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PRUEBA DE HIPTESIS DE UNA

SOLA MUESTRA
Prueba de Hiptesis de una muestra
La hiponatremia (bajo contenido de sodio en
la sangre) es el deseo compulsivo de frotarse
con sal cualquier herida. El laboratorio clnico
de un hospital establece que la media normal
() del suero sdico es de 140 mmol/L y una
desviacin estndar ()de 2.5 mmol/L.
Se elige un total de 25 (n) personas de la
administracin del hospital y se realiza el
anlisis de sodio de la sangre de los mismos.
La media resultante ( ) es 138 mmol/L. Es
este valor una evidencia de que los
administrativos analizados son
hiponatrmicos?
DATOS
POBLACIN
= 140
= 2.5
MUESTRA
n = 25
= 138
s = 2.5
Error tipo de la media
Tiene una media de 138 en una muestra
de 25 personas.
ETM ser
2.5
X 0.5
n 25
DATOS
POBLACIN
= 140
= 2.5
MUESTRA
n = 25
= 138
s = 2,5
2.5
X 0.5
n 25
x x 138 140 2
z 4,0
d = 140-138 = 2 X 2,5 0,5
El rea entre ambas
25 25
medias se debe calcular El rea entre 0 y -4 es
para saber el valor del
rea azul a la izquierda 0,4999
de 138.

0.0001 < 0.05, el


Teniendo el ETM,
podemos determinar el
resultado
valor Z de 138: es SIGNIFICATIVO,
se rechaza la H0.

0,0001


138 140
Z= -4 Z= 0
x x 138 140 2
z 4,0
X 2,5 0,5
25 25

Debido a 4 < 1.96


el resultado
es SIGNIFICATIVO, se
rechaza la H0.
95%

-4 -1,96 0 +1,96 Z
Diagrama de flujo del procedimiento de cuatro pasos
Paso 1
Establezca la H0 a ser probada por ejemplo, H0:
= 140, H1: 140, H1: < 140 o H1: > 140
Paso 2
Especifique el nivel de significancia, = 5%.
Paso 3
Calcule la razn z=( -)/(n) Use la Tabla de
la Curva Normal Estndar para encontrar la
probabilidad p de Z.
Paso 4
Establezca la conclusin: retenga H0 si p>;
rechace H0 si p<.
Para nuestro ejemplo tenemos
Paso 1: H0: no existe diferencia entre los administrativos
del hospital y las personas normales: X
H1: existe diferencia entre los administrativos del
hospital y las personas normales: X
Paso 2: 5%
x 138 140 2
z 4
Paso 3: 2.5 0.5
n 25
Paso 4: La probabilidad de observar valores menores que
138 es 0.0001 (< 2,5%). Se recha la Ho a favor de H1.

Conclusin: los administrativos son hiponatrmicos


Test de Z Usando Valores Crticos
x 138 140 2
z 4
2.5 0.5
n 25

El valor -4 cae en la zona de


rechazo.

Zona de Rechazo Zona de Aceptacin Zona de Rechazo

-4
Z= -1,96 Z= 1,96
Error es la prob. de aceptar la H0 cuando la H1 es cierta
139.02 138.0 La muestra es de
= = 2.04
0.5 una poblacin que
= 0.5 0.4793 = 0.0207 tiene una de 38.
= 1 % = 97.93%
Z = -4

. 60%

/2
0 -1,96 0 +1,96 Z
8 .2 40 X
Error es la prob. de aceptar la H0 cuando la H1 es cierta

= 1 % = 97.93%

. 60%


139.02 138.0
= = 2.04
0.5
= 0.5 0.4793 = 0.0207
= 1 % = 97.93

0 2,04 Z
8 .2 X
Test de hiptesis como herramienta de prueba:
siempre hay errores

Estado real

Decisin tomada H0 cierta H1 cierta

Aceptar la H0 Decisin correcta Error Tipo II

Rechazar la H0 Error Tipo I Decisin correcta


Errores en un contraste de hiptesis
Error tipo I: Rechazar la hiptesis nula cuando es cierta.
Error tipo II: Aceptar la hiptesis nula cuando es falsa.

VERDAD DESCONOCIDA
DECISIN TOMADA H0 cierta H1 cierta

ACIERTO ERROR TIPO II


ACEPTAR H0
p=1 p=
ACIERTO
RECHAZAR H0 ERROR TIPO I p =
p=1-
Frmula para el tamao de una muestra .
Plantear una situacin.
Suponemos que la media de la H0 es 100 y que un
nuevo proceso obtiene una media a un valor 105, Ha
Supongamos que el experimento alcanzo la
significancia estadstica.
Un error tipo de 15/n.
El valor crtico (VC) de H0 es 1.96 ET a la der., Z,
error .
Z Error el rea de la curva Ha a la izquierda de
este punto.
Arriesgamos el error igual a 0.10, valor crtico ser
1.28 ET.. En frmulas obtenemos cuanto sigue:
100 105
= = 1.96 = = 1.28

105 100
= + = 3.24 = +

2
+
=
+
= = 2
= +


=

La Tabla B da el tamao de la muestra necesaria para mostrar diferencias entre las medias igual a /
=S/ , que en este caso particular es 15/5 igual a 3. Mirando la Tabla B, encontramos la razn 3, y
observando las columnas para el error 5% y error 10% encontramos que el tamao de la muestra es
96, que es muy cercano a 95.

2
= +

2
15
= 1.96 + 1.28
5

= 94.5 95
Efecto Tamao
Podemos hacer esto para cada par de valores
posibles S y . Pero lo que haremos es calcular n
para diferentes razones de S/ , esta razn se
llama Efecto Tamao EFT. Este efecto es como el
valor Z y nos da la magnitud de la diferencia en
unidades estndar. Si la diferencia que se ha
obtenido es de 5 puntos y la S es de 15, el efecto
tamao es 5/15 = 0.33.
Poblaciones diferentes
1 2

2 1
Poblaciones iguales

1 = 2

2 1
Error alfa y error beta

1 0


DISEO EXPERIMENTAL
Es una tcnica estadstica que permite identificar y
cuantificar las causas de un efecto dentro de un
estudio experimental.
Se manipulan deliberadamente una o ms variables,
vinculadas a las causas, para medir el efecto que
tienen en otra variable de inters.
Prescribe una serie de pautas relativas:
a qu variables hay que manipular,
de qu manera,
cuntas veces hay que repetir el experimento y
en qu orden para poder establecer con un grado de
confianza predefinido la necesidad de
una presunta relacin de causa-efecto.
EL DISEO EXPERIMENTAL DETERMINA

Las variables que tienen mayor influencia en la


variable de respuesta.
El mejor valor de las variables controlables que
influyen en la respuesta, de manera que sta, tenga
casi siempre un valor cercano al valor nominal
deseado.
La mejor combinacin de las variables controlables
que ayuden a reducir la variabilidad de la
respuesta.
La combinacin optima de las variables
controlables, con el objetivo de minimizar los
efectos de las variables incontrolables.
Utilidad
Mejora el rendimiento de un proceso de
manufacturacin.
Reduce de variabilidad y aumento del apego a
especicaciones.
Minimizacin de costos.
Desarrolla nuevos productos y mejora otros
existentes.
Evala y compara configuracin de diseos bsicos.
Valora materiales alternativos.
Selecciona parmetros de diseo del producto para
un buen funcionamiento.
El Principio del Control
La ventaja de la experimentacin es que
hay una variable independiente.
El experimentador est en una posicin
para hacer inferencias causales de los
datos, siempre que haya un control
adecuado de los efectos potenciales de
factores de confusin, o variables
extraas.
Factor
Factor es un conjunto de condiciones.
Se compone de niveles.
Algunos factores son variables independientes:
el experimentador los manipula para determinar sus
efectos sobre las variables dependientes
seleccionadas.
Factores como el gnero y la edad son sujetos
variables, se incluyen en el diseo experimental
para fines de control.
Los sujetos variables son tratados como variables
independientes.
Factores
Se deciden en la fase de planificacin de la
investigacin: no emergen de los datos
resultantes de la investigacin.
Factores y niveles son equivalentes en el contexto
del diseo experimental. Un factor es un tipo
especial de variable, creado por el
experimentador.
En diseo experimental, un factor es una
verdadera variable independiente o una variable
de agrupacin, como el gnero, que podemos
'manipular' estadsticamente, en lugar de
experimentalmente, mediante el muestreo de
tantos hombres y tantas mujeres.
ELECCIN DE LA PRUEBA ESTADSTICA
La eleccin del test estadstico depende de
La pregunta de investigacin;
La naturaleza de los datos; y
El diseo experimental de la
investigacin.
Por otra parte, una decisin acerca de
uno a menudo tiene implicaciones para
los dems.
Las preguntas de investigacin
Es la diferencia entre las medias
significativa? Por ejemplo, es la frecuencia
cardaca en reposo la misma antes y despus
de un curso de salud?
Cmo se asocian las variables? Por ejemplo,
los padres altos tienden a tener hijos altos?
Puede los valores de una variable predecirse
a partir de datos de otras variables? Por
ejemplo, puede ser predicha el rendimiento
universitario por las puntuaciones en las
pruebas de aptitud?
Las preguntas de investigacin
A partir de una sola muestra de dato, qu se puede
decir acerca de la poblacin? Por ejemplo, si sabemos
los resultados de la prueba de vocabulario 100 nios,
qu podemos inferir acerca de toda la poblacin de
nios de la misma edad?
El usuario dispone de un conjunto de datos
multivariados, como ser las puntuaciones de las
personas de una capacidad pruebas en grupo. Pueden
estas puntuaciones ser contabilizadas en trminos de
un pequeo nmero variables latentes o factores
hipotticos? Por ejemplo, puede el rendimiento de
una variedad de actividades intelectuales ser
contabilizadas en trminos de inteligencia general?