2017. Ao del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917.

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No 44

EVALUACIN DEL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS

DEL CUERPO COLEGIADO DE PRIMER GRADO

SEGUNDO SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR 2016-2017

 EVALUACIN DEL SEGUNDO SEMESTRE 2016-2017

Tema estratgico 1 El desarrollo de las competencias genricas y disciplinares de los alumnos establecidas en el MCC

a) Anlisis de las competencias genricas y disciplinares que cada docente desarroll en el segundo semestre del ciclo escolar 2016-2017, considerando
las asignaturas que impartieron, lo destacable de esta experiencia es analizar los logros obtenidos en cuanto a las competencias desarrolladas, las
dificultades que tuvieron los alumnos para alcanzarlas.

MATERIA COMPETENCIA COMPETENCIA LOGROS DIFICULTADES

GENERICA DISCIPLINAR
MTODOS Y PENSAMIENTO CG(4). Escucha, interpreta Propone maneras de formacin de equipos, Desinters del alumno al
CRTICO y emite mensajes solucionar un problema o marco de investigacin realizar la investigacin
pertinentes en distintos desarrollar un proyecto de elaboracin de la bibliogrfica sobre el
contextos mediante la equipo, definiendo un estructura interna y problema.
utilizacin de medios, curso de accin con pasos externa del trabajo de Problemas para trabajar en
cdigos y herramientas especficos investigacin. equipo y asumir
apropiados. Reporte escrito del responsabilidad.
proyecto de investigacin
documental y de campo
COMPRENSIN LECTORA CG(4). Escucha, interpreta Identifica, ordena e Se implementaron Tcnica Falta de comunicacin con
y emite mensajes interpreta las ideas, datos de comprensin lectora, algunos docentes del
pertinentes en distintos y conceptos explicito y instrumentos de proyecto y organizacin
contextos mediante la implcitos en un texto, investigacin (elaboracin afecta en el desempeo
b) Anlisis del proyecto transversal (logros, dificultades,
utilizacin de medios, impacto institucional y social)
considerando el contexto de fichas) y apoyo en el del alumno para el trabajo
cdigos y herramientas en que se genero y en el marco de investigacin transversal
__________________________________________________________________________________________________________________________
apropiados. que se escribe. Falta de criterios de
__________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
evaluacin unificados en
__________________________________________________________________________________________________________________________
todas las materias.
__________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
MATERIA COMPETENCIA G COMPETENCIA D LOGROS DIFICULTADES
ANTROPOLOGA Sustenta una postura Identifica el conocimiento Aplicacin de los mtodos y Coordinacin y
personal sobre el temas y social y humanista como tcnicas de la antropologa comunicacin entre
relevancia general, una construccin en social para la investigacin docentes.
considerando otros puntos constante transformacin. de campo para la obtencin Conflictos entre los
de vista de manera critica Valora distintas practicas de informacin integrantes de los equipos
y reflexiva. Participa y sociales mediante el de trabajo
colabora de forma efectiva reconocimiento de sus
en equipos diversos significados dentro de un
sistema cultural con
actitud de respete.
PENSAMIENTO ALGEBRAICO CG(4). Escucha, interpreta Construye e interpreta La organizacin de Los alumnos no tienen
y emite mensajes modelos matemticas informacin tabulacin y conocimiento en el manejo
pertinentes en distintos mediante la aplicacin de grficas, el uso de las TICs de hoja de calculo office
contextos mediante la procedimientos para mejorar la Excel y Word.
utilizacin de medios, aritmticos, algebraicos, organizacin de datos y su
cdigos y herramientas geomtricos y funcin.
apropiados. variacionales, para la
comprensin y anlisis de
situaciones reales.
APRECIACIN ARTSTICA CG(4). Escucha, interpreta Valora y describe el papel Conceptualizacin grfica Los alumnos no identifican
y emite mensajes del arte la literatura y los del tema, seleccin de smbolos mensajes de obras
pertinentes en distintos medios de comunicacin en smbolos y tipo de artsticas
contextos mediante la la transformacin de una lenguaje, desarrollo de un
utilizacin de medios, cultura en distintos elemento artstico para la
cdigos y herramientas gneros. representacin y/o
apropiados. comunicacin del tema
acadmico.
MATERIA COMPETENCIA COMPETENCIA
GENERICA DISCIPLINAR
INFORMTICA CG(4). Escucha, interpreta 4. Expresa ideas y conceptos en
composiciones coherentes y
y emite mensajes creativas, con introducciones,
pertinentes en distintos desarrollo y conclusiones claras.
contextos mediante la 9. Analiza y compara el origen,
utilizacin de medios, desarrollo y diversidad de los
sistemas y medios de
cdigos y herramientas comunicacin.
apropiados. 12. Utiliza las tecnologas de la
informacin y la comunicacin
para investigar, resolver
problemas, producir materiales y
transmitir informacin.
LOGROS DIFICULTADES
Se utilizaron las tecnologas de Algunos jvenes mostraron
la informacin y la
apata y poca iniciativa en
comunicacin con el propsito
proyectos de tipo
de expresar ideas creativas para
el desarrollo de proyectos individual.
prioritarios y/o transversales
tanto de presentes como de
futuras materias; y porque no
proyectos de emprendedurismo

LGICA CG(4). Escucha, interpreta CD. Construye, evala y Se identifico y elaboro Falto disposicin por parte
y emite mensajes mejora distintos tipos de operaciones mentales del alumno en realizar las
pertinentes en distintos argumentos, sobre su vida (idea, juicio y raciocinio) lecturas para identificar
contextos mediante la cotidiana de acuerdo con para la construccin de ideas y construir
utilizacin de medios, los principios lgicos argumentos (trptico) argumentos. As mismo, al
cdigos y herramientas docente le falto estrategias
apropiados. para integrar a los alumnos
al trabajo colaborativo
INGLS II CG(4). Escucha, interpreta Se comunica en una Se realiz investigacin del Algunos alumnos
y emite mensajes segunda lengua tema principal, los alumnos presentaron dificultades
pertinentes en distintos realizaron resumen y una para la gramtica en el
contextos mediante la presentacin oral de su texto y para la expresin
utilizacin de medios, tema de investigacin. oral en la presentacin de
cdigos y herramientas sus temas.
apropiados.
 B) Anlisis del proyecto transversal, problemticas que afectan el rendimiento escolar de los alumnos
MATERIA LOGROS
MTODOS Y PENSAMIENTO formacin de equipos,
CRTICO marco de investigacin
elaboracin de la
estructura interna y
externa del trabajo de
investigacin.
Reporte escrito del
proyecto de investigacin
documental y de campo
PENSAMIENTO ALGEBRAICO La organizacin de
informacin tabulacin y
grficas, el uso de las TICs
para mejorar la
organizacin de datos y su
funcin.
APRECIACION ARTISTICA Conceptualizacin grfica
del tema, seleccin de
smbolos y tipo de
lenguaje, desarrollo de un
elemento artstico para la
representacin y/o
DIFICULTADES IMPACTO IMPACTO SOCIAL
INSTITUCIONAL
Desinters del alumno al Demostracin del proyecto El alumno reconoce que
realizar la investigacin de investigacin ante la presenta dificultades que
bibliogrfica sobre el comunidad estudiantil de la obstaculizan su rendimiento
problema. EPO. 44 escolar.
Problemas para trabajar en
equipo y asumir
responsabilidad.
Los alumnos no tienen Presentar el proyecto Los alumnos manejan tablas
conocimiento en el manejo transversal ante la y graficas para organizar
de hoja de calculo office comunidad estudiantil y datos y demostracin de los
Excel y Word. docentes de la EPO 44 mismos ante un problema.
Los alumnos no identifican Presentacin de l avance Se desarrolla la
smbolos mensajes de obras que ha tenido el arte a competencia de manifestar
artsticas travs del tiempo, ideas, expresarlas de
realizando trpticos con manera grafica, critica de
exposicin a nivel grupal. actividad semestral,
As mismo la presentacin sirviendo los trabajos como
MATERIA LOGROS
LOGICA Se identifico y elaboro
operaciones mentales
(idea, juicio y raciocinio)
para la construccin de
argumentos (trptico)
INGLS II El alumno realiz Algunos alumnos
investigacin, se elaboraron
resmenes y
presentaciones escritas y
orales utilizando el
presente simple como tema
principal.
DIFICULTADES
Falto disposicin por parte
del alumno en realizar las
lecturas para identificar
ideas y construir
argumentos. As mismo, al
docente le falto estrategias
para integrar a los alumnos
al trabajo colaborativo
presentaron dificultades
para realizar las actividades
y para presentar la
gramtica correctamente
de manera escrita y oral.
IMPACTO IMPACTO SOCIAL
INSTITUCIONAL
Exposicin de la Los padres de familias
construccin de argumentos conocieron la problemtica
a travs de trpticos de las que afecta el rendimiento
diferentes temticas escolar de sus hijos, lo cual
abordadas. les permiti involucrarse en
Demostracin a toda la el seguimiento acadmico
comunidad estudiantil de la de sus propios hijos
Epo. 44
Presentacin escrita de su Los alumnos desarrollan la
tema de investigacin competencia de expresar
practicando la gramtica sus ideas de manera escrita
del tema. y oral en una segunda
Exposicin de manera oral lengua de acuerdo a su
de su tema de investigacin nivel.
a la comunidad estudiantil
del proyecto transversal.
MATERIA LOGROS DIFICULTADES IMPACTO IMPACTO SOCIAL
INSTITUCIONAL

ANTROPOLOGA Aplicacin de los mtodos y Coordinacin y El alumno logra aplicar los Los alumnos reconocieron
tcnicas de la antropologa comunicacin entre mtodos y tcnicas de la de forma particular y social
social para la investigacin docentes. antropologa para la la problemtica que
de campo para la obtencin Conflictos entre los obtencin y clasificacin de presentan para su
de informacin integrantes de los equipos la informacin en el rendimiento escolar,
de trabajo proceso de investigacin. permitiendo cambiar su
Presentacin del producto actitud en el mejoramiento
final ante la comunidad acadmico.
estudiantil.
COMPRENSIN LECTORA Se implementaron Tcnica Falta de comunicacin con
de comprensin lectora, algunos docentes del
instrumentos de proyecto y organizacin
investigacin (elaboracin afecta en el desempeo del
de fichas) y apoyo en el alumno para el trabajo
marco de investigacin transversal
Falta de criterios de
evaluacin unificados en
todas las materias.
 PRIMER GRADO: SEGUNDO SEMESTRE ENERO JULIO 2016

Alumnos que obtuvieron

Porcentaje de
Asignatura Matricula inicial Bajas Existencia final Aprovechamiento
aprobacin
5 6 7 8 9 10

COMPRENSIN LECTORA Y REDACCIN II 7.3 98 8 23 40 59 44 3

INGLS II 7.15 95 12 28 51 50 30 6

PENSAMIENTO ALGEBRICO 6.75 94 11 39 81 28 17 1

INFORMTICA Y COMPUTACIN II 7.95 98 9 22 28 26 47 45

LOGICA 6.92 91 17 23 55 55 27 0
198 7 191
ANTROPOLOGIA SOCIAL 7.1 97 8 24 43 79 23 0

APRECIACION ARTISTICA 6.95 93 15 22 63 56 19 2

METODOS Y PENSAMIENTO CRITICO II 7.42 95 12 17 44 42 51 11

GESTION DEL CONOCIMIENTO 6.7 91 18 14 87 50 7 1

PROYECTOS INSTITUCIONALES II 7.2 93 11 20 61 42 25 18

71.44 945 121 232 553 487 290 87

7.144 94.5 12.1 23.2 55.3 48.7 29 8.7

 PRIMER GRADO: SEGUNDO SEMESTRE ENERO JULIO 2017
Meta de Meta de 15
aprovecha %de
miento aprobacin
Alumnos que obtuvieron
Porcentaje de ciclo ciclo
Asignatura Matricula inicial bajas Existencia final Aprovechamiento escolar 16- escolar 16-
aprobacin
17 17

5 6 7 8 9 10

COMPRENSIN LECTORA Y REDACCIN

7.4 92.8 12 21 45 62 39 1
II

INGLS II 7.1 87.2 24 22 59 49 21 5

PENSAMIENTO ALGEBRICO 6.8 83.4 32 32 48 39 23 6

El objetivo
de
INFORMTICA Y COMPUTACIN II 7.2 84.5 26 28 44 34 40 8
aumentar
No se
el
alcanzo el
LOGICA 6.9 84.5 29 30 52 47 21 1 aprovecha
objetivo de
184 3 181 miento
aprobacin
escolar si
ANTROPOLOGIA SOCIAL 7.7 96.1 7 11 35 64 43 20
se
cumpli
APRECIACION ARTISTICA 7.3 93.3 13 16 62 54 24 11

METODOS Y PENSAMIENTO CRITICO II 7.4 92.2 14 18 44 61 36 7

GESTION DEL CONOCIMIENTO 7 92.8 15 18 73 69 5 0

PROYECTOS INSTITUCIONALES II 7.4 88.3 24 20 42 43 26 25

72.2 895.1 196 216 504 522 278 84

7.22 89.51 19.6 21.6 50.4 52.2 27.8 8.4

Tema estratgico 2 El aseguramiento y atencin de los indicadores de logro acadmico de los estudiantes.
Aprobacin y aprovechamiento, desercin, eficiencia terminal
ASIGNATURA Alcanz
Aprovechamiento Aprovechamiento Reprobados Reprobados Alcanz Aprobacin Aprobacin Alcanz
2016 2017 SI NO 2016 2017 SI NO 2016 2017 SI NO
COMPRENSIN LECTORA Y
REDACCIN II
7.3 7.4 X 8 12 X 98 92.8 X
INGLS II
7.15 7.1 X 12 24 X 95 87.2 X
PENSAMIENTO ALGEBRICO
6.75 6.8 X 11 32 X 94 83.4 X
INFORMTICA Y
COMPUTACIN II 7.95 7.2 X 9 26 X 98 84.5 X
LOGICA
6.92 6.9 X 17 29 X 91 84.5 X
ANTROPOLOGIA SOCIAL
7.1 7.7 X 8 7 X 97 96.1 X
APRECIACION ARTISTICA
6.95 7.3 X 15 13 X 93 93.3 X
METODOS Y PENSAMIENTO
CRITICO II 7.42 7.4 X 12 14 X 95 92.2 X
GESTION DEL CONOCIMIENTO
6.7 7 X 18 15 X 91 92.8 X
PROYECTOS INSTITUCIONALES
II 7.2 7.4 X 11 24 X 93 88.3 X
TOTAL:
PROMEDIO
7.144 7.22 X 121 196 X 94.5 89.51 X
Argumentar los resultados obtenidos:
La meta en relacin al aprovechamiento acadmico de los alumnos si se cumpli en funcin al porcentaje
establecido en un 70% y aumento una dcima en relacin al ciclo escolar anterior. Mientras tanto, la meta en
relacin a la aprobacin y reprobacin no se cumpli ya que los integrantes del cuerpo colegiado no unificaron
criterios debido a que algunos docentes tienen pocas horas frente a grupo, trabajan en otras escuelas y los
horarios no empatan, lo cual trae consigo que slo se trabaje interdisciplinariamente y el alumno se vea
saturado de trabajo. Aunado a lo anterior, los alumnos estn desprovistos de hbitos de estudio y de la
orientacin bsica correspondiente para subsanar dicha debilidad. As mismo, se considera que el tiempo que
se da para planear en la jornada institucional es insuficiente.
Alternativa de solucin: que todos los agentes educativos de la institucin contribuyan con su participacin de
manera de manera comprometida para el proyecto de mejora en la formacin integral de los alumnos.
Tema estratgico 3 Desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedaggicas de los docentes
DESEMPEO DEL CUERPO COLEGIADO
Anlisis de las limitaciones que tuve en la prctica de los docentes que integran el cuerpo colegiado (ejemplo dificulta
para motivar a los alumnos, dificultad para controlar el grupo, etc.)
La falta de organizacin a causa de los horarios no compatibles de todo el cuerpo colegiado mismo que repercute en el
trabajo colaborativo de los alumno.
Debido a la carga horaria de cada unos de los docentes no se integran al trabajo transversal del cuerpo colegiado.

Anlisis de las limitaciones que tienen los docentes del cuerpo colegiado de acuerdo al conocimiento de la disciplina que
imparte:
En algunos docentes la(s) materia(s) que imparte no estn de acuerdo a su perfil
falta de estrategias para trabajar con grupos numerosos

Anlisis de las fortalezas que tienen los docentes y en general del cuerpo colegiado:
Disposicin para trabajar el proyecto transversal
En algunos docentes la(s) materia(s) que imparte estn de acuerdo a su perfil
Capacitacin constante de docentes
Tema estratgico 1 El desarrollo de las
competencias genricas y disciplinares
de los alumnos establecidas en el
MCC
EVIDENCIAS FOTOGRFICAS CON PIE
DE FOTO ACTIVIDADES
DESARROLLADAS EN EL SEGUNDO
SEMESTRE.
Tema estratgico 2 El
aseguramiento y atencin de los
indicadores de logro acadmico
de los estudiantes. Aprobacin y
aprovechamiento, desercin,
eficiencia terminal
Tema estratgico 3 Desarrollo y
fortalecimiento de las
competencias disciplinares y
pedaggicas de los docentes
2017. Ao del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917.

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 44

TURNO: MATUTINO

PLANEACIN DEL
CUERPO COLEGIADO
2017-2018
PRESENTACIN
 DIAGNSTICO
Tema estratgico 1 El desarrollo de las competencias genricas y
disciplinares de los alumnos establecidas en el MCC

Este se obtiene de los resultados de la evaluacin del 2 semestre.

Tema estratgico 2 El aseguramiento y atencin de los
indicadores de logro acadmico de los estudiantes. aprobacin y
aprovechamiento, desercin, eficiencia terminal
Cules fueron los resultados de los indicadores de primer
semestre del ciclo escolar 2016-2017?

ya se cuenta con estos indicadores nicamente insertar.

TEMA ESTRATGICO 3 DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DE LAS
COMPETENCIAS DISCIPLINARES Y PEDAGGICAS DE LOS DOCENTES

ESTE SE OBTIENE DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN DEL 2

SEMESTRE.

-FALTA DE INFORMACIN DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO.

 PUNTOS CRTICOS

TEMA ESTRATGICO PUNTOS CRTICOS COMPETENCIAS A FORTALCER

(GENERICA, DISCIPLINAR)

Tema estratgico 1 El desarrollo de SON RESCATADOS DEL DIAGNSTICO

las competencias genricas y
disciplinares de los alumnos
establecidas en el MCC

Tema estratgico 2 El aseguramiento

y atencin de los indicadores de logro
acadmico de los estudiantes.
aprobacin y aprovechamiento,
desercin, eficiencia terminal

Tema estratgico 3 Desarrollo y

fortalecimiento de las competencias
disciplinares y pedaggicas de los
docentes
 PLANEACIN EN TRABAJO COLEGIADO
COMPETENCIA GENERICA:
COMPETENCIA DISCIPLINAR:
TEMA PUNTO INDICADOR ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA DE PRODUCTO
ESTRATEGICO CRTICO
META CUMPLIMIENTO
(PROBLEMA)

Tema POR CADA SE RESCANTAN

estratgico 1 TEMA SE DE LAS
El desarrollo TRABAJARAN 3 COMPETENCIAS
de las PUNTOS
competencias CRTICOS
genricas y
disciplinares
de los alumnos
establecidas
en el MCC
 PLANEACIN EN TRABAJO COLEGIADO
COMPETENCIA GENERICA:
COMPETENCIA DISCIPLINAR
TEMA PUNTO INDICADOR ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA DE PRODUCTO
ESTRATEGICO CRTICO
META CUMPLIMIENTO
(PROBLEMA)

Tema POR CADA SE RESCANTAN

estratgico 1 TEMA SE DE LAS
El desarrollo TRABAJARAN 3 COMPETENCIAS
de las PUNTOS
competencias CRTICOS
genricas y
disciplinares
de los alumnos
establecidas
en el MCC
 PLANEACIN EN TRABAJO COLEGIADO
COMPETENCIA GENERICA:
COMPETENCIA DISCIPLINAR
TEMA PUNTO INDICADOR ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA DE PRODUCTO
ESTRATEGICO CRTICO
META CUMPLIMIENTO
(PROBLEMA)

Tema POR CADA SE RESCANTAN

estratgico 1 TEMA SE DE LAS
El desarrollo TRABAJARAN 3 COMPETENCIAS
de las PUNTOS
competencias CRTICOS
genricas y
disciplinares
de los alumnos
establecidas
en el MCC
 PLANEACIN EN TRABAJO COLEGIADO
COMPETENCIA GENERICA:
COMPETENCIA DISCIPLINAR
TEMA PUNTO INDICADOR ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA DE PRODUCTO
ESTRATEGICO CRTICO
META CUMPLIMIENTO
(PROBLEMA)

Tema POR CADA SE RESCANTAN

estratgico 2 TEMA SE DE LAS
El TRABAJARAN 3 COMPETENCIAS
aseguramiento PUNTOS
y atencin de CRTICOS
los indicadores
de logro
acadmico de
los
estudiantes.
aprobacin y
aprovechamie
nto,
desercin,
eficiencia
terminal
 PLANEACIN EN TRABAJO COLEGIADO
COMPETENCIA GENERICA:
COMPETENCIA DISCIPLINAR
TEMA PUNTO INDICADOR ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA DE PRODUCTO
ESTRATEGICO CRTICO
META CUMPLIMIENTO
(PROBLEMA)

Tema POR CADA SE RESCANTAN

estratgico 2 TEMA SE DE LAS
El TRABAJARAN 3 COMPETENCIAS
aseguramiento PUNTOS
y atencin de CRTICOS
los indicadores
de logro
acadmico de
los
estudiantes.
aprobacin y
aprovechamie
nto,
desercin,
eficiencia
terminal
 PLANEACIN EN TRABAJO COLEGIADO
COMPETENCIA GENERICA:
COMPETENCIA DISCIPLINAR
TEMA PUNTO INDICADOR ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA DE PRODUCTO
ESTRATEGICO CRTICO
META CUMPLIMIENTO
(PROBLEMA)

Tema POR CADA SE RESCANTAN

estratgico 2 TEMA SE DE LAS
El TRABAJARAN 3 COMPETENCIAS
aseguramiento PUNTOS
y atencin de CRTICOS
los indicadores
de logro
acadmico de
los
estudiantes.
aprobacin y
aprovechamie
nto,
desercin,
eficiencia
terminal
 PLANEACIN EN TRABAJO COLEGIADO
COMPETENCIA GENERICA:
COMPETENCIA DISCIPLINAR
TEMA PUNTO INDICADOR ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA DE PRODUCTO
ESTRATEGICO CRTICO
META CUMPLIMIENTO
(PROBLEMA)

Tema POR CADA SE RESCANTAN

estratgico 3 TEMA SE DE LAS
Desarrollo y TRABAJARAN 3 COMPETENCIAS
fortalecimient PUNTOS
o de las CRTICOS
competencias
disciplinares y
pedaggicas de
los docentes
 PLANEACIN EN TRABAJO COLEGIADO
COMPETENCIA GENERICA:
COMPETENCIA DISCIPLINAR
TEMA PUNTO INDICADOR ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA DE PRODUCTO
ESTRATEGICO CRTICO
META CUMPLIMIENTO
(PROBLEMA)

Tema POR CADA SE RESCANTAN

estratgico 3 TEMA SE DE LAS
Desarrollo y TRABAJARAN 3 COMPETENCIAS
fortalecimient PUNTOS
o de las CRTICOS
competencias
disciplinares y
pedaggicas de
los docentes
 PLANEACIN EN TRABAJO COLEGIADO
COMPETENCIA GENERICA:
COMPETENCIA DISCIPLINAR
TEMA PUNTO INDICADOR ACCIONES ACTIVIDADES RESPONSABLE FECHA DE PRODUCTO
ESTRATEGICO CRTICO
META CUMPLIMIENTO
(PROBLEMA)

Tema POR CADA SE RESCANTAN

estratgico 3 TEMA SE DE LAS
Desarrollo y TRABAJARAN 3 COMPETENCIAS
fortalecimient PUNTOS
o de las CRTICOS
competencias
disciplinares y
pedaggicas de
los docentes
 CALENDARIO DE REUNIONES

MES DA TEMA ESTRATEGICO INSUMOS NECESARIOS PRODUCTOS / RESULTADOS DE

(INFORMACIN QUE CADA LA ESPERADOS DE LA
MIEMBRO DEBER TRAER REUNIN
CONSIGO
 Hoja de firmas

ATENTAMENTE

PRESIDENTE DEL CUERPO COLEGIADO

Vo. Bo.
Director Escolar
BIBLIOGRAFA

1.-Gaceta de cuerpos colegiados emitida el 28 de septiembre.

2.-Elementos bsicos para el trabajo colegiado.
3.-Presentaciones de los cuerpos colegiados del Dr. Servn.
4.- Lineamientos para elaborar el PMC. 2016
 AGENDA DE REUNIN DE CUERPOS COLEGIADOS INSTITUCIONAL

NOTA:
LUGAR:
FECHA: LO REALIZA CADA
PRESIDENTE Y EL
HORA: SECRETARIO DE
CUERPO COLEGIADO
DE ACUERDO A LA
Propsito: PLANEACIN, EL
DIRECTOR LA AVALA,
ORDEN DEL DA POSTERIOR SE ENVA
A SUPERVISIN
N.P HORARIO Registro de asistencia ESCOLAR
Saludo y Bienvenida
Lectura y aprobacin del orden del da. -SE ENTREGA DE
Lectura y avance de la minuta anterior.
FORMA IMPRESA A
CADA INTEGRANTE.
Desarrollo de los puntos a tratar:

Tema estratgico 2 El aseguramiento y atencin de los indicadores del logro acadmico de los estudiantes,
aprobacin, aprovechamiento, desercin y eficiencia terminal.
Tema estratgico 1 El desarrollo de las competencias genricas y disciplinares de los alumnos establecidos en el
MCC seguimiento

Tema estratgico 3 Desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedaggicas de los docentes

Registro de los participantes dentro de la sesin.

Registro de lectura y acuerdos

Recoleccin de evidencias para concentrar en la carpeta.

Firma de acuerdos y cierre

Receso

ATENTAMENTE Vo.BO
DIRECTOR ESCOLAR
PRESIDENTE DEL CUERPO COLEGIADO INSTITUCIONAL
COMO DESARROLLAR EL ACTA EN EL LIBRO FLORETE POR CUERPO COLEGIADO

Escuela Preparatoria Oficial Nmero

NOTA:
Responsable de presidir la reunin: Reunin:
- SE DESAROLLA DURANTE
Ordinaria: ____ Extraordinaria: ______
LA REUNIN DEL CUERPO
Siendo las _______ horas del da _____________, en las instalaciones que ocupa la Escuela Preparatoria Oficial
COLEGIADO.
Nmero ____, se reunieron____________________________________________ - ES UNA FUNCIN DEL
Bajo el Siguiente:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- SECRETARIO.
------------------------------------------------------------- Orden del Da: (AGENDA)
- SE SIGUIERE PRE
RELATORIA: Anotar como se desarrolla la reunin punto por punto de la agenda
LLENARLO EN LOS
PUNTOS QUE YA SE
PROPUESTAS:
TIENE EL DATO
(AGENDA ES UN
ACUERDOS:
DOCUMENTO DE
APOYO)

NOMBRE DE LOS QUE ASINATURA QUE ASISTIO SI/NO Firma

INTEGRAN EL CUERPO IMPARTE
COLEGIADO
 NOTA: RESCATAR LA INFORMACIN DEL
Formato de informes ACTA Y LA AGENDA, ES UNA FUNCIN DEL
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. ____________________
TURNO: ________________________ SECRETARIO DEL COLEGIADO, TIENEN 2
ZONA ESCOLAR: 09 BG DAS HBILES DESPUS DE LA REUNIN
COLEGIADO: _______________ PARA ENTREGARLO AL DIRECTOR
ESCOLAR PARA QUE L CONCENTRE
FECHA:_________________ HORARIO:__________________ LUGAR: NUMERO DE ASISTENTES: _____________
TODOS Y LOS ENVE A LA SUPERVISIN
ESCOLAR Y ACTUALICE LA PAGINA WEB.

TEMA ESTRATEGICO TEMATICA ACTIVIDADES ACUERDOS PRODUCTO/EVIDENCIA

EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS

ATENTAMENTE VO. BO.

PRESIDENTE DEL COLEGIADO DIRECTOR ESCOLAR

 PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

FECHA FECHA FECHA

GACETA DE
GOBIERNO AGENDAS LISTAS DE ACTAS DE EVALUACI INFORMES PLANEACI EVIDENCIA DE LA ANEXOS ( AGENDA LISTA ACTA DE INFORME DE EVIDENCIA DE ANEXOS AGENDA LISTA ACTA DE INFORME DEL ANEXOS EVIDENCIA DE
LINEAMIENTOS ASISTENCIA ACUERDOS N DE POR DA N PARA ACTUALIZACIN PROYECTO ASISTENCIA ACUERDO LA REUNIN LA ASISTENCIA ACUERDOS LA REUNIN LA
PARA EL POR (LIBRO CUERPOS SEL PRIMER DE LA PAGINA TRANSVERSAL, S (LIBRO ACTUALIZACI (LIBRO ACTUALIZACIN
CUERPOS TRABAJO NOMBRAMIENTO REUNIN FLORETE) COLEGIAD SEMESTRE WEB.( OFICIO OTROS QUE SE FLORETE) N DE LA FLORETE) DE LA PAGINA
PORTAFOLIO ACTA DE OS DEL CICLO POR PARTE DEL GENEREN DE PAGINA WEB. WEB.
COLEGIA COLEGIADO EN A LOS
DE EVIDENCIAS INTEGRACIN PRIMER ESCOLAR DIRECTOR Y ACUERDO A LAS
DOS EDUCACIN INTEGRANTES
MEDIA SEMESTRE 2017-2018 CAPTURA DE NECESIDADES
SUPERIOR 28 DE PANTALLA) DEL CUERPO
SEPTIEMBRE COLEGIADO
DEL 2016

NOTA: Se revisaran 5 das despus de cada reunin el director es el

responsable de realizarla.