interacciones biolgicas
medio estn estrechamente estrechamente relacionadas
relacionadas con la 1ra caracterstica a los procesos de vida y
del desarrollo durante la etapa crecimiento
universal

Respondientes

Tienen una funcin


protectora, contribuyen a
la salud y supervivencia del
lactante
Adquieren forma y complejidad encadenada a medida que producen o
Respuestas
eliminan consecuencias estimulo
operantes

Consisten en materiales esenciales para el mantenimiento de la vida y la


Las consecuencias
salud
estimulo efectivas

Comida, agua, propiedades gustativas de ciertos constituyentes corporales


valiosos (azcar), la oportunidad de respirar y de descansar.
Ejemplos de Sirven al funcionamiento biolgico del lactante y que fortalecen tambin
consecuencias
reforzantes
cadenas operantes.
Consecuencias
reforzantes que Luz, sonido y presin
daan o
interrumpen el
funcionamiento
biolgico del nio

Fortalecen las
cadenas operantes
Reforzadores
que eliminan tales primarios u
estmulos aversivo homeostticos
del nio
Gracias!

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