Universidad Tcnica del Norte

Facultad educacin, ciencia y Tecnologa

El Juego como Desarrollo Motor

Integrantes:
Tashiguano Richard
Teneda Liliana
Cuasquer Anderson
Mier Erick
Jhonatn Escobar
Brayan Montalvo

Curso: 102
Materia: Recreacin I
Docente: Msc. Paul Salazar

2017
Qu es el juego?
El juego es una actividad que se utiliza para la diversin y el disfrute de los
participantes; en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa..

Definicin:
Se define como la actividad u ocupacin voluntaria que se realiza dentro de
ciertos lmites de espacio y tiempo establecidos, atenindose a reglas
libremente aceptadas, pero incondicionalmente seguidas, que tienen su
objetivo en s mismas y se acompaan de un sentimiento de tensin y alegra.

Caractersticas del juego:

Las caractersticas ms resaltante que aparece en el juego es la libertad.
Jugamos cuando queremos jugar y dejamos de hacerlo cuando no nos interesa
seguir jugando.
 Sistematizacin de los juegos
La sistematizacin es un proceso que consiste en seguir un orden
secuencial mediante la experimentacin y lo aprendido para lograr
hacer de una manera correcta lo que se desea conseguir.
La sistematizacin de informacin
La sistematizacin de experiencias
al hablar de la sistematizacin de los juegos nos estamos refiriendo, a
un proceso que nos lleva a realizar nuestras actividades deportivas de
una manera ordenada, y clasificada de acuerdo al conocimiento que
tengamos sobre esa actividad y a las experiencias vividas que tengan
relacin con estas actividades.

La sistematizacin debe considerar las siguientes caractersticas:

De lo poco a lo mucho ejemplo de caminar a correr
De lo sencillo a lo complejo ejemplo de saltar a realizar el salto alto
De lo conocido a lo desconocido ejemplo de correr a realizar 100
metros postas
El juego como expresin de la vida del nio

Segn estudios realizados desde distintas perspectivas

epistemolgicas (Piaget, Vygotski, Elkonin, Freud,
Winnicott, Wallon,etc.) permiten considerar que el juego es
una pieza clave en el desarrollo integral de los nios, ya que
guarda conexiones con el desarrollo humano en otros planos
como la creatividad, la solucin de problemas, el
aprendizaje de papeles sociales.
Contribuciones del juego al desarrollo infantil:
Descubre sensaciones nuevas.

Coordina los movimientos de su cuerpo.

Desarrolla su capacidad perceptiva.

Explora sus posibilidades sensoriales y motoras, amplindolas.

Se descubre a s mismo en el origen de las modificaciones materiales que provoca.

Va conquistando su cuerpo y el mundo exterior.

El juego es una fuente de aprendizaje que crea zonas de desarrollo potencial.

El juego es un estmulo para la atencin y la memoria.

El juego origina y desarrolla la imaginacin, la creatividad.

En el juego se estimula la discriminacin fantasa - realidad.

El juego es comunicacin y facilita el desarrollo del lenguaje.

El juego como expresin social
Mediante el juego el nio ampla su conocimiento del mundo
fsico.
Se ejercita en el uso y la prctica de las relaciones sociales.
Desarrolla estrategias de cooperacin y disputa de interaccin,
comunicacin con sus iguales o con los adultos que se
relacionan con l en situaciones de juego.
A travs del juego se expresan y realizan sus deseos.
Sirve de ayuda al equilibrio emocional ya que descargan deseos
positivos y negativos.
Desarrolla la imaginacin facilitando la maduracin de ideas.
Con el juego se ejercita para la vida adulta, ya que suelen imitar a
los mayores.
Al jugar con otros nios y nias se socializan y empiezan a
trabajar habilidades sociales.
 El juego simblico da a conocer Valdivieso que
es un juego individual y espontneo y no tiene
ninguna finalidad aparente.
El juego dramtico segn Valdivieso designa las
mltiples actividades de un taller de expresin
dramtica, que agrupa el conjunto de recursos y
prcticas.
Una referencia con la teora de Lev Vigotsky
que menciona el juego surge como necesidad
de reproducir el contacto con lo dems y que
menciona dos lneas evolutivas.
Dependiente de la biologa (preservacin y
reproduccin de la especie)
Tipo sociocultural (ir integrando la forma de
organizacin propia de una cultura y de un
grupo social).
El juego como creador de valores

El juego y el deporte, son las formas ms comunes de

entender la Educacin Fsica en nuestra sociedad. Por
ello debe aprovecharse como un elemento motivador
potenciando actitudes y valores positivos.
Todos estos valores pueden trabajarse con la prctica
deportiva.

Pero, para emplear el deporte como una herramienta que

permita educar en valores, es importante que ste sea
planteado a los nios de una forma que les permita:

1. Fomentar su autoconocimiento y mejorar su auto concepto.

2. Potenciar el dilogo como la mejor manera de solucionar los
conflictos que se presenten.
3. Comprender la importancia de la participacin de todos y
todas en el anlisis, la toma de decisiones y, en general, el
funcionamiento del grupo.
4. Potenciar la autonoma personal de los individuos implicados
en los diferentes niveles de intervencin.
5. Aprovechar el fracaso como elemento educativo.
6. Aprender a respetar y aceptar las diferencias individuales.
Respeto Participacin de
todos

Cooperacin
Trabajo en
equipo
Habilidad Creativida Autodiscipl
d ina

Autoexpresi Humildad
n