Desarrollo

fsico
Segunda infancia


Segunda Aos
Infancia
De 3 a 6 aos preescolares
Segunda infancia

Sus cuerpos se vuelven ms esbeltos, sus capacidades

motoras y mentales ms agudas, y sus
personalidades y relaciones, ms complejas.
 Actividad de tema
Realizar equipos
Se trabajara en el indicador asignado
dibujo de la figura del nio: en material de
su preferencia realizar la figura de un nio
de 3 a 6 aos, el cual se usara como mapa
para presentar la informacin
correspondiente a su tema.
El da lunes 16 de octubre se presentara en
clase.
Nota: es importante estudiar su tema ya que
tendrn que explicarlo ( no es permitido
pasar a leer la informacin)
Se tomara en cuenta la creatividad.
Los elementos a incluir son libres.
Tiene validez como asignacin y
participacin.
Temario
Aspectos del desarrollo fisiolgico
Indicador 1 :Cmo cambian los cuerpos de los
nios entre los tres y seis aos de edad y cules son
sus necesidades nutricionales y dentales?
Patrones y problemas de sueo
Indicador 2 Qu patrones y problemas de sueo
tienden a desarrollarse durante la segunda infancia?
Desarrollo motor
Indicador 3 Cules son los primeros logros
motores de la segunda infancia y cmo sus
creaciones artsticas muestran su maduracin fsica
y cognitiva?
Salud y seguridad
Indicador 4 Cules son los principales riesgos de
salud y seguridad para los nios pequeos?
Segunda infancia

El crecimiento y el
cambio son menos
rpidos en la segunda
infancia que en la
lactancia y primera
infancia.
 Los msculos abdominales se desarrollan ms,
por lo que adquiere firmeza.

La cabeza sigue siendo relativamente grande,

pero el tronco, brazos y piernas se vuelven ms
largos.
 El tartamudeo, por lo general se inicia en esta
etapa.

Es un trastorno del habla en el cual los sonidos,

slabas o palabras se repiten o duran ms
tiempo de lo normal.
 Hablar es una accin automtica e
inconsciente.

Es muy normal tener pausas prolongadas o

hacer repeticiones, pero casi no prestamos
atencin.

Se puede comparar con aprender a manejar

estndar
Etapas de la tartamudez en nios

Repeticiones iniciales: Se trata de repeticiones

del nio que est empezando su aprendizaje del
lenguaje (alrededor de los 3 aos de edad).

Repeticiones convulsivas: Ocurre cuando el nio

emite repeticiones ms lentas y espasmdicas. Es
llamada tartamudez de transicin y suele ocurrir
cuando el nio tiene 6 a 7 aos.
Etapas de la tartamudez en nios

Etapa confirmada. Cuando el nio habla sufre

interrupciones evidentes, se enrojece y no emite
sonidos. El nio es consciente de que su manera
de hablar es un problema.

Etapa avanzada. Cuando el nio tartamudea, con

movimientos asociados, e incluso presenta
trastornos respiratorios
El actuar ante la tartamudez en nios

Por lo general, se trata de

corregir al nio (habla
despacio, respira, con
calma).

Con eso asociamos el

tartamudeo como algo
negativo y es as como
empiezan las
complicaciones.

Los nios de tres a seis aos logran grandes
avances en habilidades motoras:

Habilidades motoras gruesas, que involucran a

los grandes msculos, como correr y saltar.
Habilidades motoras finas, habilidades de
manipulacin que implican coordinacin ojo-
mano y de pequeos msculos, como abotonarse
y dibujar.
 No puede girar o detenerse de pronto o
con rapidez.
Puede saltar una distancia de 38 a 61
centmetros.
3 Puede subir por una escalera
alternando los pies, sin ayuda.
Puede brincar, utilizando
principalmente series irregulares de
saltos.
 Control ms eficiente al detenerse, iniciar
la marcha y girar.
Puede saltar una distancia de 61 a 84
centmetros.
4 Puede descender por una larga escalera
alternando los pies, con apoyo.
Puede brincar en un pie cuatro a seis
pasos.
 Puede iniciar la marcha, girar y detenerse
eficientemente en juegos.
Puede saltar corriendo una distancia de 71

5 a 91 centmetros.
Puede descender escalera larga,
alternando pies y sin ayuda.
Fcilmente puede andar a saltos con un
pie una distancia de 4.8 metros.
Lateralidad
La preferencia por el uso de una
mano en lugar de otra, por lo
general es evidente para los tres
aos de edad.

Debido a que el hemisferio

izquierdo del cerebro, es el
dominante, la mayora de las
personas favorecen su lado
derecho.
Lateralidad
En los individuos cuyo cerebro es
menos asimtrico, el hemisferio
derecho tiende a dominar, lo cual
les hace ser zurdos.

La lateralidad no siempre es
evidente; no todos prefieren una
mano para todas las tareas.
Tipos de lateralidad
Diestro homogneo. Aquel que
utiliza preferentemente el lado
derecho para prcticamente casi
todo.

Zurdo homogneo. Aquel que

utiliza preferentemente el lado
izquierdo para prcticamente casi
todo.
Tipos de lateralidad
Ambidiestro, ambizurdo o lateralidad no definida.
Utiliza indistintamente un lado u otro del cuerpo
incluso para la misma va y en la misma accin y en
diferentes momentos.

Normal en la segunda infancia

Tipos de lateralidad
Lateralidad cruzada. La persona no ha definido
un lado como preferente y adems, utiliza un
lado para una va y otro lado para otra va
haciendo la misma accin.
Leyenda
Leyenda