ANTECEDENTES

ESTADO DEL ARTE

MARCO REFERENCIAL
MARCO TEORICO
MARCO CONCEPTUAL
La investigacin parte siempre
del conocimiento disponible,
para poder generar nuevos
conocimientos frente a un
problema.
 Ningn hecho o fenmeno de la realidad puede
abordarse sin una adecuada conceptualizacin. El
investigador que se plantea un problema, no lo
hace en el vaco, como si no tuviese la menor idea
del mismo, sino que siempre parte de algunas ideas
o informaciones previas, de algunos referentes
tericos y conceptuales, por ms que stos no
tengan todava un carcter preciso y sistemtico.
Entonces, Toda investigacin parte del conocimiento previo del estado
de las cosas existentes y por ello antes de dedicarse a la investigacin
propiamente dicha, hay que realizar una serie de actividades previas:
Saber que existe sobre el tema,
Quienes han trabajado anteriormente en el mismo, como lo han
hecho, hasta
dnde han llegado.
Adems se requiere profundizar en el estado del conocimiento
sobre la temtica de la investigacin, con una profunda revisin de
los fundamentos tericos.

Todo lo anterior constituye el soporte conceptual de la

investigacin
El soporte conceptual y/o terico de la investigacin
requiere una revisin bibliogrfica constante y
presupone el conocimiento de los distintos
documentos u obras de consulta y referencias
necesarias para un adecuado dominio del tema en que
se trabaja y adems un conocimiento de la forma en
que se tiene acceso y se utiliza ms eficientemente esa
informacin.
 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN

Los antecedentes de la investigacin vienen a ser la

relacin o el conjunto de toda conclusin obtenida
por otros investigadores, o por el mismo
investigador en otros trabajos de investigacin
respecto al problema que se investiga, o en trabajos
de investigacin muy similares o relacionados.
El papel que juegan los antecedentes, es de suma
importancia, ya que orienta al investigador para no
investigar lo que est investigado o para guiarse
mejor en la bsqueda de la informacin
 Como parte del Marco Terico, los antecedentes de la investigacin
se refieren a la revisin de trabajos previos sobre el tema en
estudios, realizados en instituciones de educacin superior o centro
e institutos de investigacin.

Los antecedentes constituyen fuentes primarias, ya que aportan los

datos del estudio, sean de naturaleza numrica o verbal: muestra,
poblacin, categoras emergentes, resultados y validaciones, entre
otros.

Los antecedentes pueden ser: trabajos de grado, postgrado,

trabajos de ascenso, resultados de investigaciones institucionales,
ponencias, conferencias, congresos, revistas especializadas.
La Forma de consignar los antecedentes de la
investigacin :
La forma puede variar segn el criterio de cada autor o
investigador, pero obligatoriamente se debe consignar los
siguientes datos:
Nombres y apellidos del investigador o investigadores
El ao de publicacin o realizacin del trabajo de
investigacin
El ttulo del trabajo de investigacin.
La sntesis de las conclusiones que contiene el trabajo.
Segn otro criterio :Deben presentarse en orden secuencial y los
puntos que se deben extraer de cada antecedente son los
siguientes:
Nombre del trabajo
Autor (es)
Fecha
Objetivos de la investigacin
Sntesis de la situacin problemtica planteada
Metodologa utilizada para el desarrollo del trabajo
Resultados y conclusiones ms importantes
De acuerdo al tutor, pueden llegar a requerirse hasta
cinco (5) o ms antecedentes, los cuales sern de carcter
nacional o internacional.
Por otra parte:
La extensin de cada antecedente debe ser prrafos en
nmero suficiente para expresar su contenido y en casos
entre dos y tres (2-3) pginas.
La vigencia de cada antecedente debe ser de hasta 5 aos
Se presentan desde el ms reciente hasta el ms antiguo
Ejemplo: Ttulo del Proyecto : Evaluacin de la estabilidad de espuma
y detergencia en detergentes de aplicacin industrial:
En el ao 2015, en la ciudad de Arequipa , Ccori Huaman, Hernn e
Hilario Hilario, Milward en su trabajo de investigacin titulado: Efecto
de la dureza de agua en la concentracin micelar crtica de
tensoactivos aninicos y anfteros de uso en detergentes ,llegaron a
la conclusin de, que el Laurl sulfato de sodio en agua destilada y en
agua con dureza de 400 ppm presenta una concentracin micelar
crtica de 7,75 mM y 8,545 mM respectivamente ; a diferencia del
tensoactivo cocoamida propil betana que presenta valores de
concentracin micelar crtica de 12,404 mM y 15,361 mM en
presencia de agua destilada y en agua con dureza de 400 ppm
respectivamente, en tal sentido, la cocoamida propl betana necesita
una mayor concentracin para formar las micelas, pero esta mayor
concentracin le asigna mayor estabilidad a las mismas.
 FUNCIONES DE LOS ANTECEDENTES

Los antecedentes de la investigacin cumplen las siguientes funciones:

Proporcionan la informacin sobre las conclusiones de otros
trabajos de investigacin relacionados con el problema en estudio.
Orientan para una adecuada y correcta realizacin de las
interpretaciones y conclusiones.
Evitan que se realicen investigaciones repetitivas y poco
trascendentes.
Proporcionan solidez y sustento a las conclusiones del trabajo de
investigacin.
Enriquecen y proporcionan carcter amplio a la informacin previa
que se tiene del problema de investigacin
 Estado del Arte

1. El Estado del arte , es una compilacin de resultados de otras

investigaciones que sobre el tema de investigacin escogido se han
realizado. Se trata de establecer qu se ha hecho recientemente sobre el
tema seleccionado.
2. Los estados del arte son conclusivos, sirven para:
No repetir temas de investigacin: A travs de la revisin bibliogrfica
se puede detectar si ya se ha investigado el tema seleccionado, as se
puede determinar cul es el enfoque que pueda marcar la diferencia
entre lo ya investigado y lo prximo a investigar.
Definir Metodologas: Uno de los principales problemas en el momento
de iniciar una investigacin, es no saber cmo abordar el tema, cmo
empezar, cmo organizarla. Para esto sirve el estado del arte, pues al
revisar otras investigaciones se puede establecer de qu forma otros
investigadores han estudiado el tema.
Concluir: Un estado del arte debe ser conclusivo, es decir debe
establecer qu se investig, cmo o a travs de qu metodologa y qu
resultados se obtuvieron.
3. Cmo se hace un estado del arte?
Seleccin Bibliogrfica En primer lugar hay que hacer una
seleccin de bibliografa: Para esta etapa se debe recurrir a
otros investigadores (docentes y asesores temticos) para
establecer un primer cuadro de referencias bibliogrficas:
se debe recurrir a documentos cientficos:
-Tesis y trabajos de grado de pregrado y posgrado: En las
bibliotecas de las Universidades
-Artculos de carcter cientfico (Publicados en revistas
serias// y a travs de bsquedas especializadas (bases de
datos, google acadmico, bibliotecas virtuales)
-Libros y publicaciones cientficas (Editoriales serias y
prestigiosas, Editoriales Universitarias, etc)
 Clasificacin de las investigaciones Para ordenar el estado del arte
es necesario establecer criterios de organizacin de la informacin
seleccionada, por eso es importante clasificarla, por ejemplo:
Segn la escala e impacto del mismo: estudios locales y regionales,
estudios nacionales y estudios internacionales
Segn la profundidad de los estudios: estudios sencillos (realizados
en corto tiempo y con resultados precisos pero simples), estudios
especializados, con resultados aplicables en mbitos reducidos;
estudios profundos, llevados a cabo en un amplio espacio de
tiempo y cuyos resultados han generado alto impacto.
Segn el enfoque de los estudios: es decir si el enfoque es
meramente tcnico, o si es social, o si es realizado desde una
perspectiva multidisciplinar
4. Estrategias para hacer un buen estado del arte Hacer un
buen banco de referencias bibliogrficas
En un cuadro bien organizado anotar todos los referentes
posibles (en esta etapa no es necesario haber ledo todo, solo
haber hecho una buena seleccin temtica), con los datos
pertinentes:
Autor, Ttulo, Ao, Editorial (si es una revista, el nombre de la
Revista y las pginas del artculo), si es una tesis, el nombre
del programa y facultad y si est o no publicada. Es importante
evitar referencias de pginas web, blogs, y en general fuentes
no cientficas.
5. Leer en Diagonal La mayora de las veces, existe una gran
preocupacin por el volumen de lectura, en este caso es esencial
saber leer en diagonal, es decir no se trata de leerlo todo, pues la
mayora de documentos cientficos tienen un resumen y una
introduccin en la que explican claramente lo que se requiere para
un estado del arte: qu se investig, cmo se investig y qu
resultados se obtuvieron. Sintetizar Para redactar el estado del
arte, es absolutamente necesario hacer un ejercicio de sntesis, es
decir hay que evitar comentarios anecdticos o que no aportan al
tema escogido
6. En conclusin: Sirve para No repetir temas de investigacin
Definir metodologas Concluir Se hace a travs de Una buena seleccin
bibliogrfica Clasificar las investigaciones Se recomienda Hacer un
buen banco de referencias bibliogrficas Leer en diagonal Sintetizar
 ESTADO DEL ARTE
NORMAS APA
El estado del arte proviene originalmente del campo de la
investigacin tcnica, cientfica e industrial y significa, en pocas
palabras, la situacin de una determinada tecnologa. Lo ms
innovador o reciente con respecto a un arte especfico. Esta
nocin ha pasado a los estudios de investigacin acadmica
como el estado o situacin de un tema en la actualidad. Es una
forma de aludir a lo que se sabe sobre un asunto, lo que se ha
dicho hasta el momento que ha sido ms relevante.
 En el rea de los estudios acadmicos el estado del arte hace
referencia a la construccin de un anlisis de tipo documental. Este
muestra los avances ms importantes que se han logrado con
respecto al conocimiento de un tema. Este tipo de desarrollo
investigativo es ms comn en los estudios de especializacin o
doctorales, puesto que implican conocimientos muy amplios sobre
determinados problemas. Conocimientos que al investigador le
toma varios aos en obtener.

Adems, la finalidad es hacer una recopilacin de fuentes

importantes, ideas, conceptos, opiniones que luego el tesista puede
refutar o complementar. Por lo tanto, el nivel de formacin debe ser
muy elevado para que el estudiante sea capaz de aportar
informacin relevante, que se posicione a la vanguardia de las
fuentes ya previamente consultadas.
 CARACTERSTICAS DEL ESTADO DEL ARTE

Con respecto al formato, el estado del arte suele ser el captulo dos de la tesis,
aquel que tradicionalmente se conoce como el marco terico, pero no funciona
igual que este. Porque mientras para el marco terico el investigador puede elegir
las teoras a trabajar, en el estado del arte por fuerza deber considerar todos los
aportes tericos importantes que se relacionan con la materia de estudio, aunque
sean contradictorias entre s. Eso significa que debe conocer todos los argumentos,
entenderlos perfectamente y ser capaz de asimilar las diferencias y semejanzas
entre las ideas.

Conjuntamente, es necesario que exponga su postura frente a sus antecesores y

sus aportes originales que adelantan el conocimiento actual. En cambio, en el
marco terico no es necesario postular nuevos conocimientos, basta simplemente
con describir el sustento conceptual para estudiar el problema de investigacin. Es
evidente que un estado del arte no es un trabajo para nada sencillo. Se requiere
de mucha experiencia y un nivel adecuado de formacin para lograr su correcto
desarrollo.
 CUL ES SU UTILIDAD?

Es visto como la cspide ms alta del conocimiento cientfico, el cual

representa todo el desarrollo profesional del tesista. Se considera que este
ha llegado a un nivel de instruccin tal que le impulsa a crear
conocimiento y no a estudiarlo. Es una especia de escala educacional que
llega a su punto final en los estudios doctorales.

A nivel de pregrado, un alumno aprende los conocimientos ms relevantes

y generales de un rea de estudio, con el posgrado profundiza en
determinadas temticas. Finalmente, a nivel del doctorado es capaz de
postular sus propias ideas que sirven para innovar en su rea profesional.
Este nivel de desarrollo se convierte en nueva teora o modelo para
prcticas que impulsan el saber cientfico y acadmico.
 MARCO REFERENCIAL
Es el conjunto de conocimientos y experiencias previas que posee todo ser racional y
que solo le permiten ver los problemas que estn relacionados con esos
conocimientos y experiencias.
La investigacin que se realiza debe tomar en cuenta el conocimiento previamente
construido, pues forma parte de una estructura terica ya existente.

El marco referencial es la base terica y conceptual sobre la que se sustenta el

proyecto de investigacin. Un marco referencial requiere sub-marcos (Marco
Conceptual, Marco Legal, Marco Geogrfico, etc.)
Caractersticas:
-El marco referencial se define de acuerdo al tema de investigacin (no todos los
marcos referenciales tienen las mismas condiciones)
-El marco referencial se hace a partir de autores y conceptos, mientras que el estado
del arte se hace a partir de investigaciones, aunque a veces estos dos elementos de
la investigacin se cruzan

23
 MARCO TEORICO
Es el conjunto de conocimientos y experiencias previas
relacionadas con un tipo especifico de problema, que estn
acumulados y sistematizados por los investigadores y que se
encuentran registrados en publicaciones, informes y otros.Es el
sustento terico del estudio
Un marco terico es el grupo central de conceptos y teoras que
uno utiliza para formular y desarrollar un argumento (o tesis).
Esto se refiere a las ideas bsicas que forman la base para los
argumentos, mientras que la revisin de literatura se refiere a los
artculos, estudios y libros especficos que uno usa dentro de la
estructura predefinida. Tanto el argumento global (el marco
terico) como la literatura que lo apoya (la revisin de literatura)
son necesarios para desarrollar una tesis e investigacin cohesiva
y convincente.
 MARCO CONCEPTUAL

El investigador define y delimita segn su criterio y de acuerdo con su

marco terico algunos conceptos involucrados en la variables de la
investigacin y en la temtica global del trabajo.
As mismo se considera en su definicin como :
Una serie de ideas o conceptos coherentes organizados de tal
manera que sean fciles de comunicar a los dems.
Una manera organizada de pensar en el cmo y el porqu de la
realizacin de un proyecto, y en cmo entendemos sus actividades.
La base de pensamiento sobre lo que hacemos y lo que ello
significa, con la influencia de otras ideas e investigaciones.
Una visin de conjunto de las ideas y las prcticas que conforman el
modo en que se lleva a cabo el trabajo de un proyecto.
Una serie de suposiciones, valores, y definiciones que todo el
equipo adopta para un trabajo conjunto.
 :
DIFERENCIA ENTRE MARCO TEORICO Y MARCO CONCEPTUAL
El marco terico es el conjunto de
conocimientos acumulados de diversas fuentes
desde bibliografa hasta entrevistas a expertos.
El marco conceptual es el porque ha de
realizarse la investigacin y las bases que la
sustentan. Algo as como el camino a seguir, con
base en lo que se tiene documentado
bibliogrficamente.
 MARCO TERICO

Se entiende por marco terico al fundamento

de la investigacin, integrado por un conjunto
de conocimientos que se elabora a fin de
apoyar el estudio e investigacin que se
propone hacer.
 Es un compendio de artculos, libros y otros
documentos que describen el pasado y estado actual
del conocimiento sobre el problema de estudio. Ayuda
a documentar cmo nuestra investigacin agrega valor
a la literatura existente.
Proporciona visin sobre donde se sita nuestro
planteamiento propuesto, dentro del campo del
conocimiento en donde nos moveremos. Cmo encaja
nuestra investigacin en el tema estudiado, nos da
ideas nuevas y es til para compartir descubrimientos
recientes de otros investigadores
 FUNCIONES DEL MARCO TEORICO

El marco terico nos permite delimitar el problema y

constituye el principal referente para la formulacin de
las hiptesis
Las funciones especficas del marco terico son:
Establece el lmite de la investigacin.
Permite plantear soluciones al problema de
investigacin
Condensa los conocimientos a los cuales por su
naturaleza pertenece el problema de investigacin que
se intenta resolver.
Sirve de sustento a la labor investigativa.
 Ayuda a prevenir errores cometidos en otros estudios,
Orienta cmo realizar el estudio: Los antecedentes dicen cmo se ha
tratado el problema, clases de estudios realizados, diseos utilizados,
Permite decidir datos, tcnicas de recoleccin y clasificacin
Ampla horizonte de estudio, para no salirse del planteamiento original,
Documenta necesidad de realizar el estudio,
Conduce a formular hiptesis a probarlas o, a no hacerlas,
Inspira nuevas lneas o reas de investigacin,
Da marco de referencia para interpretar resultados del estudio, aunque no
se est de acuerdo con el, es una referencia.
Establece limite de investigacin, y permite comprender el problema
Permite plantear soluciones al problema, o crear condiciones para
generar soluciones racionales)
 ELEMENTOS DEL MARCO TEORICO

El marco terico consta, entre otros, de los

siguientes elementos:
Antecedentes de la investigacin
Bases tericas
Definicin de trminos bsicos
Hiptesis
Hiptesis general
Hiptesis especficas
Variables
Indicadores
 BASES TERICAS

El planteamiento de las bases tericas implica el

enjuiciamiento crtico de las teoras relacionadas con el
problema de estudio.
Estructura de las bases tericas
Las bases tericas constituyen una estructura compuesta por
temas y subtemas que deben ser cuidadosamente sealados,
siguiendo un orden lgico y de coherencia interna entre
temas y temas y subtemas y temas. La estructura de las bases
tericas se ajusta necesariamente a la naturaleza y
caractersticas del problema de investigacin, es decir debe
ser elaborado especfica y selectivamente para explicar las
manifestaciones e interacciones de las variables e indicadores
en estudio.
ESTRATEGIAS PARA EL PLANTEAMIENTO DE LAS
BASES TERICAS
Primer paso: Determinacin y seleccin de los
temas generales La determinacin de los temas
generales es una tarea primordial que el
investigador debe realizar con sumo cuidado y
habilidad. Los temas generales deben tener un
orden lgico, as como los subtemas.
Ejemplo : Ttulo del proyecto: Evaluacin de la
estabilidad de espuma y detergencia en
detergentes de aplicacin industrial
2.1. Tensoactivos.
2.1.1 Propiedades de los tensoactivos.
2.1.1.1 Humectacin .
2.1.1.2 Emulsificacin
2.1.1.3 Suspensin .
2.1.1.4 Dispersin
2.1.1.5 Espumaciones.
2.1.1.6 Detergencia

2.1.2 Eficiencia de un tensoactivo (teora micelar)

2.1.3 Clasificacin de los tensoactivos .
2.1.3.1 Los tensoactivos aninicos.
2.1.3.2 Los tensoactivos catinicos.
2.1.3.3 Los tensoactivos anfotricos
2.1.3.4 Los tensoactivos no inicos .
2.1.3.5 Otros surfactantes.

2.1.4 Usos de los tensoactivos

2.1.5 Detergentes
2.1.6 Tipos de detergentes.
2.1.6.1 Clasificacin qumica de los detergentes
2.1.6.1.1 Detergentes alcalinos.
2.1.6.1.2 Detergentes cidos
2.1.6.1.3 Detergentes a base de polifosfatos.
2.1.6.2 Clasificacin ecolgica de los detergentes.
2.1.6.2.1 Detergentes blandos .
2.1.6.2.2 Detergentes duros.

2.1.7 Composicin de un detergente.

2.1.7.1 Agentes tensoactivos o surfactante
2.1.7.2 Agentes coadyuvantes.
2.1.7.3 Agentes auxiliares
2.1.8. Detergencia
2.1.8.1. Variables que afectan a la detergencia
2.1.8.2. Etapas y mecanismos del proceso de lavado
2.1.8.3. Estudio cintico de la detergencia
2.1.8.4. Mtodos y dispositivos utilizados para la evaluacin de la
detergencia
2.1.9. Contaminacin del agua
2.1.9.1. Contaminacin del agua por detergentes .
2.1.9.2. Causas de contaminacin del agua por parte de los
detergentes.
2.1.9.3.Formacin de espumas
2.2. Diseo estadstico de experimentos
2.2.1. Diseos factoriales
2.2.2. Superficie de respuesta
2.2.3. Diseos de mezclas
2.3. Comprobacin de la hiptesis
 Segundo paso: Identificacin de los lugares
donde se encuentra la informacin requerida,
segn los temas determinados. Una vez
determinados y seleccionados los temas
generales, se debe identificar el lugar o lugares
donde se encuentra la informacin requerida,
para ello se puede tomar varias opciones:
Consultar a expertos; Consultar a los profesores;
Las personas consultadas indicarn al
investigador, dnde y cmo obtener la
informacin sobre los temas seleccionados.
 )

Extraccin y recopilacin de informacin

Libros: Titulo y subtitulo, nombre(s) del(os) autor(es), lugar (ciudad y
pas), ao de edicin, editorial, numero de nueva edicin o
reimpresin.
Captulos de libros por varios autores y uno o varios compiladores:
Titulo, subtitulo y numero del capitulo, nombre(s) del(os) autor(es)
del capitulo, titulo y subtitulo del libro, nombre(s) del(os)
compilador(es) o editor(es), lugar y ao de edicin, pg de inicio y
termino del capitulo, editorial, numero de edicin o reimpresin.
Artculos de revistas: Titulo y subtitulo del articulo, nombre(s) del(os)
autor(es), nombre de la revista, ao, volumen, numero o equivalente,
paginas de inicio y termino del articulo
Artculos periodsticos: Titulo y subtitulo del articulo, nombre(s)
del(os) autor(es), nombre del peridico, seccin y pagina(s) donde se
publico y fecha de publicacin,
Trabajos presentados en seminarios, conferencias, congresos y
eventos similares:
Titulo y subtitulo del trabajo, nombre(s) del(os) autores, nombre
completo del evento e institucin que lo patrocina, mes y ao de
realizacin, lugar y nombre del presidente del Comit organizador
 )

Entrevistas a expertos: Nombre del entrevistado, nombre del

entrevistador, fecha de la entrevista, medio por el que se difundi,
titulo o tema, lugar y forma en que esta disponible
Tesis y disertaciones: Titulo, nombre(es) de autor(es), escuela,
facultad e institucin educativa donde se elaboro, fecha (mes y ao),
ciudad, provincia y pas
Sitio Web: Nombre del sitio (direccin electrnica completa entre
parntesis), fecha de consulta. (Si lo hay: nombre del autor, lugar,
pas)
Articulo de revista electrnica en la Web: Si es articulo basado en
fuente escrita, los mismos datos que un articulo de revista y la
leyenda (versin electrnica). Si es articulo en revista exclusiva de
Internet: nombre(s) del(os) autor(es), fecha de publicacin, titulo del
articulo y nombre de publicacin, numero, volumen, clasificacin
electrnica, fecha de consulta, direccin electrnica completa.
 Tercer paso: Recopilacin y organizacin de los documentos donde
se encuentra la informacin requerida. Una vez ubicadas las fuentes
donde se encuentra la informacin que requerimos, procedemos a
extraerlos, recopilarlos y organizarlos.
Cuarto paso: Lectura y anlisis de los documentos recopilados y
elaboracin de las bases tericas. Teniendo a la mano los
documentos que contienen la informacin previamente organizada,
se procede a una lectura cuidadosa que permita analizarlos
minuciosamente para comprender y asimilar sus contenidos. La
asimilacin y comprensin de los contenidos posibilitar la tarea de
deduccin y derivacin de los tpicos o subtemas de cada uno de
los temas, porque las bases tericas es una estructura conceptual
compuesta por temas y subtemas que explican detalladamente
todo lo que se debe conocer acerca de las variables del problema
de investigacin.
 GLOSARIO

Definicin de trminos bsicos Toda

investigacin debe incluir un glosario de los
conceptos principales, en los que se definan
claramente el sentido en que se utilizan, lo cual
resulta necesario por el hecho de que en una
misma disciplina, el mismo vocablo puede ser
utilizado en diferentes acepciones, de acuerdo al
marco terico que se utilice.
 TIPOLOGIA DE MARCOS EN LA INVESTIGACION
Marco Terico, Considera :
Teoras
Conceptos
Categoras de Anlisis

Marco de Referencia, considera aspectos :

Contextual
Histrico
Institucional
Metodolgico
Emprico (otros Estudios similares)

Marco Metodolgico
Mtodos
Tcnicas
Instrumentos de Investigacin
Marco conceptual
 HISTRICO: Se refiere a los hechos que anteceden el problema, las
causas y los elementos que explican el origen del problema
organizados cronolgica mente
CONTEXTUAL: Se construye por medio de la comparacin de
contextos diversos, por ejemplo: territoriales (Internacional,
nacional, estatal) o temticos (social, econmico, cultural), entre
otros.
METODLOGICO Consiste en un marco de referencia de carcter
comparativo, donde en primera instancia, se identifican las
metodologas bsicas, relacionadas con el tema, con el propsito de
realizar una comparacin crtica
 ELABORACION DEL MARCO TEORICO

Elaborar un marco terico consiste en:

Enfocar, ubicar, abordar y delimitar la perspectiva orientadora del
proceso de investigacin para dar solucin al problema planteado,
considerando el cumplimiento de los siguientes aspectos:
Revisin exhaustiva y lectura selectiva y focalizada de fuentes de
referencia
Mantener los lmites espacial, temporal y de temtica del problema
formulado
Presentar un anlisis e interpretacin propia, haciendo comentarios,
replanteando aspectos
Justificar apreciaciones personales comparndolas con las
aportaciones de los autores revisados Considerar diversas fuentes de
referencia, confiables y tiles
 ELABORACION DEL MARCO TEOICO

para iniciar la redaccin del marco terico, se

recomienda seguir la estructura:
1. Identificar el problema.
2. Antecedentes.
3. Bases tericas
4. Hiptesis (de ser necesaria). Supuesto
tericos que se realizan con respecto al tema de
investigacin.
 ELABORACION DDEL MARCO TEORICO

Mtodo por ndices para construir el marco terico

(vertebrado a partir de un ndice general)
La experiencia demuestra que una manera rpida y
eficaz de construir un marco terico consiste en
desarrollar, en primer lugar, un ndice tentativo de ste,
global o general, e irlo afinando hasta que sea
sumamente especfico, para posteriormente colocar la
informacin (referencias) en el lugar correspondiente
dentro del esquema. A esta operacin puede
denominrsele vertebrar el marco terico (generar la
columna vertebral de ste).
 ELABORACION DEL MARCO TEORICO

Algunas preguntas guas que podran servir para armar el Marco Terico:
Cmo se define este problema y quien lo hace?
Qu partes o aspectos componen este problema en la bibliografa conocida?
Qu teoras, esquemas, modelos o argumentos desarrollan este problema?
Cmo estn desarrollados estos problemas en otras investigaciones?
qu teoras los guan?
Qu evidencia o apoyo presentan estos autores para validar sus argumentos?
Qu otras teoras, informe de investigacin, o autores desarrollan este problema?
Por qu no se los cit antes?
qu lecciones o sugerencias se extraen de los estudios citados anteriormente,
para resolver este o nuestro problema?
Qu sugieren estos estudios y las lecciones citadas para el desempeo de nuestra
investigacin?
Hay otros diseos de investigacin citados en los autores anteriores?
 ELABORACION DEL MARCO TEORICO

En resumen para la elaboracin del Marco Terico se habr de

considerar bsicamente lo siguiente:
A) El problema de investigacin.
B) La referencia a los estudios afines de investigaciones fundamentales
y recientes, relacionadas con el problema de investigacin.
C) Ubicacin de la teoriza o teoras base para dar sustento a la
investigacin en proceso.
D) Definicin conceptual.
E) Las implicaciones tericas y metodolgicas que podran permitir
determinar las limitaciones tericas, metdicas y metodolgicas.
F) De trabajos anteriores, establecer el sistema de hiptesis que les dio
sustento, y el papel que desempearon en ellos, y considerarlos al
momento de estructurar la propia hiptesis de trabajo.
G) Esbozar las variables y de ser viable, los indicadores
ETAPAS DE ELABORACIN DEL MARCO TERICO

Construir un esquema o bosquejo del marco.

En la construccin del esquema generar ideas
hacindose preguntas a si mismo
Rellenar o construir el marco terico
Considerar la elaboracin de fichas
 REVISIN DE LITERATURA

Debe ser selectiva

Las fuentes son de 3 tipos:
Primaria
Secundaria
Terciaria
En funcin a las referencias bibliogrficas la elaboracin del
marco terico Consta de 5 etapas:
Revisin
Deteccin
Consulta
Extraccin y Recopilacin
Construccin del Marco Terico
ESTRUCTURA Y ESTRATEGIA PARA LA ELABORACION DEL MARCO
TEORICO

CMO SE CONSTRUYE UN MARCO TERICO?

Se adhiere a una determinada teora.
Lecturas sobre el tema.
Relacin del problema con la teora de
referencia.
ETAPAS PARA LA CONSTRUCCIN DEL MARCO
TERICO
 MARCO DE REFERENCIA

Consiste en el anlisis, sntesis y comparacin de

los trabajos realizados anteriormente, referidos
al tema de investigacin
 CONSIDERACIONES INICIALES PARA ELABORAR EL
MARCO DE REFERENCIA

Para la elaboracin del marco terico es muy importante revisar estudios realizados
por diferentes investigadores y as presentar las diferentes posturas y conclusiones
que stos han planteado en los informes de sus respectivas investigaciones.
En esta parte del estudio es imprescindible realizar las respectivas citas bibliogrficas
o citas de pie de pgina, siguiendo criterios metodolgicos definidos para tal efecto
La mejor fuente de informacin para el marco terico son los artculos que se
publican en revistas especializadas.
Para citar conceptos resultados de estudios u opiniones, se pueden utilizar las
siguientes modalidades:
Segn o De acuerdo con Rodrguez (2003) --------- ----------- -- ------------------
-- -------------------- ------------------ ----- --------------- --------------- -------------- ------------- -------
--
Sin embargo, los estudios realizados por Robbins (2004) indican que -------
------------------ ---------------- ----------- --------------------- ---------------- --------------- ----------- -
---------------- --------------- --------------- --------------- -
En la misma direccin los resultados del estudio --- -------- ---------- -----------
--------- ------------------ --- ------------ -------------- ----------------- ------------- ------- ----------------
--- -------
 MARCO TERICO CONCEPTUAL

Es la articulacin de las teoras cientficas, con

las ideas, conceptos y experiencias que sobre
el tema tienen los investigadores y que las han
adquirido como integrantes de equipos
interdisciplinarios. Sirve como base para
plantear hiptesis y establecer las conexiones
con stas y los mtodos que se utilizan para
llevar a cabo la investigacin
EJERCICIO
1. Del artculo asignado, se elaborar la ficha bibliogrfica de la publicacin
2. Describir brevemente el problema que se estudia
3. Identificar la estructura general de la publicacin (capitulado)
4. Cul es la estructura del marco terico, identificando las teoras,
conceptos y/o supuestos tericos bsicos?
5. Seleccionar y contestar cualquiera de las siguientes cuestiones,
argumentando tu respuesta Se considera que el marco terico explica
satisfactoriamente el problema de estudio? S, porque? En caso contrario
cules son los aspectos tericos que se deberan incluir y porqu?
6. Identificar los antecedentes o estado del arte
7.Delimitar el problema : delimitacin espacial, temporal y terica
8. Identificar el marco referencial
9. Identificar el marco conceptual
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CONGRSO