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VAN DIJK
TIPOS DE CONOCIMIENTO
EN EL PROCESAMINETO
DEL DISCURSO
JESSICA FERNNDEZ A.
SEMINARIO DE ANLISIS DEL DISCURSO. USACH
PROF. CLAUDIO ARAYA
OBJETIVO.
La siguiente presentacin tiene
por finalidad explicar, problematizar y
demostrar por medio de ejemplos, el
papel que juegan los distintos tipos de
conocimientos en la produccin y
comprensin del discurso, a partir del
estudio realizado por el lingista
T. Van Dijk.
EL PROBLEMA
Van Dijk afirma que en relacin al
conocimiento, han existido varios intentos
de estudio desde la psicologa, la I.A y la
lingstica, pero an no se han
considerado preguntas elementales sobre
la naturaleza del conocimiento:
La relacin del conocimiento con las
creencias ( opiniones, ideologas,
actitudes, etc.).
El rol del conocimiento en la produccin
y comprensin del discurso.
CONOCIMIENTO CULTURAL.
CONOCIMIENTO COMPARTIDO.
SOCIAL TERRENO COMN.
SE ADQUEIRE POR REPETIDAS
GRUPAL V/S INSTANCIAS DE COMUNICACIN
SOCIALIZACIN.
CULTURAL RELATIVAMENTE PBLICO.
Conocimiento sobre Conocimiento sobre
eventos especficos los eventos
v/s propiedades histricos v/s
generales de los estructuras sociales
eventos y polticas.
OBJETO DE CONOCIMIENTO
CONOCIMIENTO DE QU?
EXPERIENCIAS
PERSONALES
Naturaleza
Objeto de
conocimiento
INTERESES VIDA
COTIDIANA
MODELOS MENTALES
es la forma en cmo las personas construyen
de manera subjetiva los eventos del mundo, a
partir de sus propias experiencias.
Modelo Representaciones
generalizado Memoria esquemticas.
episdica
(abstracciones) (guiones)
INDIVIDUO 1
INDIVIDUO INDIVIDUO
2 T.C. 3
c.
c. social
personal
No es Es
compartido compartido
Existen
Con.
diferencias
interpersonal
individuales.
C. Social existen diferencias
individuales:
Intereses
Lecturas Contexto
Modelos Experiencias
mentales personales
Por eso, hoy hemos venido aqu a dramatizar una
condicin vergonzosa. En cierto sentido, hemos
venido a la capital de nuestro pas, a cobrar un
Cierto Cuando
cheque. conocimiento es compartido,
los arquitectos por
de nuestra
ejemplo
repblica en los discursos
escribieron pblicos,
las magnficas perode
palabras no
la es
Constitucin
el mismo. y de la Declaracin de
Independencia, firmaron un pagar del que todo
Existe un conocimiento comn, pero este
estadounidense habra de ser heredero. Este
puede ser
documento eraordenado
la promesa endejerarquas
que a todos los
(seleccinles
hombres, de conceptos) .
seran garantizados los
FORMA CUALITATIVA
inalienables derechos a la vida, la libertad y la
DE COMPARTIR
bsqueda de la felicidad.
EL CONOCIMIENTO,
(Yo tengo un sueo, Martin Luther King).
Conocimiento y procesamiento
del discurso.
De qu manera los distintos
conocimientos cumplen un rol en la
produccin y comprensin del discurso?
Se pensaba que:
Conocimiento del mundo: palabras
Ahora se piensa:
Conocimiento del mundo esquemas-
guiones.
Cuntas y cun profundas deben ser las
inferencias, que se derivan de un conocimiento?
Sobre el manejo de modelos mentales, en el
procesamiento se centra, en la cantidad y
naturaleza de las inferencias a partir del
conocimiento del mundo( Van Dijk).
Tres posibilidades:
1. Dependiendo del lector.
2. El contexto.
3. Nivel de descripcin y detalle del texto, o
fragmento de este.
Conocimiento y contexto
Van Dijk seala que la teora psicolgica
del procesamiento del discurso, est
incompleta: ignora el CONTEXTO
El papel del conocimiento en la
comprensin y produccin del discurso,
necesita de MODELOS PRAGMTICOS,
pues el hablante procesa su discurso
teniendo en funcin sus creencias sobre
el conocimiento de los receptores.
Para comprender el rol que juega el
conocimiento en la
comprensin/produccin del discurso.
La situacin comunicativa debe
ajustarse al contexto.
No solo necesitamos :
Modelos Modelo
semnticos pragmticos
Procesamiento del conocimiento
Van Dijk presenta un resumen de los procesos
que hipotticamente participan en el proceso
de produccin :
a) Situacin.
b) Contexto.
c) Conocimiento contextual
d) Modelos de evento
e) Produccin del significado.
f) Expresin/ formulacin
Situacin Contexto CONOCIMIENTO
Modelos de Es la representacin CONTEXTUAL.
mental de las
representaciones propiedades que se Representacin
episdicas definen en una que tiene el
subjetivas situacin comunicativa
determinada.
emisor sobre el
conocimiento de
Que definen los sus receptores
CONSTRUCTOS
MENTALES
MODELOS DE Que controlan todo el
EXPERIENCIA proceso de produccin
y comprensin
MODELO DE PRODUCCIN DE
SIGNIFICADO EXPRESIN/
EVENTO
FORMULACIN
Modelo Proceso de
pragmtico produccin de Lxico, sintaxis,
discurso. expresin
Es la seleccin de Representacin fonolgica/escritura,
conocimientos que esquemas generales
el hablante realizar Semntica
de los discursos.
durante el discurso Input
Formas
Seor Director:
para indicar el
Me conocimiento en
parece curioso que recin ahora el
se discurso:
apruebe la ley que
prohbe la comida chatarra en los colegios, ya que el hecho
de pensar que estoycambiar
Jerarqua posicin los hbitos
de las alimenticios
clusulas.que
llevan los nios hasta el da de hoy, es verdaderamente una
Posicin inicial en el texto.
utopa.
An ms intriga me causa la frase a la que hace alusin su
Posicin
texto con respecto final.
a la opinin de los parlamentarios de la
Cmara
LosBaja, que con conviccin
artculos definidos. dicen: Es, sin duda, una ley
saludable para el pas, siendo que a la hora de las cifras,
La pas
nuestro tiene un porcentaje
elevacin altsimo de obesidad infantil.
de la entonacin.
Servir de algo esta ley sabiendo que los nios pueden
(en preguntas)
comprarse comida chatarra al trmino de su jornada
escolar? Yo dira que, en realidad, la clave e cambio est en
cada hogar de nuestro pas.
Rolando Muoz Aguilar
Alumno Colegio Alberto Prez
El MERCURIO ,15/05/2012
Conclusin
En todo nivel de produccin del texto es
posible apreciar distintos tipos de
conocimiento que condiciona, limita o influye
a los participantes de una situacin
comunicativa.
Pero an no se precisa cmo los hablantes
adaptan sus discursos a su propio modelo
mental y el de los recetores: conocimiento
personal, grupal, social y cultural que
intervienen en la produccin.