LA INVESTIGACIN CIENTFICA

MARIO BUNGE
1.1.CONOCIMIENTO: ORDINARIO Y CIENTFICO
parte del conocimiento previo de que arranca toda investigacin es conocimiento ordinario, es decir conocimiento no
especializado, y parte de l es conocimiento cientfico, o sea obtenido mediante el mtodo de la ciencia y puede
volver a someterse a prueba, enriquecerse y llegado el caso superarse mediante el mismo mtodo.
LA CIENCIA
no es una mera prolongacin ni un afinamiento del conocimiento ordinario. la ciencia es un conocimiento de naturaleza especial.
1.2.EL MTODO CIENTFICO
un mtodo es un procedimiento para tratar un conjunto de problemas. cada clase de problemas requiere
un conjunto de mtodos o tcnicas especiales.
los pasos principales de la aplicacin del mtodo cientfica son:

1.Enunciar preguntas bien formuladas y verosmilmente fecundas.

2.Arbitrar conjeturas, fundadas y contrastables con la experiencia, para contestar a las preguntas.
3.Derivar consecuencias lgicas de las conjeturas.
4.Arbitrar tcnicas para someter las conjeturas a contrastacin.
5.Someter a su vez a contrastacin esas tcnicas para comprobar su relevancia y la fe que merecen.
6.Llevar a cabo la contrastacin e interpretar sus resultados.
Ejemplificacin de algunas reglas muy obvias del mtodo cientfico:

1.Formular el problema con precisin y, al principio, especficamente. Por ejemplo no preguntar

genricamente.
2.Proponer conjeturas bien definidas y fundadas de algn modo, y no suposiciones que no comprometan
en concreto, ni tampoco ocurrencias sin fundamento visible: hay que arriesgar hiptesis que afirme la
existencia de relaciones bien definidas entre variables netamente determinadas.
3.Someter las hiptesis a contrastacin dura.
 1.4.Las Ramas de la Ciencia
Diferenciado entre el mtodo general de la ciencia y los mtodos especiales de las ciencias particulares
hemos aprendido lo siguiente: primero que el mtodo cientfico es un modo de tratar problemas
intelectuales, no cosas, ni instrumentos, ni hombres, por lo que puede utilizarse en todos los campos del
conocimiento.

La primera diferencia entre las varias ciencias es la que se presenta entre:

ciencias formales:
las que estudian las ideas, como la lgica y la matemtica.
ciencias fcticas:
las que estudian los hechos, como la fsica y la psicologa. Se refieren a hechos que se supone ocurren
en el mundo y consiguientemente, tienen que apelar a la experiencia para contrastar sus frmulas.
 1.5.Objetivo y Alcance la Ciencia
Los mtodos son medios arbitrados para alcanzar ciertos fines. Cules son esos fines u objetivos?
El objetivo intrnseco o cognitivo es para incrementar nuestro conocimiento; en sentido derivativo se hace
para aumentar nuestro bienestar y nuestro poder : son los objetivos extrnsecos o utilitarios.

Las principales ramas de la tecnologa contempornea son:

a)Tecnologas fsicas (ingeniera elctrica)
b) Tecnologas biolgicas (medicina)
c)Tecnologas sociales (investigacin operativa)
d)Tecnologas mentales (inteligencia artificial)

a)Tecnologas fsicas (ingeniera elctrica)

b) Tecnologas biolgicas (medicina)
c)Tecnologas sociales (investigacin operativa)
d)Tecnologas mentales (inteligencia artificial)
CUL ES EL MTODO DE LA CIENCIA?
1. La ciencia, conocimiento verificable
En su deliciosa biografa del Dante (A.C. 1360), Boccaccio1 expuso su opinin
que no viene al caso acerca del origen de la palabra posea
concluyendo con este comentario: otros lo atribuyen a razones diferentes
acaso aceptables; pero sta me gusta ms. El novelista aplicaba, al
conocimiento acerca de la poesa y de su nombre el mismo criterio que podra
apreciarse para apreciar la poesa misma: el gusto. Confunda as valores
situados en niveles diferentes: el esttico, perteneciente a la esfera de la
sensibilidad, y el gnoseolgico, que no obstante estar enraizado en la
sensibilidad
2. Veracidadest enriquecido con una cualidad emergente: la razn.
y verificabilidad

Obsrvese que no pretendemos que el conocimiento cientfico, por contraste con el

ordinario, el tecnolgico o el filosfico, sea verdadero. Ciertamente lo es con frecuencia,
y siempre intenta serlo ms y ms. Pero la veracidad, que es un objetivo, no caracteriza
el conocimiento cientfico de manera tan inequvoca como el modo, medio o mtodo por
el cual la investigacin cientfica plantea problemas y pone a prueba las
soluciones propuestas.
3. Las proposiciones generales verificables:
hiptesis cientficas
La descripcin que antecede satisfar probablemente, a cualquier cientfico
contemporneo que reflexione sobre su propia actividad. Pero no resolver la cuestin
para el meta-cientfico o epis-temlogo, para quien los procedimientos, las normas y a
veces hasta los resultados de la ciencia son otros tantos problemas.
4. El mtodo cientfico
ars inveniendi?
Hemos convenido en que un enunciado fctico general susceptible de ser
verificado puede llamarse hiptesis, lo que suena ms respetable que
corazonada, sospecha, conjetura, suposicin o presuncin, y es tambin ms
adecuado que estos trminos, ya que la etimologa de es punto de partida,
que ciertamente lo es una vez que se ha dado con ella.
5. El mtodo cientfico tcnica de planteo y comprobacin
Los especialistas cientficos habitualmente no se interesan por el problema de la
gnesis de las hiptesis cientficas; esta cuestin es de competencia de las diversas
ciencias.
6. El mtodo experimental
La experimentacin involucra la modificacin deliberada de algunos factores, es decir,
la sujecin del objeto de experimentacin a estmulos controlados. Pero lo
que habitualmente se llama mtodo experimental no envuelve necesariamente
experimentos en el sentido estricto del trmino, y puede aplicarse fuera del laboratorio.
7. Mtodos tericos
Toda ciencia fctica especial elabora sus propias tcnicas de verificacin; entre ellas, las
tcnicas de medicin son tpicas de la ciencia moderna. Pero en todos los casos estas
tcnicas, por diferentes que sean, no constituyen fines en s mismos; todas ellas sirven
para contrastar ciertas ideas con ciertos hechos por la va de la experiencia.
8. En qu se apoya una hiptesis cientfica
Una hiptesis de contenido fctico no slo es sostenida por la confirmacin emprica de
cierto nmero de sus consecuencias particulares (por ej. predicciones). Las
hiptesis cientficas estn incorporadas en teoras o tienden a incorporarse en ellas; y
las teoras estn relacionadas entre s, constituyendo la totalidad de ellas la cultura
intelectual. Por esto, no debiera sorprender que las hiptesis cientficas tengan
soportes no slo cientficos, sino tambin extra-cientficos: los primeros son
empricos y racionales, los ltimos son psicolgicos y culturales. Expliqumonos.
9. La ciencia: tcnica y arte
La investigacin cientfica es legal, pero sus leyes las reglas del mtodo cientfico no
son pocas, ni simples, ni infalibles, ni bien conocidas: son, por el contrario numerosas,
complejas, ms o menos eficaces, y en parte desconocidas.

10. La pauta de la investigacin cientfica

La variedad de habilidades y de informacin que exige el tratamiento cientfico de los
problemas ayuda a explicar la extremada divisin del trabajo prevaleciente en la ciencia
contempornea, en la que encuentra lugar toda capacidad natural y toda
habilidad adquirida.
1. PLANTEO DEL PROBLEMA
a)Reconocimiento de los hechos: examen del grupo de hechos clasificacin preliminar y
seleccin de los que probablemente sean relevantes en algn respecto.
b)Descubrimiento del problema: hallazgo de la laguna o de la incoherencia en el
cuerpo del saber.

2. CONSTRUCCION DE UN MODELO TEORICO

a) Seleccin de los factores pertinentes: invencin de suposiciones plausibles relativas
a las variables que probablemente son pertinentes.
b)Invencin de las hiptesis centrales y de las suposiciones auxiliares: propuesta de un
conjunto de suposiciones concernientes a los nexos entre las variables pertinentes; por
ej. formulacin de enunciados de ley que se espera puedan amoldarse a los hechos
observados.
3. DEDUCCION DE CONSECUENCIAS PARTICULARES
Bsqueda de soportes racionales: deduccin de consecuencias particulares que
pueden haber sido verificadas en el mismo campo o en campos contiguos.
Bsqueda de soportes empricos: elaboracin de predicciones o retrodicciones
sobre la base de modelo terico y de datos empricos, teniendo en vista tcnicas de
verificacin disponibles o concebibles.
4. PRUEBA DE LAS HIPOTESIS
o Diseo de la prueba: planea-miento de los medios para poner a prueba las
predicciones; diseo de observaciones, mediciones, experimentos y dems
operaciones instrumentales.
o Ejecucin de la prueba: realizacin de las operaciones y recoleccin de datos.
o Elaboracin de los datos: clasificacin, anlisis, evaluacin, reduccin, etc., de los
datos empricos.
5. INTRODUCCION DE LAS CONCLUSIONES EN LA TEORIA
a) Comparacin de las conclusiones con las predicciones: contraste de los resultados
de la prueba con las consecuencias del modelo terico, precisando en qu medida
ste puede considerarse confirmado o disconfirmado (inferencia probable).

b) Reajuste del modelo: eventual correccin o aun reemplazo del modelo.

6. Extensibilidad del mtodo cientfico

Para elaborar conocimiento fctico no se conoce mejor camino que el de la ciencia. El
mtodo de la ciencia no es, por cierto, seguro; pero es intrnsecamente progresivo,
porque es auto-correctivo: exige la continua comprobacin de los puntos de partida, y
requiere que todo resultado sea considerado como fuente de nuevas preguntas.
7. El mtodo cientfico:
un dogma ms?
Es dogmtico favorecer la extensin del mtodo cientfico a todos los campos del
pensamiento y de la accin consciente? Planteamos la cuestin en trminos de
conducta. El dogmtico vuelve sempiternamente a sus escrituras, sagradas o
profanas, en bsqueda de la verdad; la realidad le quemara los papeles en los que
imagina que est enterrada la verdad: por esto elude el contacto con los hechos.
EL CONOCIMIENTO
Es un producto de la prctica del hombre sobre la naturaleza y de la accin recproca
del hombre con el hombre. El conocimiento consiste en la asimilacin espiritual de la
realidad indispensable para la actividad prctica, en el proceso del cual se crean los
conceptos y las teoras. Esta asimilacin refleja de manera creadora, racional y activa
los fenmenos, las propiedades y las leyes del mundo objetivo y tiene una existencia
real en forma de sistema lingstico.
FORMAS DEL CONOCIMIENTO
1. EL CONOCIMIENTO EMPIRICO
Son aquellos conocimientos que en la actividad prctica humana resultaron
necesarios para ejecutar exitosamente las mltiples acciones requeridas para el
trabajo, fueron reafirmndose y transmitindose de generacin en generacin como un
nuevo acervo cognoscitivo derivado de la actividad cotidiana del hombre. Por ello los
conocimientos en este proceso, aparecen en forma de diversas indicaciones
descriptivas, en las cuales se recoge la experiencia multisecular de las generaciones
anteriores.
2. EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Es una actividad social de carcter crtico y terico, que busca explicar la apariencia o
movimiento externo de la realidad a travs de la captacin de su esencia o movimiento
interno.

EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO

Primer momento: La observacin viva
Segundo momento: El proceso de abstraccin
Tercer momento: La prctica cientfica
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Entre los elementos del conocimiento cientfico tenemos:

A.HECHOS:
Es el dato objetivo y real
que sirve de base y punto
de partida al
conocimiento cientfico,
se utiliza para elaborar,
conformar o refutar las
teoras cientficas. Segn generales y esenciales
- Bunge- : se distingue 4
clases incluidas en el
mbito del concepto
hecho:
B. CATEGORIAS: C. TEORIA
Son conceptos Una teora establece
fundamentales que principios generales que
reflejan las orientan la explicacin de
propiedades, facetas y uno o varios hechos
relaciones ms especficos que se han
observado en forma
de los fenmenos de la independiente y que estn
realidad y de la relacionados con un
Cognicin. modelo conceptual.
CLASIFICACION DE LOS METODOS DE INVESTIGACION ATENDIENDO
A LOS NIVELES DEL CONOCIMIENTO
A. METODOS DE LA INVESTIGACION
TEORICA
Permiten descubrir los nexos y las
regularidades de los objetos y delos
fenmenos de la realidad.
B.METODOS DE LA
INVESTIGACION EMPIRICA
a)mtodo de casos
En el mtodo de casos la situacin
es nueva, la observacin es nica
y por ello se pueden tomar nota de
todas las condiciones que se
consideren pertinentes a ese caso,
con la esperanza de que alguna o
algunas de las variables anotadas
sea relevante.
LA INVESTIGACION CIENTIFICA
Etimologia
El trmino investigar se deriva del latn in (en) vestigare ( hallar, inquirir, indagar, seguir
vestigios), por lo cual esta palabra se usa en la forma ms elemental, en el sentido de
averiguar o descubrir alguna cosa.La accin de investigar se aplica en casi todas las
actividades del hombre, desde la ms rudimentaria de averiguar algo hasta la ms
compleja; es decir la investigacin cientfica, de la que nos ocuparemos en el presente
documento.
SIGNIFICADO DE LA INVESTIGACION
El significado de la palabra investigacin no parece ser muy claro o, por lo menos, no
es unvoco, ya que desde hace mucho tiempo se ha intentado definirla.
Segn su etimologa, investigacin significa la accin de seguir a partir de un vestigio
(huella, rastro o indicio) la bsqueda de algo desconocido, con el fin de descubrir su
explicacin.
El hombre para poder transformar la realidad en forma consciente necesita descubrir el
funcionamiento del mecanismo que rige las relaciones en y entre los fenmenos, en
esta forma est en posibilidad de predecir los cambios y dirigirlos de acuerdo con sus
necesidades concretas. La posibilidad de transformar conscientemente la realidad
depende de su concepcin, de mtodo y de la tcnica, que en su conjunto es la ciencia.
QUE ES INVESTIGACION?
Es el estudio sistemtico , controlado, emprico, reflexivo y crtico de proposiciones
hipotticas sobre las supuestas relaciones que existen entre fenmenos naturales.
Permite descubrir nuevos hechos o datos relaciones o leyes, en cualquier campo del
conocimiento humano. Es una indagacin o examen cuidadoso en la bsqueda de
hechos o principios, una pesquisa diligente para averiguar algo.
TIPOS DE INVESTIGACION
Hay diferentes tipos de investigacin, los cuales se clasifican segn distintos criterios;
as tenemos:

1. DESCRIPTIVA 2. .ANALITICA 3.EXPERIMENTAL

Aqu tenemos los tipos de investigacin

1. DESCRIPTIVA 2. .ANALITICA
Es un procedimiento 3. EXPERIMENTAL
Etapa preparatoria
ms complejo con Es un procedimiento
del trabajo cientfico
respecto a la metodolgico en el cual
que permite ordenar
investigacin un grupo de individuos o
el resultado de las
descriptiva, que consiste conglomerados son
observaciones de
fundamentalmente en divididos en forma
las conductas, las
establecer la aleatoria en grupos de
caractersticas, los
comparacin de estudio y control
factores los
variables entre grupos analizados con respecto
procedimientos y
de estudio y de control. a un factor o medida
otras variables de
Adems, se refiere a la que el investigador
fenmenos y hechos
proposicin de hiptesis introduce para estudiar o
que el investigador trata evaluar.
de probar o negar.
NIVELES DE LA INVESTIGACION EMPIRICA C. NIVEL
EXPLICATIVO
B. NIVEL Es el ms profundo de
CLASIFICATORIO la investigacin
A. NIVEL Consiste En ordenar cientfica y permite
DESCRIPTIVO los datos de acuerdo a explicar la esencia de
Aqu se efecta la las propiedades los objetos y fenmenos
descripcin de los comunes y a las con leyes y teoras.
fenmenos o situaciones regularidades Parte no solo de los
concretas indicando sus descubiertas en el datos empricos, sino
rasgos ms proceso de la adems del conjunto
caractersticos y investigacin, implica de conocimientos
diferenciadores. En un trabajo ms organizados y
resumen, viene a ser una refinado porque exige sistematizados
enumeracin en la que se un mayor esfuerzo de 9hiptesis, leyes y
hace una especie de sistematizacin, teoras y los resultados
inventario. categorizacin y pasan a formar parte de
ordenacin. un contexto terico.
LA INVESTIGACION CIENTIFICA
Es el proceso formal, sistemtico, e intensivo de llevar a cabo el mtodo cientfico de anlisis.
Comprende una estructura de investigacin ms sistemtica, que desemboca generalmente en
una especie de resea formal de procedimientos y en un informe de los resultados y las
conclusiones. Mientras que es posible emplear el espritu cientfico sin investigacin, sera
imposible emprender una investigacin a fondo sin emplear el espritu y el mtodo cientfico, de
modo que la investigacin es una fase ms especializada de la metodologa cientfica.
Sus etapas ms importantes son las siguientes:
a)La formulacin y definicin de problemas
b)La formulacin de hiptesis (que proponga una solucin anticipada del problema
propuesto)
c) Elaboracin del diseo que gue el curso de la investigacin para comprobar la
veracidad o falsedad de la hiptesis propuesta.
d) La recopilacin, sistematizacin y elaboracin de datos.
e) La Recopilacin de deducciones y proposiciones generales
f)Anlisis de las conclusiones para determinar si se confirman o no las hiptesis
formuladas y encajan dentro del marco terico del que se parti y finalmente.
GRACIAS