Asignatura:

INVESTIGACION I (EPISTEMOLOGIA)
Docente:
LEON MONTALVO JUAN JULIO
Integrantes:
AGIP URIARTE BLANCA ARACELY RETEGUI CORDOVA PATRICK EDISON
AGUILAR NIO ERICK FRANK PEREZ RIOJA LUZ ALONDRA
RODRIGUEZ PINEDO LUIS JUAN CARLOS MORI ACOSTA BRUNO DANIEL
SAAVEDRA SORIANO LUIS ALBERTO MURO ISLA JHASMIN ESTHER
 INTRODUCCION
EL HOMBRE BUSCA AUMENTAR SU
CONOCIMIENTO DEL MUNDO Y EN ESO PROCESO
DE BSQUEDA ENCUENTRA PROBLEMAS; SU
TAREA PUES; PARA LOGRAR CONOCIMIETNO
CONSISTE EN TRATAR PROBLEMAS.

TODO PROBLEMA DE INVESTIGACION SE ORIGINA

EN UNA NECESIDAD O DEFICIENCIA SOCIAL.

UNA NECESIDAD ES UNA DEFICIENCIA PARA EL

LOGRO DE UN OBJETIVO Y ESO ORIGINA UN
PROBLEMA QUE DEBE SER RESUELTO.

ASI SURGE UN PROBLEMA DE

INVESTIGACION
 EN TERMINOS GENERALES CUALQUIER
DIFICULTAD QUE NO SE PUEDE
RESOLVER AUTOMTICAMENTE,SE
SUSCITAN EN NOSOTROS LOS MS
PROBLEMA GENERAL. DIVERSOS PROBLEMAS, CADA VEZ NOS
ENFRENTAMOS A SITUACIONES
DESCONOCIDAS, ENTONCES NOS
VEMOS OBLIGADOS A BUSCAR
SOLUCIN O EL COMPORTAMIENTO
ADECUADO PARA PODER ENFRETARLA.

EN TODO CASO, EXISTE UN

DENOMINADOR COMUN EN TODAS
ESTAS VARIANTES COTIDIANAS DEL
PROBLEMA; SE REFIEREN A UN HECHO
NO RESUELTO QUE DEBE DE
ENCONTRAR UNA RESPUESTA TEORICA
O PRACTICA, CIENTIFICA O COTIDIANA,
SOCIAL O INDIVIDUAL, QUE
POSIBILITARAN RESOLVER PARCIAL O
TOTALMENTE EL PROBLEMA.
EL PROBLEMA DE INVESTIGACION

UN PROBLEMA DE INVESTIGACION ES UN PUNTO

DE CONFLICTO CONCETADO CON UNA
SITUACION DE DIFICULTAD, EN LA QUE HAY UNA
LAGUNA DE CONOCIMIENTO, UNA DUDA POR
RESOLVER O UNA DEFICIENCIA PRCTICA POR
SATISFACER PARA EL LOGRO DE UN OBJETIVO,
Y PARA LO CUAL PUEDEN PREVERSE DOS O
MAS SOLUCIONES (HIPTESIS).

TODO PROBLEMA DE INVESTIGACION LE VA

IMPLCITA LA SOLUCION A UNA NECESIDAD
SOCIAL, DEJAR DE TRATAR PROBLEMAS ES
DEJAR DE INVESTIGAR.
EL PROBLEMA DE INVESTIGACION EXISTE EN RELACION CON UN OBJETO DE INVESTIGACION Y
SOLO PUEDE SER ENTENDIDO EN LA MEDIDA EN QUE LO SEA EL OBJETO EN EL CUAL SE
MANIFIESTA.

EL PACIENTE ES PARA EL MEDICO SU OBJETO DE INVESTIGACIN, MIENTRAS QUE LA ENFERMEDAD ES UN

PROBLEMA.

COMO CUALQUIER FENOMENO DEL UNIVERSO EL PROBLEMA DE INVESTIGACION NO ES

ESTTICO SINO QUE CORRESPONDE A UNA DINMICA EN LA QUE SE PRESENTAN TRES FRASES:
MANIFESTACION, EL PROBLEMA SE REVELA A
LATENCIA, EL PROBLEMA YA EXISTE EN UN TRAVES DE ALGUNOS DE SUS ELEMENTOS Y,
OBJETO, PERO SUS SNTOMAS AN NO SON POR LO TANTO, ES FACIL RECONOCERLO
MANIFIESTOS. SOCIAL Y CIENTFICAMENTE; SE SABE SU
EXISTENCIA.
LA SOLUCION, ES LA FASE EN QUE SE
RECONOCEN O BIEN LAS CAUSAS, O BIEN LOS
EFECTOS DE LA EXISTENCIA DEL PROBLEMA, Y
POR LO TANTO SE PRETENDE CONOCER SUS
SOLUCIONES
 PROBLEMA CIENTIFICO
LA VARIEDAD DE LOS SIN EMBARGO, NO ES UNA
PENSAMIENTOS YA SEA LINEA RIGIDA LA QUE SEPARA
COTIDIANOS O LOS PROBLEMAS CIENTFICOS
CIENTIFICOS, ES LA NATURALEZA Y LA DE LOS TECNOLOGICOS,
INFINITA, LO MISMO SOCIEDAD NOS PUES UN MISMO PROBLEMA,
SUCEDE CON LOS PRESENTAN A DIARIO PLANTEADO Y RESUELTO CON
PROBLEMAS. NUEBOS PROBLEMAS; CUALQUIER FIN, PUEDE DAR
PERO NO TENDRIA NO TODO PROBLEMA, UNA SOLUCION QUE TENGA
CASO COMO ES OBVIO, ES UN AMBOS VALORES, EL
CONSIDERARLOS PROBLEMA CIENTFICO: LOS COGNOSCITIVO Y EL
TODOS; SERA POCO PROBLEMAS CIENTIFICOS PRCTICO.
MENOS QUE SON EXCLUSIVAMENTE
IMPOSIBLE Y AQUELLOS QUE SE
CARECERA DE PLANTEAN SOBRE UN
INTERES. TRANSFONDO Y MEDIO
CIENTIFICO, CON EL
OBJETIVO PRIMARIO DE
INCREMENTAR NUESTRO
CONOCIMIENTO.
 LA IDENTIFICACION DEL PROBLEMA EL EFECTO DE LA DROGA EN
EL SISTEMA NERVIOSO.

ASI POR EJEMPLO, LOS EVITAR EL RECHAZO DEL

ESTUDIOS DE ECOLOGIA Y CUERPO HUMANO A LOS
ETOLOGIA DE LOS
ROEDORES PUEDEN
SON EJEMPLOS DE ORGANOS TRANSPLANTADOS.
TENER A LA VEZ VALOR PROBLEMAS
CIENTIFICO Y PRACTICO CIENTIFICOS:
PARA LA AGRICULTURA Y DEMOSTRAR UN TEOREMA.
LA MEDICINA.

EXPLICAR HECHOS MEDIANTE

TEORIAS.

LA IDENTIFICACION Y
CLARA DELIMITACION DE
UN PROBLEMA CON MIRAS
A SU INVESTIGACION
CIENTIFICA NO ES COSA LA IDENTIFICACION DEL PROBLEMA CONSISTE EN
FACIL DE LOGRAR, PUES
NO EXISTEN REGLAS PARA AISLAR DEL CONJUNTO POSIBLE SITUACIONES
ELLO, EL ACTO MISMO DE CONCRETAS QUE PUEDEN OFRECER UN TEMA
INVENTAR O DESCUBRIR DETERMINADO, SE VA DE LO GENERAL A LO
UN PROBLEMA ES ALGO ESPECIFICO BUSCANDO UNA SITUACION PARTICULAR
QUE ESCAPA AL ANLISIS QUE PUEDA SER SOMETIDA A OBSERVACION Y
LOGICO. ANALISIS A FIN DE ESTABLECER INTERROGANTES Y
RESPUESTAS HIPOTTICAS QUE HAN DE SOMETERSE
A COMPROBACION,
DEBE APORTAR:
FACILITARA LA
Capacidad de identificar INVESTIGACION, SI:
problemas.
Compromiso con la
investigacin. Ya est investigando.
Imaginacin y creatividad. Tiene practica sobre el tema.
Capacidad de hallar lo Lee sistemticamente sobre
novedoso. el tema.

INVESTIGADOR
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
SE DICE QUE TODO PROBLEMA APARECE A RAIZ DE UNA DIFICULTAD; ESTA SE ORIGINA A
PARTIR DE UNA NECESIDAD, POR LO TANTO EL PLANTEAMIENTO DEBE SER ADECUADO A
FIN DE CONFUNDIR EFECTOS SECUNDARIOS DEL PROBLEMA CON LA REALIDAD QUE SE
INVESTIGA

EL PLANTEAMIENTO ESTABLECE LA DIRECCION DEL ESTUDIO PARA LOGRAR CIERTOS

OBJETIVOS.

EN LA RELACION CON EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CONVIENE HACER DISTINCION

ENTRE:
PROBLEMAS DE PROBLEMAS DE PROBLEMAS DEL PROBLEMAS POR
PROBLEMAS
INVESTIGACION LA INVESTIGACION INVESTIGADOR INVESTIGAR

EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA PONE DE MANIFIESTO LOS SIGUIENTES ASPECTOS:

DESCRIPCION DEL PROBLEMA ELEMENTOS DEL PROBLEMA FORMULACION DEL PROBLEMA
 DELIMITACION DEL PROBLEMA
FACTORES QUE COMPLICAN LA
DELIMITACION DEL PROBLEMA:
EL INVESTIGADOR DEBE SER
CAPAZ DE DEPURAR Y DELIMITAR
PROGRESIVAMENTE EL REA
PROBLEMA HASTA SELECCIONAR
UNO O DOS ASPECTOS
IMPORTANTES DE ELLA.
DISPONIBILIDAD DE RECUERSOS HH,
ECONOMICOS,ETC
EL REA SUELE SER MUY
AMPLIA Y ENGLOBA
VARIOS ASPECTOS QUE
POR DIVERSOS FACTORES
NO PUEDEN SER NO SE PUEDE OLVIDAR QUE LOS
ESTUDIADOS FENEMOS NO SON AISLADOS,
DISPONIBILIDAD DE TIEMPO.
SIMULTNEAMENTE. QUE LA REALIDAD ES UN
COMPLEJO. EL TEMA SE
DELIMITA CON EL FIN DE QUE
SEA MAS ESPCIFICO Y TENGA
UN MBITO CLARO Y
CONCRETO, SIN OLVIDAR
ESTABLECER LA RELACION DE
NIVEL INSUFICIENTE DE AVANCE CIENTIFICO LO QUE ESTUDIAMOS CON LA
EN EL REA. REALIDAD.
 DELIMITAR EL PROBLEMA
SIGNIFICA CONCRETARLO,
ESPECIFICANDO SU ALCANCE
TERICO EMPRICO, O SEA QUE
DE LA GAMA DE PROBLEMAS
QUE SE DESPRENDEN DEL REA,
HAY QUE ESCOGER Y CENTRAR
LA ATENCIN EN UNA PARTE DE
LA REALIDAD.

DELIMITACION DEL PROBLEMA ES

INTERESES, INQUIETUDES Y
OBJETIVOS DEL INVESTIGADOR.

NECESARIO REVISAR:
EN LA BUSQUEDA DE
LOS DATOS EXISTENTES
SOBRE EL PROBLEMA.
LOS MARCOS POLITICO-
IDEOLOGICOS DEL INVESTIGADOR
Y DE LA INSTITUCION DONDE
TRABAJA O ESTUDIA, ASI COMO DE LITERATURA,
EN ESTE MOMENTO, SE DEBE INVESTIGACION PREVIAS
TENER EN CUENTA UNA SERIE DE QUIEN PATROCINA O FINANCIA EL
ASPECTOS: PROYECTO. NACIONALES E
INTERNACIONALES.

TAMBIEN SE DEBE CONSIDERAR CONSULTAR CON

LAS CARACTERISTICAS DEL EXPERTOS Y OROS
OBJETO DE ESTUDIO, MECANISMOS QUE SE
DISPONIBILIDAD DE RECURSOS, ESTIMEN CONVENIENTES.
PERSONAL Y TIEMPO, ENTRE
OTROS
DELIMITACION E IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

EN LA ETAPA DE DELIMITACION DEL PROBLEMA SE BUSCA

ESTABLECER CUALES SON LOS VACIOS DEL CONOCIMIENTO,
POR LO TANTO, CUAL ES LA PREGUNTA QUE DEBEMOS HACER.

SE DEBEN TOMAR PRECAUCIONES PARA QUE EN EL PROCESO DE

DEPURACION NO SE IDENTIFIQUEN PROBLEMAS TRIVIALES,
INCOHERENTES E INTILES. QUE UNA VEZ TERMINADO EL ESTUDIO
COMPENSEN EL TIEMPO Y TODOS LOS RECURSOS INVERTIDOS.

SE DEBE TENER EN CUENTA QUE EL PROBLEMA, UNA VEZ

IDENTIFICADO, FORMA PARTE DE UN CONJUNTO DE PROBLEMAS
DENTRO DE UN CUERPO AMPLIO DE CONOCIMIENTOS, QUE A
TRAVES DE ESTUDIOS SUCESIVOS PUEDEN IRESE RESOLVIENDO
HASTA ENCONTRAR LA RESPUESTA O SOLUCION AL PROBLEMA
GLOBAL.
 FORMULACION DEL PROBLEMA

UNA DE LAS ETAPAS

MAS IMPORTANTES DEL
PROCESO
INVESTIGATIVO ES LA
DE IDENTIFICAR, EXPRESION DE RELACION DE
DEFINIR Y FORMULAR VARIABLES
UN PROBLEMA. FORMULACION EN FORMA DE
PREGUNTA
EXISTEN UNA SERIE DE DEBE POSINILITAR LA PRUEBA
CRITERIOS QUE DEBEN EMPRICA DE LAS VARIABLES.
TOMARSE EN CUENTA, DEBE EXPRESARSE EN
PARA LO CUAL DIMENSIONES TIEMPO-ESPACIO.
TOMAREMOS LA DEBE DEFINIR LA POBLACION
OPINION DE OBJETO DE ESTUDIO
KERLINGER.
 SE DEDE DEBE SE DEBE DEBE
EXPRESAR EN POSIBILITAR LA EXPRESAR EN UNA ESPECIFICAR LA
FORMA DE PRUEBA DIMENSION POBLACION QUE
PEGUNTA: EMPIRICA DE TIEMPO ESPACIO SE VA INVESTIGAR:
LAS VARIABLES:
ES UN CRITERIO MUY
DISCUTIDO; SIN PARA FINES DE UBICACIN Y
EMBARGO, AQU DELIMITACION EL PROBLEMA
DEBE SER PLANTEADO TRATAREMOS DE DEBE UBICARSE EN UN LUGAR
EN TRMINOS DE LA PLANTEAR EL DETERMINADO, DONDE SE VA
RELACION DE DOS O PROBLEMA EN A EFECTUAR EL ESTUDIO:
MAS VARIABLES. FORMA DE COMUNIDAD, REGION,
PREGUNTA ES INDISPENSABLE PROVINCIA,LOCALIDAD,ETC.
QUE LOS DESDE EL PRIMER
ELEMENTOS, MOMENTO ES DE
LA PREGUNTA DEBE ASPECTOS O TAMBIEN SE DEBE VITAL IMPORTANCIA
ORIENTAR Y CARACTERISTICAS ESTABLECER EL TIEMPO QUE EL ANALISIS Y
ESPECIFICAR AUN QUE SE DESEEN VA DURAR LA DEFINICION DE LA
EL PROBLEMA DEBE POBLACION SUJETO A
PLANTEAR LA VARIABLE MAS LO QUE SE VA A ESTUDIAR PUEDAN INVESTIGACION: MESES,
INVESTIGAR, PUES LA SER SOMETIDOS A AOS, ETC. LA INVESTIGACION.
PRINCIPAL QUE SE VA A
ESTUDIAR, ASI COMO PREGUNTA AYUDA A COMPROBACION
AQUELLOS ASPECTOS O AL INVESTIGADOR A Y VERIFICACION
VRIABLES VISUALIZAR QUE SE
NECESITA PARA DAR SE DEBE RECORDAR QUE LAS
RELACIONADOS. CARACTERISTICAS DE UNA
RESPUESTA A ALA
PREGUNTA. VARIABLE NO SON
NECESARIAMENTE LAS
MISMAS EN DOS REGIONES
DISTINTAS Y EN DOS
PERIODOS DISTINTOS.
LA VARIABLE DEBE
TAMBIEN PUEDE USARSE EL
PRESENTAR
PLANTEAMIENTO DEL
ELEMENTOS, ASPECTOS,
PROBLEMA COMO
CARACTERSTICAS O
ENUNCIADO DESCRIPTIVO, ES IMPORTANTE SPECIFICAR
ATRIBUTOS QUE SE
EL CUAL DEBE COINSISTIR SI LOS ELEMENTOS ,
DESEA ESTUDIAR EN UNA
EN UNA DESCRIPCION DE CARACTERISTICAS O
POBLACION O
LA SITUACION ASPECTOS DEL PROBLEMA
CONJUNTO DE
PROBLEMTICA QUE SE SERAN ESTUDIADOS EN EL
UNIDADES.
DEBE RESOLVER TRANSCURSO DE UN TIEMPO
DETERMINADO O EN UN
MOMENTO CUALQUIERA.
FACTIBILIDAD / VIABILIDAD PARA EL ESTUDIO DE UN PROBLEMA

NO BASTA CON QUE EL PROBLEMA ESTE CORRECTAMENTE

FORMULADO, ES IMPRESCINDIBLE ESTUDIAR FACTIBILIDAD,
VIABILIDAD, CONVENIENCIA Y UTILIDAD.

ES IMPORTANTE PLANTEARSE LAS SIGUIENTE INTERROGANTES

RESPECTO DE LA VIABILIDAD DE LA INVESTIGACION:

ES POLITICAMENTE VIABLE?
SE DISPONE DE RECURSOS SUFICIENTES PARA REALIZAR LA INVESTIGACION?
ES FACTIBLE REALIZAR LA INVESTIGACION EN EL TIEMPO DISPONIBLE?
ES POSIBLE LOGRAR LA PARTICIPACION DE LOS SUJETOS NECESARIOS PARA LA
INVESTIGACION?
ES FACTIBLE CONDUCIR EL ESTUDIO CON LA METODOLOGA DISPONIBLE?
EL INVESTIGADOR CONOCE Y DOMINA LA METODOLOGIA DISPONIBLE?
HAY PROBLEMAS TICO MORALES EN EL DESARROLLO DE INVESTIGACIN?
HAY POSIBILIDAD DE LOGRAR LA PARTICIPACION DE LOS SUJETOS U OBJETOS EN EL
ESTUDIO?
UTILIDAD/CONVENIENCIA PARA EL ESTUDIO DE UN PROBLEMA
SE PODRAN
GENERALIZAR LOS
HALLAZGOS?
LAS RESPUESTAS A
TODAS ESTAS
SE DISPONE DE INTERROGANTES DEBEN
ES IMPORTANTE RECURSOS SUFICIENTES ESTAR ANALIZADAS POR
PLANTEARSE LAS PARA REALIZAR LA EL INVESTIGADOR,
SIGUIENTES INVESTIGACION? DETERMINANDO EL
INTERROGANTES ALCANCE DE LOS
RESPECTO DE LA PUNTOS NEGATIVOS
UTILIDAD Y LA CUL ES LA IMPORTANCIA PARA EL ESTUDIO, Y EN
CONVENIENCIA DE LA DEL TEMA EN TRMINOS DE LO POSIBLE
INVESTIGACION: MAGNITUD, RELEVANCIA, SOLUCIONARLOS EN LA
IMPACTO,ETC? ETAPA DE
PLANIFICACION DEL
MISMO.
ESTA INTERESADO Y
MOTIVADO EL
INVESTIGADOR EN EL
PROBLEMA
SELECCIONADO?

UNA VEZ DEFINIDO EL PROBLEMA,

SE DEBEN DEFINIR LOS OBJETIVOS.
 TIPOS DE PROBLEMA
SI EL OBJETIVO DE LA SIN EMBARGO, NO ES UNA LNEA
INVESTIGACION ES PRACTICO RGIDA LA QUE SEPARA LOS
MAS QUE TEORICO, PERO EL PROBLEMAS CIENTIFICOS DE LOS
TRANSFONDO Y LOS TECNOLGICOS, PUES UN MISMO
INSTRUMENTOS SON CIENTFICOS, PROBLEMA, PLANTEADO Y
ENTONCES EL PROBLEMA ES DE RESUELTO CON CUALQUIER FIN,
CIENCIA APLICADA O PUEDE DAR UNA SOLUCION QUE
TECNOLOGA, Y NO DE CIENCIA TENGA AMBOS VALORES, EL
PURA. COGNOSCITIVO Y EL PRCTICO.

LOS TIPOS DE PROBLEMAS

DE INVESTIGACION SON:

TERICO-PRCTICOS:
PARA OBTENER
TEORICOS: CUYO PRACTICOS: CON
INFORMACION
PROPOSITO ES GENERAR OBJETIVOS DESTINADOS AL
DESCONOCIDA EN LA
NUEVOS CONOCIMIENTOS. PROGRESO.
SOLUCION DE PROBLEMAS
DE LA PRACTICA
 MUY DIVERSAS SON LAS CLASES DE
PROBLEMAS QUE A DIARIO SE NOS
PRESENTAN O QUE NOS PROPONEMOS POR
CURIOSIDAD O VITAL NECESIDAD.

OTROS, SON PROBLEMAS QUE TIENEN MAS

UNOS SON PRCTICOS Y SE ORIGINAN EN
LAS MLTIPLES URGENCIAS QUE, COMO
SERES VIVOS O COMO PERSONAS, TENEMOS
QUE SATISFACER PARA ADAPTARNOS AL
COMPLEJO Y CAMBIANTE MUNDO DE HOY.
RELACION CON NUESTRA INTELECTUAL
CURIOSIDAD POR COMPRENDER EL MUNDO Y
DEVELAR LOS PRINCIPIOS QUE REGULAN LA
NATURALEZA; SON ESTOS LOS PROBLEMAS
TERICOS, DE SIMPLE CONOCIMIENTOS, LOS
CUALES ATRAEN NUESTRA INQUIETUD Y
CURIOSIDAD SIN PREOCUPACION PRAGMTICA
INMEDIATA, PERO QUE, UNA VEZ RESUELTOS
NOS AYUDAN A SOLUCIONAR LOS DE ORDEN
PRCTICO QUE A DIARIO NOS ACOSAN.
 LOS PROBLEMAS
LOS PROBLEMAS DE EMPRICOS SE
OBJETO SE REFIEREN MEZCLAN CON
A LAS COSAS Y PROBLEMAS
PUEDEN CONCEPTUALES Y NO
PRESENTARSE COMO: SE CARACTERIZAN
POR UNA FALTA TOTAL
TAMBIEN PUEDEN PROBLEMAS EMPRICOS,
CUYA SOLUCION EXIGE DE CONSIDERACIONES
CLASIFICARSE LOS
OPERACIONES BASADAS EN TERICAS EN SU
PROBLEMAS COMO: LA EXPERIENCIA Y ADEMAS PLANTEAMIENTO Y
EL EJERCICIO DEL MANEJO, SINO POR LA
PENSAMIENTO.
PROBLEMAS PRESENCIA DE
CONCEPTULES, EN LOS OPERACIONES
CUALES SOLO HAY EMPRICAS EN EL
TRABAJO INTELECTUAL. CURSO DE SU
RESOLUCION.

EMPIRICO:
CONCEPTUAL:
AVERIGUAR CUAL
EJEMPLOS: ES EL EFECTO DE
UNA DROGA SOBRE
AVERIGUAR QUE SE
ENTIENDE POR
MEMORIA.
LA MEMORIA.
EN CUANTO A SOLUCION,
UN PROBLEMA SE PUEDE
CONSIDERAR COMO:

UN PROBLEMA RESOLUBLE ES
AQUEL CUYA SOLUCION PUEDE
SER VERIFICADA.

UN PROBLEMA IRRESOLUBLE ES
AQUEL QUE PLANTEA UNA
PREGUNTA CUYA RESPUESTA NO
ES POSIBLE, POR ESTAR MAL
ESTRUCTURADA Y PLANTEADA DE
MANERA VAGA, Y POR NO PODER
OBTENERSE DATOS PERTINENTES
PARA SOLUCION PROPUESTA.
 CARACTERISTICAS DEL PROBLEMA
EL PROBLEMA MISMO,
COMO OBJETO
CONCEPTUAL O
CREACION DEL
INTELECTO, DIFERENTE
DE UN ENUNCIADO.
DE ESTOS ASPECTOS, EN
LA INVESTIGACION
CIENTFICA INTERESA EL
CUALQUIER QUE SEA EL ACTO DE PREGUNTAR, TRATAMIENTO DE
SU NATURALEZA DE UN ANTECEDIDO POR EL PROBLEMAS COMO CLASES
PROBLEMA, PUEDEN DE IDEAS ANALIZABLES
DISTINGUIRSE EN LOS ACTO DE PENSAR CON LA AYUDA DE OTRAS
SIGUIENTES (AMBOS OBJETO DE LA IDEAS, GENERALMENTE
PSICOLOGA) REUNIDAS EN LO QUE SE
ASPECTOS: CONOCE COMO CIERPO DE
CONOCIMIENTO PREVIO,
PREEXISTENTE.
LA EXPRESION DEL
PROBLEMA MEDIANTE UN
CONJUNTO DE
SENTENCIAS
INTERROGATIVAS
(ASPECTO LINGSTICO)
 SUGERENCIAS PARA PLANTEAR EL PROBLEMA

UNA COSA ES EL TEMA

Y OTRA EL PROBLEMA.
ESTE LTIMO ES EL
NORMALMENTE, UN
ENUNCIADO
PROBLEMA SE
CONCRETO DONDE SE ANTES DE PRESENTAR
PLANTEA DESPUES DE
PRESENTA EL EL PROBLEMA ES
HABER CONSIDERADO
SIN EMBARGO, NO HAY PLANTEAMIENTO DE CONVENIENTE
Y HABLADO SOBRE UN EL PROBLEMA DEBE
QUE CAER EN LA LA DIFICULTAD CUYA RECORDAR LOS
TEMA QUE SE HA PLANTEARSE DE
CONDUCTA INGENUA SOLUCION ES ANTECEDENTES (NO
VENIDO ESTUDIANDO, MANERA QUE SEA
DE TOMAR CONSIDERACION LA TEORIA), ES DECIR,
ES DECIR, QUE SE HA EVIDENCIA EL
EQUIVOCADAMENTE EL COMO LA MS LA SITUACION EN QUE
EXPLORADO OBJETIVO
TEMA COMO IMPORTANTE EN LA SE ENCIENTRAN LOS
SUFICIENTEMENTE Y PRETENDIDO.
PROBLEMA. INVESTIGACION QUE ESTUDIOS DE ESA
QUE ES EL DEL
SE REINICIA. EL TEMA PAREA DEL
DOMINIO GENERAL EN
ES EL REA DE CONOCIMIENTO.
EL MUNDO DE LOS
CONOCIMENTOS
CIENTFICOS.
DENTRO DE LA CUAL
SE ENMARCA LA
INVESTIGACION.
REGLAS BASICAS PARA PLANTEAR EL PROBLEMA
El problema
propuesto
debe ser un
problema de
El problema inters.
debe tener
implicaciones El problema
comprobable debe ser
s. autntico
ES
INDISPENSABLE,
PUES, TOMAR
PRECAUCIONES
NECESARIAS PARA
QUE EL
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
SEA MAS
CORRECTO
POSIBLE. HE AQU
SEIS REGLAS
BSICAS: El problema
El problema debe ser
debe estar coherente en
ubicado su
correctamente planteamiento
.
Debe haber
precisin en
el
planteamiento
 CONCLUSIONES

EL INVESTIGADOR MODERNO NO ES TANTO UN

ACUMULADOR DE CONOCIMIENTO SINO UN
GENERADOR DE PROBLEMAS. LA INVESTIGACION LA IDENTIFICACION Y CLARA DELIMITACION DE UN
PUEDE NACER ALLI DONDE APARECE UN PROBLEMA CON MIRAS A SU INVESTIGACION
PROBLEMA Y ES MENESTER HACER COCIENCIA EN CIENTFICA NO ES COSA FACIL DE CONSEGUIR,
QUE LOS PROBLEMAS DE LA CIENCIA SON PUEES NO EXISTE REGLAS PARA ELLO.
PARCIALES POR CONSIGUIENTE LO SON TAMBIEN
SUS SOLUCIONES.

LA ACTITUD PROBLEMATIZADORA CARACTERIZA A

DEBEMOS POSEER UN CONJUNTO DE DATOS,
TODA ACTIVIDAD NACIONAL Y SON TAREAS DEL
TCNICAS Y TEORAS Y LO MS IMPORTANTE HAY
INVESTIGADOR TOMAR CONOCIMIENTO DE
QUE ESTAR RAZONABLEMENTE SEGURO CUANDO
PROBLEMAS QUE OTROS PUEDEN HABER PASADO
SE ENCUENTRA LA SOLUCION.
POR ALTO.

LA INVESTIGACION ES UNA CADENA QUE SE

SOSTIENE GRACIAS AL CARCTER IMPERFECTO Y
SISTMICO DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO.