UTILIZAO DE BLOG PARA AUXILIAR NO ENSINO

DE JOVENS E ADULTOS.

Eduardo Florence Batista

 Fundamentao terica
Segundo Freire (1996, p.22) ensinar no transferir
conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua
produo ou sua construo.
 Fundamentao terica
Nos dias atuais o grande desafio do professor alm
de ter conhecimento especifico necessrio
desenvolver tcnicas necessrias para o processo
educativo do aluno. necessrio a preparao do
aluno para a vida profissional, que cada vez mais
exige pessoas capacitadas e para resoluo de
problemas.
 Fundamentao terica
Segundo Mario Cortella (2013 ), muitos educadores
dizem que os alunos de hoje no so como
antigamente e mesmo tendo essa informao lecionam
como 10, 15 anos atrs, e ainda enfatiza, se os alunos
no so mais os mesmos, se o mundo no mais o
mesmo como ensinam da mesma forma.
 Problematizao
Turma de Farmcia, do primeiro semestre da Etec de
Praia Grande, com 35 alunos e na disciplina de
Aplicativos Informatizados. Desses 35 alunos, 15
pessoas com idade de 17 at 30 anos, 11 alunos de 31
at 40 anos e 7 alunos de 40 at 63 anos.
 Problematizao
O problema era que a turma era heterogenia ,ou seja,
tinha alunos de diversas idades, os alunos mais jovens
utilizava o computador com mais frequncia ento
tinham mais facilidade em apreender, mas os alunos
com mais idade por utilizarem com menos frequncia o
computador tinha grandes dificuldade.
 Problematizao
Tentei vria tcnicas, como por exemplo: sentar em
duplas um aluno com mais conhecimento e outro com
menos conhecimento, nesse caso o aluno com mais
conhecimento faziam enquanto o outro apenas olhava,
coloquei em grupo mas percebi que individualmente o
aluno no estava aprendendo, ainda tinha dificuldades.
 Metodologia
Depois de 1 ms e meio decidi utilizar blog criar as
aulas para os alunos, essas aulas eram vdeo aulas ou
aulas criadas com apresentao de slides. Durante a
semana passava o contedo do cronograma e toda
sexta feira postava as aulas, geralmente criava apenas
uma que inclua toda a matria da semana.
 Metodologia
Os alunos tinham o final de semana para ler quantas
vezes precisassem o material, os alunos que tinham
dificuldade conseguiam fazer passo a passo e caso
tivessem alguma dvida poderiam escrever suas
dvidas no prprio Blog.
 Avaliao
Atividades prticas e em dupla, sem consulta a internet
ou material prprio, tinham 2 horas e meia para fazer a
atividade, quando terminavam pedia para ser enviado
para o email do professor.
 Resultado Final
Nessa turma identifiquei 7 alunos mais idosos que
tinham grande dificuldade para acompanhar as aulas.
Principalmente em Excel, mesmo explicando no
conseguiam fazer sozinhos e com isso as aulas ficavam
muito maante e atravs da utilizao do blog
conseguiram praticar em casa e nas aulas conseguiam
desenvolver as atividades com mais facilidade.
 Resultado Final
Com o tempo, o blog se tornou uma aula extra para os
alunos e conseguiam desenvolver mais e diminuir as
dvidas durante as aulas, evitando a necessidade de
retroceder para explicar bases tecnolgicas j passadas
em aulas anteriores. Alm da quantidade de dvidas ter
cado drasticamente, podendo focar nos alunos que
realmente possuem dificuldades no aprendizado.
 Concluso
Nos dias atuais no podemos simplesmente virar a
cabea e esquecer que o mundo mudou, os nossos
alunos j no so os mesmos. Temos que utilizar a
tecnologia para nos ajudar, principalmente a
mudarmos, mudar nossa maneira de ensinar, Temos
de aguar neles a vontade do querer sempre mais de
buscar novos conhecimentos.