Implementacin de la Estrategia de

Aplicacin del Enfoque Ambiental

INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE
 MARCO CONCEPTUAL:
AMBIENTE

ENTORNO NATURAL:
la tierra, la flora, la
fauna, el aire , el
agua, el sol, los
climas, etc. AMBIENTE: Es
ENTORNO
NATURAL la relacin que
ENTORNO CREADO:
existe entre la
la ciudad, el trfico,
las instalaciones,
sociedad
las fbricas, el ENTORNO humana y su
CREADO entorno natural
comercio, la
agricultura, la y creado.
ganadera, los restos
arqueolgicos, los
grupos sociales, los
estilos de vida, etc.).

Toda actividad humana (econmica, social, poltica, educativa, etc.) se

realiza en un contexto ambiental especfico.
 CONDICIONES AMBIENTALES BSICAS
PARA EL DESARROLLO DE LA VIDA
HUMANA

Acceso a recursos: existencia de recursos naturales y

creados en suficiente cantidad (territorio, agua, aire,
alimentos, vivienda, medicinas, vestimenta, etc.).

Calidad de los recursos: recursos naturales y creados en

buenas condiciones de uso o de consumo, libres de
contaminacin.

Clima apropiado: donde se implementan estrategias

adecuadas para la adaptacin al cambio climtico
(normativa, plan de implementacin, financiamiento).

Seguridad: un territorio con condiciones de estabilidad

que impidan que amenazas de distinto orden puedan
convertirse en desastres (1) (1) Wilchez-Chaux, Gustavo
 CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA TENSIN
ENTRE COMUNIDAD HUMANA Y SU ENTORNO

DETERIORO DE LA DETERIORO
CALIDAD DE VIDA: DEL ENTORNO:

Agotamiento de
Aumento de enfermedades
recursos.
ambientales
(alergias, cncer, etc.)
Inestabilidad climtica.
SOCIEDAD ENTORNO
Aumento de RELACIN
HUMANA NATURAL Y Contaminacin de
conflictos sociales. TENSA
CREADO recursos.
Incremento de los
Prdida del patrimonio
desastres.
cultural.
Poca esperanza para futuras
Incremento del nivel de
generaciones
riesgos

CAUSAS: Excesivo afn de lucro, antropocentrismo extremo,

etnocentrismo occidental, consumismo exacerbado,
individualismo egosta, presentismo extremo.
 La tarea de la educacin

ENTORNO
Mejor NATURAL Y Mejor
calidad de CREADO entorno
vida

EDUCACIN
Relacin AMBIENTAL
sostenible
Proceso para
desarrollar
conocimientos, valores,
actitudes y prcticas
SOCIEDAD que permitan una
relacin sostenible
entre la sociedad y su
entorno.
LA APLICACIN DEL ENFOQUE AMBIENTAL :
COMPONENTES

EDUCACIN EN
GESTIN DEL RIESGO
Para una cultura de
prevencin ante
riesgos

EDUCACIN EN
ECOEFICIENCIA
EDUCACIN EN SALUD
Para promover valores que
Para lograr nuevos estilos
permitan dejar de lado las
de vida saludables
prcticas negativas de
impacto ambiental

GESTIN PEDAGGICA GESTIN INSTITUCIONAL

Desarrollo del proceso La institucionalizacin
pedaggico ambiental para la educacin
ambiental
 GESTIN INSTITUCIONAL

PEI CON ENFOQUE AMBIENTAL

Incorporar la educacin ambiental PEN,PER,PEL PAT
como una dimensin de los procesos DIAGNSTICO
educativos. (Problemas ambientales de la IE y de
la comunidad local)
Incorporar el EA en los instrumentos de VISIN
(Desarrollo sostenible)
gestin educativa a nivel IE, UGEL y IDENTIDAD

DRE: DCN, DCD Regional

OBJETIVOS ESTRATGICOS MISIN
Plan Operativo Institucional (POI)
Proyecto Educativo Institucional PROPUESTA Valores ambientales
PROPUESTA DE
PEDAGGICA
(PEI). Principios ambientales
GESTIN
INSTITUCIONAL
Plan Anual de Trabajo (PAT). Perfiles ambientales
PCI
Reglamento Interno (RI). Padres de
familia
Carterl Diversificado con el tema
Constituir el comit ambiental , sus transversal: Educ. para la gestin Docentes
del riesgo y la conciencia amb. COMIT
comisiones ( de salud y de Gestin del AMBIENTAL
Estudiantes

Riesgo ) y las Brigada ambientales en Trabajadores

Administrativos
PROGRAMACIN
las diferentes instancias del sistema CURRICULAR
PROYECTO
EDUCATIVO
y de Servicios

educativo. AMBIENTAL
UNIDAD DE INTEGRADO
Promover la participacin de las APRENDIZAJE
COMISIONES DE ORGANIZACIONES
Actividad 1 TRABAJO ESTUDIANTILES
instituciones de la comunidad local en PROYECTO DE
APREND.
AMBIENTALES
Actividad 2
las acciones de la EA. MDULO DE Comisin de Brigada
APRENDIZAJE Actividad 3
Desarrollar acciones de mantenimiento Salud
Ambiental
Ambiental
SESIONES DE
preventivo de la infraestructura y APRENDIZAJE
Actividad 4 Brigada de
Comisin de Defensa Civil
seguridad escolar. Gestin de
Riesgos Fiscales
Evaluacin de Logros de
Escolares
Aprendizaje Ambiental CLUB ECOLGICO/
CLUB AMBIENTAL Ecolgicos
 GESTIN PEDAGGICA

Incorporar la EA en el Proyecto
Curricular Institucional (PCI):
Diversificacin del tema transversal
Educacin en Gestin del Riesgo y
conciencia ambiental
Desarrollar los Proyecto Educativo
Ambiental (PEA) a nivel de aula e
I.E.
Incorporar la EA en los programas
de capacitacin de especialistas,
directores y docentes de las DRE,
UGEL e IE.
Elaborar materiales educativos y de
difusin sobre EA.
 EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA

Incorporar el EA en la gestin de la
biodiversidad (I.E, entorno local)
Incorporar el EA en la gestin de
la energa.
Incorporar el EA en la gestin del
agua .
Incorporar el EA en la gestin de
los residuos slidos.
Incorporar el EA en la mejora de la
calidad de los recursos: aire y
suelos.
Incorporar el EA en la gestin y
promocin de los patrones de
produccin y consumo.
Incorporar el EA en la gestin y
promocin del ordenamiento
territorial.
Incorporar el EA en las acciones de
adaptacin al cambio climtico.
 EDUCACIN EN SALUD

Desarrollo de hbitos de higiene

personal: lavado de manos, limpieza
de dientes.
Promover la conservacin y
mantenimiento de ambientes
seguros, limpios y saludables en la
IE.
Promover el consumo de alimentos
seguros: loncheras, quioscos,
comedores.
Desarrollar acciones de prevencin
de enfermedades epidemiolgicas y
plagas: virus, roedores, zancudos,
pulgas, moscas, dengue, etc.
Desarrollar acciones de prevencin
de factores de riesgo sexual: ITS-
VIH
Desarrollar acciones de prevencin
de factores de riesgo en la salud
mental: adicciones, violencia.
 EDUCACIN EN GESTIN DEL RIESGO

Elaborar e implementar el Plan de

Gestin del Riesgo de la IE: mapa de
riesgos, mapa de recursos, actividades
de mitigacin, de prevencin, plan de
contingencia.

Realizar simulacros, de acuerdo con

la realidad local.

Desarrollar acciones educativas de

conservacin y mantenimiento de la
infraestructura educativa.

Desarrollar acciones educativas de

conservacin y mantenimiento de
equipos e instalaciones elctricas.

Desarrollar una cultura de seguridad

vial.
Desarrollar acciones de educacin en
situaciones de emergencia.
 SISTEMA DE EVALUACIN Y
RECONOCIMIENTO DE LOGROS

MATRIZ DE INDICADORES DE EVALUACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE

NIVELES DE LOGRO (PUNTOS)

FUENTES
INDICADO TOTAL DE
COMPONENTES VARIABLES VERIFICACI 00-40 41-70 71-90 91-100
RES PUNTOS
ON
(1 p) (2p) (3p) (4p)

GESTIN INSTITUCIONAL

GESTIN PEDAGGICA

EDUCACIN EN
ECOEFICIENCIA

EDUCACIN EN SALUD

EDUCACIN EN GESTION
DEL RIESGO

PUNTAJE PORCENTUALIZADO (n/N*100): n/N

 LOS NIVELES DE LOGRO EN LAS IE

PUNTAJE
NIVELES DE LOGRO
PORCENTUALIZADO
EN INICIO: La IE ha empezado implementar las
acciones previstas, pero muestra dificultades para el 01-40
desarrollo de las mismas.

EN PROCESO: La IE est en camino de lograr las

41-70
acciones previstas, pero requiere de acompaamiento.

LOGRO PREVISTO: La IE ha logrado cumplir

71-90
satisfactoriamente las acciones previstas.

LOGRO DESTACADO: La IE ha logrado cumplir

satisfactoriamente las acciones previstas y se proyecta 91-100
hacia la comunidad local.
 RECONOCIMIENTO NACIONAL

ESTUDIANTES PERUANOS DE
I.E CON LOGROS DESTACADOS
PARTICIPANDO DE LA CONFERENCIA
INTERNACIONAL INFANTO JUVENIL
CUIDEMOS EL PLANETA
BRASILIA BRASIL JUNIO 2010

2005 2008

2010

2007 2009
 NIVEL LOGROS ALCANZADOS EN LAS IE

16000
i 15000
Nivel de Logro Alcanzado
14000 en la aplicacin del
enfoque ambiental 2010
Inicio
12000 Destacado 18%
INSTITUCIONES EDUCATIVAS

13%
10336
10000 Inicio

Proceso

8000 Previsto
7047 I.E Previsto
30% Destacado

6000
Proceso
39%
4000

2404
2000
739 Total
Inicio Proceso Previsto Destacado 2010
0
2005 2006 2007 2008 2009 3326 7386 5609 2383 18704
 PROYECCION AL 2015-2021: NUESTRO RETO

I.E Yungay

Al 2015, el 40% (18 mil) y al 2021, el 80% (36

mil) de las IE pblicas del pas tienen Logro
destacado en la aplicacin del enfoque
ambiental.
GRACIAS POR
SU ATENCIN