FUNDAMENTOS DE LA

ADMINISTRACIN

MG WILLIAN BOBADILLA SAAVEDRA

Willian.bobadilla@gmail.com 1
 S1YS2
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
LA ADMINISTRACION, EL PERU Y
EL MUNDO 2
 POR QU DEBEMOS
ESTUDIAR ADMINISTRACIN?

1ra razn: Por que todos los das interactuamos

con las organizaciones. Todos tenemos el inters
de mejoramiento continuo, de la forma en que se
administran (manejan) las organizaciones.
A Ud. le molesta tener que pasar tres horas en
la oficina de licencia de trnsito para que se la
renueven? Sntoma de que, es dicha situacin?
2da razn: Por qu una vez que Ud. se grade
de la universidad e inicie su carrera profesional,
usted administrar o ser administrado.
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 EL PAPEL DEL ISTRADOR
QU HACEN LOS ADMINISTRADORES?

Los administradores logran los

objetivos de las organizaciones a travs
de hacer que los dems lleven a cabo
las actividades necesarias.

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 CONCEPTOS DE ADMINISTRACION
Es el arte de hacer las cosas por conducto de las
personas a travs de la planeacin, organizacin,
direccin y control de actividades encaminadas a
un fin.
Proceso de planear, organizar, dirigir y controlar el
trabajo de los miembros de la organizacin y de
utilizar todos los recursos disponibles de la
empresa para alcanzar objetivos organizacionales
establecidos (Stoner y Freemar, 2006).
Proceso de lograr que las actividades se realicen
eficientemente con otras personas y por medio de
ellas. (Stephen P. Robbins, 2004).
Es el proceso por el cual un grupo corporativo dirige
sus acciones

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 MODELO DEL DESARROLLO DEL CURSO
Organizaciones/Empresa

Herramientas de
Administracin

Administracin y Enfoques Proceso Administracin

Organizaciones De la Administrativo de reas
Administracin
Funcionales

Concepto El Papel Ambiente Responsa- Evolucin, Herramientas

de del de los bilidad Social escuelas y MKT. Produccin Finanzas RH
de la
Administrac Adminis- negocios enfoques y ventas
Administracin
in y trador
organizacio Planeacin
nes
Organizacin
Direccin
Control

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POLITICA DEL CURSO Y EVALUACION A SEGUIR
De acuerdo a la metodologa a seguir, se requiere que el
estudiante prepare el tema de leccin a ser discutido en clase.
Es decir, el estudiante se encontrar en condiciones de
exponer y analizar el tema, cuya literatura se encontrar a
disposicin del estudiante en la pgina web de la fimcp en el
archivo de tareas.
Las clases se inician a la hora sealada en el horario; el
estudiante que no est presente en el momento que se le
solicite exponer el tema, tendr cero de calificacin en la
evaluacin correspondiente a lecciones.
Para efectos de la calificacin de la primera evaluacin,
segunda evaluacin y tercera evaluacin , se regir de acuerdo
a lo que establece el reglamento de exmenes y calificaciones
de la ESPOL.
En cuanto a la asistencia a clases se proceder a lo que
establece reglamento de asistencia a clases. 7
 OBJETIVOS DEL CURSO
OBJETIVOS GENERALES
Conocer Los Principios bsicos y las diferentes
herramientas, conceptos y enfoques de la
administracin, con nfasis en el proceso
administrativo y una visin integral de las diferentes
reas funcionales.
Desarrollar habilidades para la resolucin de
problemas y la toma de decisiones.
Aplicar los conocimientos adquiridos mediante el
anlisis de casos y temas relacionados con el curso
los cuales sern enviados como leccin.
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 OBJETIVOS ESPECFICOS

Consolidar el aprendizaje a travs de la

elaboracin de un proyecto al finalizar el
curso en donde se aplicarn los
conocimientos adquiridos mediante el
anlisis de una empresa o cualquier
organizacin en funcionamiento.

Desarrollar habilidades de comunicacin

durante la exposicin del proyecto.

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METODOLOGIA
Exposicin por parte del profesor
Proyeccin de videos
Durante el desarrollo del curso sern analizados
casos relacionados con los temas tratados, as
mismo, se asignarn temas, los mismos que sern
debatidos en clase y tendrn tambin calificacin
como evaluacin conceptual
Los participantes desarrollarn por equipos de no
ms de 6 estudiantes, un trabajo final acerca de las
herramientas administrativas estudiadas en el curso
que ser evaluado y constituir EL 30% de la
calificacin del curso, el cual ser expuesto la ltima
semana de clases. 10
 CONTENIDO GENERAL DE LA ASIGNATURA

UNIDAD DIDACTICA I:
SESION 1: COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
SESION 2: LA ADMINISTRACION, EL PERU Y EL MUNDO
SESION 3: LA CIENCIA DE LA ADMINISTRACIN
SESION 4: ENFOQUES INICIALES
SESION 5: ENFOQUES MODERNOS DE LA ADMINISTRACION
SESION 6: REVISION DE TEMAS, EXAMEN PARCIAL
SESION 7: ENFOQUES CONTEMPORANEOS
SESION 8: TENDENCIAS DE LA ADMINISTRACIN, A FINES DEL
SIGLO XX E INICIOS SIGLO XXI

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 CONTENIDO GENERAL DE LA ASIGNATURA
UNIDAD DIDACTICA II:
SESION 9: ESTUDIO Y DEFINICIN ACERCA DEL PROCESO
ADMINISTRATIVO , FASES DE PLANEAMIENTO Y
ORGANIZACION
SESION 10: FASES DE DIRECCION Y CONTROL
SESION 11: LA ADMINISTRACIN Y LAS ORGANIZACIONES
SESION 12: LA ADMINISTRACIN Y LAS ORGANIZACIONES
SESION 13: TENDENCIAS DE LA ADMINISTRACIN
SESION 14: LAS CORRIENTES DE DESARROLLO EMPRESARIAL
SOCIALMENTE RESPONSABLES Y SOSTENIBLES
SESION 15: BLOQUES COMERCIALES Y DE INTEGRACIN
INTERRELACIN CON LAS INSTITUCIONES
NACIONALES E INTERNACIONALES
SESION 16: REVISION DE TEMAS, EXAMEN FINAL .
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 BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA

Stoner, James y Freeman. 2006. Administracin 5ta.

Edicin Ed. Prentice Hall.

Stephen P. Robbins. 2004. Administracin, Teora y

Prctica 4ta. Ed. Prentice Hall.

Harold KOONTZ, Heinz Weihrich; Admninistracin, una

perspectiva global. Ed. Mc Graw Hill 11 ed., 2003.

Charles W. L. Hill; Gareth R. Jones Administracin

Estratgica; Mc Graw Hill, tercera adicin,2004.

Richard L. Daft Organization Theory and design

Thompson Publishing Company.
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