DISCAPACIDAD

1
 HECHOS

HISTRICOS

2
 CONCEPTO DE DISC
APACIDAD

ENFERMEDAD
O
TRASTORNO

DEFICIENCIAS DISCAPACIDAD MINUSVALAS

OMS 1981 OMS 1991-1993-1995 OMS 2000

3
 ORGANISMOS INTERNACIONALES

ORGANIZACIN
ORGANIZACINMUNDIAL
MUNDIALDE
DELALASALUD
SALUD
Define tres conceptos bsicos para la atencin de personas con discapacidad
Define tres conceptos bsicos para la atencin de personas con discapacidad

ASAMBLEA
ASAMBLEAGENERAL
GENERALDE
DELAS
LASNACIONES
NACIONESUNIDAS
UNIDAS
Dcada de las personas con discapacidad 1980 a 1990.
Dcada de las personas con discapacidad 1980 a 1990.
Normas uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con
Normas uniformes sobre la igualdad de oportunidades para las personas con
discapacidad.
discapacidad.

4
 DEFICIENCIA

Es la prdida o anormalidad de una estructura o

funcin psicolgica, fisiolgica o anatmica

DIRECCIN EJECUTIVA DE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Direccin de Programas de Educacin y Rehabilitacin 5
 DISCAPACIDAD

Es cualquier restriccin o impedimento para la

realizacin de una actividad, ocasionados por una
deficiencia, dentro del mbito considerado normal
para el ser humano.
6
 CONCEPTO DE DISCAPACIDAD

Es la condicin que impide a la persona que presenta alguna

deficiencia de orden fsico, sensorial, intelectual y/o
psicosocial realizar de manera plena y autnoma sus
actividades de la vida diaria, derivado de la existencia de una
serie de barreras de orden social, cultural, fsicas y de otra
ndole que limitan o imposibilitan el ejercicio y goce de sus
derechos, como el resto de las personas.

7
 MINUSVALA

Es la prdida o la limitacin de las oportunidades de

participar en la vida de una comunidad en igualdad
con los dems.

8
IMPACTO DE LA CONFLUENCIA DE
INTELIGENCIA Y
CONDUCTA ADAPTATIVA
2
ENTORNO

3
1 DISCAPACIDAD RECURSOS
(OMS 1993) FSICOS Y
ENFERMEDAD
SOCIALES
IMPACTO DE LA CONFLUENCIA DE INTELIGENCIA Y
CONDUCTA ADAPTATIVA

1 (OMS 1993) 2
CENTRARSE EN DISCAPACIDAD APOYOS DEL
EL DFICIT DE ENTORNO QUE
HABILIDADES ATENAN EL
FUNCIONALES DFICIT
(CA)

FACTORES
3 ECOLGICOS
POTENCIAN LA Y HABILIDADES
FUNCIONALES
COMPETENCIA (ADAPTATIVAS)
GENERAL DEL INDIVIDUO
INTERACCIN DE
CONCEPTOS
(OMS-2000)
CONDICIN DE SALUD
(TRASTORNO / ENFERMEDAD)

DEFICIENCIA ACTIVIDAD PARTICIPACIN

(FUNCIN / ESTRUCTURA) (LIMITACIN EN (RESTRICCIN EN
LA ACTIVIDAD) LA
PARTICIPACIN)

FACTORES FACTORES
AMBIENTALES PERSONALES
 Discapacidad es un trmino general que abarca las deficiencias, las
limitaciones de la actividad y las restricciones de la participacin. Las
deficiencias son problemas que afectan a una estructura o funcin
corporal; las limitaciones de la actividad son dificultades para ejecutar
acciones o tareas, y las restricciones de la participacin son
problemas para participar en situaciones vitales.

Por consiguiente, la discapacidad es un fenmeno complejo que

refleja una interaccin entre las caractersticas del organismo humano
y las caractersticas de la sociedad en la que vive.
EQUIDAD
BARRERAS SOCIALES

PARTICIPACIN FALTA DE OPORTUNIDADES

 FILOSOFA DE LA INCLUSIN
HISTORIA Y ANTECEDENTES

Rechazo ESTAR
Marginacin
Segregacin
INCLUSIN PARTICIPAR
Discriminacin
Etiquetacin
PERTENECER
 Proceso de cambio de paradigma educativo

Modelo mdico Modelo de integracin

Modelo rehabilitatorio social comunitaria

Por favor Por derecho

Programa masivo, rgido + Apoyos individuales
Evaluacin cuantitativa Programacin flexible
Evaluacin por productos + Evaluacin cualitativa
+ Evaluacin del proceso

Categorizacin No etiquetacin
Control Autodeterminacin
Competencia Colaboracin

Planificacin aislada Planificacin colaborativa

QU RETO NOS PRESENTA
EN EL AULA REGULAR?

RESIGNIFICACIN DE LA LABOR EDUCATIVA Y

DOCENTE = VOCACIN, VOLUNTAD Y
ACCIN TRANSFORMADORA
ORGANIZACIN DISTINTA DEL TRABAJO

INTELIGENCIA EMOCIONAL
PARA PODER DIFERENCIAR
 CMO PODEMOS RESPONDER
A ESTE RETO?
IDENTIFICANDO BARRERAS Y OBSTCULOS

ACTITUDINALES DIDCTICAS

BARRERAS PARA EL
APRENDIZAJE Y LA
PARTICIPACIN

SOCIALES ORGANIZATIVAS Y
CULTURALES ESTRUCTURALES
 FORMULACIN DE INDICADORES
EN COMPETENCIAS

SABER SABER HACER SABER PENSAR,

ACTUAR,
CONVIVIR.
SER

QU CMO PARA QU
ENSEAR ENSEAR
ENSEAR

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL