SECRETARA DE EDUCACIN EN EL ESTADO

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

UNIVERSIDAD CONTEMPORNEA DE LAS AMRICAS

PLANTEL ZITCUARO
TERCER SEMESTRE SESIN 2
EQUIPO NMERO 1 Tema 1 (1.11.2).
DESARROLLO HUMANO EN LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
Denisse Aletzy Argueta Vence
Mara Soledad Mora Saucedo
Adriana Huerta Lpez
Juan Antonio Marn Ocaa
Asesor : Dr. Antonio Cruz Blancas. Ricardo Rodrguez Moreno
 1. LA PERSONA
Ser con poder de raciocinio que
posee conciencia sobre s mismo

Es un ser capaz de vivir en

sociedad

Tiene sensibilidad y cuenta con

su propia identidad

Cuenta con inteligencia y

voluntad propias.
 La Persona se constituye de la siguiente
manera:

a) Tiene cuerpo y alma:

en un cuerpo fsico sujeto a las leyes biolgicas
de todos los seres vivos
Y un alma, principio de movimiento de todo ser
vivo, qu es diferente al de los dems seres vivos
ya que est dotado de inteligencia y voluntad.

b) Es individual:
de naturaleza racional, portador de
potencialidades que se desarrollan a travs de la
vida, en el seno de la familia y de la comunidad

c) Es social:
slo en la compaa de sus semejantes encuentra
las condiciones necesarias para el desarrollo de
su conciencia, racionalidad y libertad
 1.1 Las Dimensiones de la
Persona.
El ser humano se conforma de seis
dimensiones:
1.- Fsica
2.- Social
3.- Emocional
4.- Intelectual
5.- Sexual
6.- Espiritual

Estas dimensiones guardan una estrecha

relacin con los cuatro aprendizajes
fundamentales que Jacques Delors seala
como los pilares del conocimiento en el
transcurso de la vida de cada persona:
-Aprender a conocer
-Aprender a hacer
-Aprender a vivir juntos
-Aprender a ser
DIMENSIN FSICA O BIOLGICA:
Obedece a un programa gentico
producto de la evolucin de la
especie.

DIMENSIN SOCIAL:
Consiste en la interaccin con
otras personas para llevar a cabo
procesos de convivencia y de
trabajo colaborativo.
Esta dimensin tiene tres
escenarios:
1.- La familia
2.- La escuela
3.- Lo social
 DIMENSIN EMOCIONAL
Las emociones son estados internos que se
caracterizan por pensamientos, sensaciones,
reacciones fisiolgicas y conducta expresiva
especficos; surgen de modo repentino y
parecen difciles de controlar.

Al menos seis sentimientos se experimentan en

todo el mundo: alegra, ira, enojo, miedo, sorpresa y
tristeza; y otros como: inters, vergenza, desprecio
y culpa tambin pueden ser universales.

Las emociones estn constituidas por componentes

subjetivos, conductuales y fisiolgicos.
 DIMENSIN INTELECTUAL
El desarrollo del intelecto es alcanzado por el
estudio, los aprendizajes, la bsqueda del
conocimiento, la investigacin, el mejoramiento
continuo, el desarrollo del talento humano, todo
esto logrado mediante la superacin personal
del individuo.
CONSTITUYEN ESTA DIMENSIN :
Funcin simblica: representar objetos, acontecimientos, personas, etc., en
ausencia de ellos.
Construccin de relaciones lgicas: construccin progresiva de estructuras
lgica - matemticas bsicas y de la lengua oral y escrita.
Atencin: actividad por una parte con aspectos conductuales y por otro
manifestaciones neurofisiolgicas.
Memoria: procesos y estructuras implicados en almacenar experiencias y
recuperarlas de nuevo.
Imaginacin: representar en nuestras mentes las imgenes de las cosas
reales como de las ideales.
Conocimiento: producto o resultado de ser instruido, conjunto sobre lo que
se sabe o que est contenido en la ciencia.
 DIMENSIN SEXUAL

Sexualidad es el conjunto de fenmenos de comportamiento, determinados idiosincrsica y

culturalmente; a travs de cuales se manifiestan y satisfacen el impulso sexual de cada individuo

ELEMENTOS DE SEXUALIDAD:
El impulso sexual
La identidad sexual y orientacin sexual
Relaciones sociales

LA SEXUALIDAD ENGLOBA TRES

DIMENSIONES
Dimensin biolgica de la sexualidad
Dimensin psicolgica de la sexualidad
Dimensin social de la sexualidad
 DIMENSIN TRASCENDENTAL O ESPIRITUAL
ESPIRITUAL: contacto con la sociedad, la especie, el planeta,
el cosmos; va ms all de cada ser singular, con el fin de que
la persona pueda comprender su ubicacin en ese todo y el
papel que le corresponde vivir

TRASCENDENTAL: procesos que se generan desde cada

una de las dimensiones, dando particularidades
dependiendo de la etapa y nivel de desarrollo. Se expresa a
travs de las competencias, que bien pudieran entenderse
como la sntesis de las funciones y procesos propios de las
siete dimensiones anteriores.
 1.2 LA ENERGA ORGANSMICA
Las teoras orgnismicas en psicologa son una familia de teoras psicolgicas
holsticas, las cuales tienden a enfatizar la organizacin, unidad e integracin de
los seres humanos, expresados a travs de las tendencias al crecimiento y
desarrollo inherentes a cada individuo.
Partimos de una clula (vulo fecundado)
que ya lleva toda la informacin -ADN-
del organismo completo y gracias a esta
informacin cada parte del cuerpo sabe
lo que tiene que hacer en cada momento.

Tiene mucha relacin con la Ontogenia y

la Filogenia; desde el punto de vista del
desarrollo Individual, as como de la
Especie.
DESARROLLO HUMANO

Gracias por su Atencin.