Crecimiento y Desarrollo

CARACTERSTICAS GENERALES DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO

FACTORES QUE DETERMINAN EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO
Crecimiento y Desarrollo

Concepto: el crecimiento y el desarrollo son dos procesos paralelos en

su evolucin interrelacionados entre si, que forman una unidad que
depende y esta determinada por factores genticos, neuroendocrinos y
ambientales. Ambos procesos se inician en la concepcin y continan
durante toda la vida del ser humano.
Definicin: el crecimiento se define como el aumento en tamao y
numero de las clulas, lo que da lugar al incremento de la masa
vivente. El crecimiento se logra por la accin combinada de
multiplicacin celular y oposicin de materia. Esta ultima implica
bsicamente incorporacin de protenas.
Crecimiento y Desarrollo

El crecimiento no solo se refiere al aumento del tamao corporal total

si no tambin al de sus segmentos rganos y tejidos.
El desarrollo: se define como la adquisicin de funciones con
aumento en la complejidad bioqumica y fisiolgica a travs del
tiempo; proceso mediante el cual el ovulo fecundado se transforma en
un embrin y mas adelante en un organismo maduro. Durante la vida
embrionaria los rganos y tejidos se diferencian como parte del
desarrollo lo cual va a permitir que en la vida posnatal adquieran una
funcin eficiente. Ejemplos son: la funcin digestiva, renal,
cardiovascular, neurolgica, inmunolgica, etctera.
Crecimiento y Desarrollo

El desarrollo tambin comprende los procesos de maduracin y

adaptacin. El primero se refiere a los cambios fsicos y funcionales que
ocurren a partir de la concepcin y alcanzan su mxima expresin en la
vida adulta como consecuencia de la accin de los procesos metablicos
regulados por factores genticos y ambientales. Ejemplos de maduracin
son: la sustitucin del cartlago de crecimiento por tejido seo, la
aparicin de los caracteres sexuales, la erupcin dentaria y los cambios
de la actividad psicomotriz.
La adaptacin es el ajuste a las condiciones del medio ambiente, como la
ejemplifica la produccin de anticuerpos para infecciones bacterianas y
virales, el desarrollo muscular por actividad deportiva o trabajo fsico
intenso,
Caractersticas generales dl
crecimiento y desarrollo

El crecimiento y desarrollo tiene caractersticas propias y que son

universales para todos los seres vivos: Direccin, velocidad, ritmo o
secuencia, momento u oportunidad y equilibrio. En la especie
humana estas caractersticas tienen ciertas diferencias en relacin de
otros seres del reino animal y vegetal, lo cual puede explicarse en funcin
de la compleja estructura a que ha llegado en su evolucin,
especialmente la del sistema nervioso central.
Caractersticas generales del
crecimiento y desarrollo

Direccin. La direccin que siguen el crecimiento y el desarrollo es en

sentido cefalocaudal y proximodistal, que se caracteriza por cambios
anatmicos y funcionales que progresan de la cabeza a los pies y del
centro a la periferia hasta alcanzar la madures. As por ejemplo el
crecimiento ceflico en el feto representa aproximadamente la mitad
de la longitud total del cuerpo, mientras que en el recin nacido
corresponde a la cuarta parte porque a crecido el tronco. En etapas
posteriores predomina el crecimiento de las extremidades inferiores.
Del nacimiento a la edad adulta, la longitud de la cabeza aumenta
aproximadamente dos veces el tronco tres veces, los brazos cuatro
veces y las piernas cinco veces.
Crecimiento y Desarrollo

Por lo que se refiere al crecimiento prximo distal ( del centro a la

periferia ). Se puede ejemplificar con los cambios motores de las
extremidades superiores que en los primeros meses de vida estn
dados por movimientos gruesos de los brazos y hombros a los que
siguen progresivamente movimientos coordinados de antebrazos y
manos, para finalmente culminar con la accin de pinza fina de los
dedos.
Caractersticas generales del
crecimiento y desarrollo

Velocidad. Es el incremento por unidad de tiempo que en etapas

tempranas de la vida tiene su mxima rapidez y disminuye
gradualmente hasta su estabilizacin en la vida adulta. En el ser
humana es posible distinguir dos etapas de crecimiento rpido.
que son el periodo prenatal y durante la pubertad: es de hacer notar
que
en la vida postnatal la velocidad de crecimiento general es
progresivamente menor y nunca de la magnitud observada durante el
periodo prenatal.
Caractersticas generales del
crecimiento y desarrollo

Ritmo o secuencia. esto se refiere al patrn particular de crecimiento

que tiene cada tejido u rgano a travs del tiempo por lo que el nivel
de madurez de cada uno de ellos se alcanza en diferentes pocas de la
vida; as el sistema nerviosos central es el primero en lograr su mayor
desarrollo de tal manera que al final de los dos aos de edad se a
alcanzado cerca del 85% de su crecimiento y desarrollo total, y a los 6
aos el 90%. De aqu en adelante el crecimiento es muy lento hasta la
poca adulta en lo que logra sus dimensiones finales
Otro ejemplo es el aparato genital que en la primera dcada de la vida
tiene un crecimiento lento (un 10%) que se acelera a partir del periodo
puberal hasta alcanzar en la vida adulta sus dimensiones finales
Caractersticas generales del
crecimiento y desarrollo

Momento u oportunidad. Cada tejido tiene un momento particular en que se

obtienen los mximos logros en el crecimiento, desarrollo y madurez. En
condiciones optimas cada clula, tejido y rgano crecen de un modo peculiar en
ritmo, grado y velocidad. Y aqu se llevo a describir el rgimen de crecimiento y
desarrollo en 4 modalidades los cuales son: crecimiento de tipo neural,
crecimiento de tipo genital, crecimiento de tipo linftico y crecimiento
de tipo general (Scammon).
Crecimiento del tipo neural. Rpido al principio y lento despus que se puede
observar siguiendo los cambios que sufre el permetro ceflico como
consecuencia del crecimiento cerebral. As en el recin nacido el permetro
ceflico mide en promedio 35 cm y al ao de edad 45 cm para finalmente tener
en la vida adulta 55 cm lo cual indica que la velocidad de crecimiento es
notablemente acelerada en los primeros aos y disminuye posteriormente.
Caractersticas generales del
crecimiento y desarrollo

De tal manera que a los 6 aos de edad el tejido nervioso alcanza el

90% que tendr el adulto.
Crecimiento de tipo genital: es lento al principio y rpido en los
aos postescolares por lo cual entre los 8 y los 12 aos, segn el sexo,
el crecimiento alcanzado es apenas del 10% de la masa que tendr en
el adulto. Este tipo de crecimiento corresponde a testculos, ovarios
epiddimo, tero, prstata, uretra y vesculas seminales.
Caractersticas generales del
crecimiento y desarrollo

Crecimiento de tipo linftico. Es muy rpido en los primeros aos

de la vida; de tal manera que a los 6 aos se tiene una masa superior
a la del adulto (120-130%) y despus sufre un involucin gradual. De
esta manera crecen los ganglios linfticos, amgdalas, adenoides, timo
y folculos esplnicos.
Crecimiento de tipo general. Es progresivo en la etapa fetal a los 20
aos con periodos notables en la vida intrauterina, primeros aos
postnatales y en la pubertad. De esta manera crecen el cuerpo como
un todo, aparatos respiratorio y digestivo, riones, hgado, bazo, aorta,
musculatura estriada, esqueleto y corazn.
Caractersticas generales del
crecimiento y desarrollo

Equilibrio. Lo importante a considerar aqu es la perfecta y mutua

consonancia que durante el desarrollo tienen las clulas y tejidos
diferentes entre si porque el crecimiento y desarrollo pese a que tienen
diversa velocidad, ritmo y alternancia variable para cada uno de ellos,
alcanza en cada momento el nivel de armona que caracteriza al nio
normal.
Factores que determinan el
crecimiento y desarrollo

Los factores que determinan el crecimiento y desarrollo del ser

humano son de ndole gentica, neuroendocrina y ambiental, que solo
por razones de sistematizacin se describen de manera separada.
Factores genticos. El crecimiento y desarrollo normal de los seres
vivos, requiere en primera instancia de genes normales, as como una
adecuada interrelacin neuroendocrina y ambiental. en la estructura
gentica esta contenida la informacin que determina el potencial en
que cada ser humano puede crecer y desarrollarse. Este potencial
alcanzara grados variables en su expresin somtica y funcional en
razn que ejerzan los factores ambientales.
Factores que determinan el
crecimiento y desarrollo

Factores neuroendocrinos. Las influencia de las hormonas en el

crecimiento y desarrollo del ser humano es dependiente de su
capacidad para promover la sntesis proteica y los procesos de
multiplicacin y diferenciacin celular, como es el caso de la hormona
de crecimiento, las hormonas tiroideas, las hormonas sexuales y la
insulina. Estas hormonas guardan estrecha relacin y dependencia con
el sistema nervioso central particularmente del hipotlamo.
Factores que determinan el
crecimiento y desarrollo

Factores ambientales. El organismo humano crece en un medio que

varia de un individuo a otro y afecta a los diversos genes de modo y en
momentos distintos. As la herencia determina lo que podemos hacer y
el medio ambiente lo que en realidad somos, ya que la influencia del
ambiente sobre un ser dotado de potencialidades genticas. Implica
cierta capacidad de adaptacin por parte del individuo para lograr un
equilibrio.
Factores que determinan el
crecimiento y desarrollo

Por ser tantas las variables ambientales que influyen en las variables genticas
se clasifican e:
Factores fisicoqumicos: son los elementos que rodean al individuo, tales
como el clima, temperatura, constantes homeostticas, internas, nutricin,
factor Rh, drogas radiaciones, hipoxia, etctera.
Factores biolgicos: el ambiente biolgico abarca todos los seres vivientes,
vegetales y animales, macroscpicos y microscpicos, que conviven con el
hombre.
Factores psicoculturales: el ambiente psicolgico es el conjunto de
actitudes de los individuos como personas aisladas o como grupos, en relacin
con otros grupos; o bien las actitudes que un individuo asume en torno a si
mismo
Factores que determinan l
crecimiento y el desarrollo

El ambiente social: esta formado por la organizacin de los

individuos o grupos humanos en determinadas formas de convivencia.
El ambiente cultural: se define como el modo de vivir de una
colectividad, ello implica muy diferentes oportunidades para que sus
integrantes se desarrollen en lo fsico, en lo intelectual y en lo
emocional, para que sean felices o desgraciados, activos o pasivos,
torpes o talentosos.
Edades vitales

El proceso evolutivo de un individuo se divide en edades vitales, cada

una de las cuales es precedida y seguida por una crisis, es decir, por
una breve modificacin en el equilibrio motivada por una brusca
necesidad de readaptacin frente a cambios internos y externos.
El esquema mas frecuentemente usado es el siguiente:
Edad vital prenatal o intrauterina. Duracin: de la concepcin al
momento de nacimiento. Crisis de desarrollo: el nacimiento.
Recin nacido. duracin: del nacimiento a los 28 das de edad. Crisis
de desarrollo: biolgica adaptativa.
Edades vitales

Lactancia. Duracin. De los 28 das a los 15 +- 3 meses crisis de

desarrollo: oral-motora.
Pre escolaridad. Duracin. De los 15 +- 3 meses a los 6 aos +- 6
meses crisis de desarrollo: normativa
Escolaridad. Duracin. De los 6 aos +- 6 meses a los 10 aos en la
mujer y a los 12 aos en el varn. Crisis de desarrollo: pubertad
Adolescencia. Duracin. De los 10 aos +- 1, a los 16 aos +- 2, en la
mujer, y de los 12 aos +- 1, a los 18 aos +- 2, en el varn, crisis de
desarrollo: paso a la juventud
Edades vitales

Juventud. Duracin. De los 16 aos +- 1, a los 25-30 aos, en la

mujer, y de los 18 aos +- 2, en el varn, crisis de desarrollo: paso a la
adultez.
Adultez. Duracin . De los 25-30 aos a los 45-50 aos crisis de
desarrollo: climaterio.
Vejez. Duracin. De los 50-55 aos en adelante. Crisis de desarrollo: la
de aceptar la muerte.
Edades vitales

Etapa intrauterina: es el periodo acerca del cual conocemos menos.

Nuestra ignorancia se inicia desde la concepcin ya que no conocemos
que fuerzas determinan la seleccin del espermatozoide que fecunda
el ovulo entre los millones presentes en la eyaculacin. El ovulo
fecundado entonces llamado, huevo o cigoto, tarda aproximadamente
5 das en recorrer la trompa, flotar brevemente en el tero e
implantarse en el endometrio. La etapa intrauterina comprende dos
fases principales: el embrionario y el fetal. El primero se inicia dos
semanas despus de la concepcin y se termina a las ocho semanas, y
el fetal que se extiende desde las ocho semanas hasta el nacimiento
se caracteriza por un rpido aumento de tamao del producto,
especialmente lineal, y por la adquisicin de funciones de los
diferentes aparatos y sistemas.
Edades vitales

Recin nacido. Al termino de una edad gestacional de semanas el

nio es una mezcla singular de desamparo capacidad para sobrevivir,
que al abandonar el protegido claustro materno debe adaptarse al
ambiente externo que demanda la funcin integra de todos los rganos
y sistemas.
Lactante. Superado el primer mes de vida, durante el cual el recin
nacido se adapta para sobrevivir comienza una etapa donde se
relaciona de manera patente con el ambiente.
Preescolar. Es la etapa que transcurre de los 16 meses a los 6 aos
de edad. En ella pueden distinguirse 2 sub etapas.
Edades vitales

De los 16 a los 36 meses: es la etapa de deambulador o de guardera,

en la que el nio aunque muy activo y receptivo, continua siendo
dependiente del entorno materno.
De los 36 a los 72 meses: transcurre la segunda etapa llamada de
prvulo o de jardn de nios, en esta la independencia se acenta y
comienza a definirse la personalidad propia mientras se amplia
extraordinariamente el contacto social, ya no solo dentro del entorno
familiar si no fuera de el
Edades vitales

Escolar. El inicio de la etapa escolar se ha establecido en los 6 aos +-

con seis meses y termina cuando ocurre el brote puberal, que
normalmente aparece antes en la mujer que en el hombre. De manera
general se puede decir que el termino de la edad escolar tiene lugar a
los 12 +- 1 en el varn y a los 10 aos +- 1 ao en la mujer. Esto
supone, que en trminos biolgicos la etapa preescolar es mas breve
en la mujer que en el hombre.
Edades vitales

Adolescente. El termino adolescencia es empleado en dos sentidos

diferentes. Aplicado al desarrollo fsico se refiere a todos los cambios
somticos (fenotpicos hormonales y de funcionamiento) que
experimentan el ser humano a partir de los 10 aos en la mujer y de
los 12 aos en el varn y que se extienden hasta el inicio de la
juventud aproximadamente a los 18 a 20 aos de edad

GRACIAS