PROYECTO DE VIDA

PRESENTADO POR:

JOSE NELSON CAMPOS

COD. 4375584
JUAN PABLO MALLAMA
COD. 98030671562
JHUDY PATRICIA SALAZAR BENAVIDES
COD. 98080167954

TUTORA
CARMEN ELISA COBO OSPINA

GRUPO
434206_594

MAYO DE 2015
 INTRODUCCIN

Toda persona debe tener un proyecto de vida, puesto que es la mejor forma
de darle un sentido a los esfuerzos que se realizan diariamente, en las
siguientes diapositivas se pretende exponer los argumentos consolidados del
grupo 594 de ctedra Unadista, con respecto a el trabajo final (proyecto de
vida).
 OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERAL

Conocer las diferentes estrategias para realizar el proyecto de vida

OBJETIVOS ESPECIFICOS

consolidar los argumentos de todos los participantes y homogenizar los criterios con
respecto a la actividad

Reflexionar acerca de como estn orientados los participantes de esta actividad, con
respecto a sus objetivos para la vida.
 ARTICULACIN IDENTIDAD UNADISTA

Al realizar el curso de ctedra Unadista nos dieron a conocer mtodos con los cuales
podamos seguir avanzando no nicamente en esta clase si no en todas. Se conocieron
metodologas y recursos, con los cuales se podran realizar las diferentes actividades. De igual
forma contribuyo con procesos educativos los cuales comenzaron a ser aplicados en la vida
diaria, nos facilitaran tanto el aprendizaje como la ejecucin de tareas por medio de la
utilizacin de mtodos que harn estos procesos mas fciles, como mapas conceptuales, etc.
 ARTICULACIN IDENTIDAD UNADISTA (2)

ESQUEMA DE IDENTIDAD UNADISTA

Historia de vida valores reglamento estudio.

 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Nombre de la Descripcin de la estrategia Situacin acadmica en el cual a

estrategia usado dicha estrategia

Mapa Esta estrategia se utiliza para la En la actividad nos pedan hacer un

conceptual representacin grafica del mapa conceptual con respecto a los
conocimiento. laboratorios.

Esta estrategia sirve solo para tener de
Resumen forma escrita las partes mas importantes
del texto.
Cuadro sinptico Este expresa las ideas mas importantes.
De igual forma un resumen lo piden
en muchas situaciones acadmicas
En la actividad me pedan
nicamente que hiciera referencia a
la ideas principales

Mapa metal Es una forma de representar conceptos Pidieron representar de una forma
y todos estos alrededor de una palabra dinmica una lectura, y que mejor
clave que un mapa mental

Mapa de Esta es una estructura nicamente para En la actividad mostraba que tenia
argumentos argumentar diferentes conceptos que argumentar de una forma
diferente entonces pens el mapa de
argumentos
IMPORTANCIA DE LA CULTURA DIGITAL
BIBLIOGRAFA
Reglamento estudiantil (2014) recuperado mayo 18v de 2015 a partir de
http://es.calameo.com/read/001321043eef2a4269ffa

eumed(2013), definicin de autodireccin, recuperado 18 de mayo 2015 a partir de

http://www.eumed.net/diccionario/definicion.php?dic=3&def=162
wukipedia (2008), definicin de autonoma personal, recuperado el 18 de mayo del 2015 a partir de
http://es.wikipedia.org/wiki/Autonom%C3%ADa_personal
Unidad 1 construyo mi identidad Unadista.
Sulte (2010),Definicin de autorrealizacin(, recuperado 18 de mayo 2015 a partir de
http://suite101.net/article/autorrealizacion-definicion-concepto-necesidad-y-autoconcepto-
a26483#.VVqBRkArW_w

UNAD (2015),auto regulacin , Equipo Diseador de Ctedra Unadista (Acevedo, S., Alonso, N., Egea,
T., Escobar, S., Martnez, C., Samper, L.).(2013). Documento Ctedra Unadista. Unidad IV: Estrategias
para la consolidacin del proyecto de vida. UNAD.

UNAD (2015),auto disciplina, Equipo Diseador de Ctedra Unadista (Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T.,
Escobar, S., Martnez, C., Samper, L.).(2013). Documento Ctedra Unadista. Unidad IV: Estrategias para
la consolidacin del proyecto de vida. UNAD.