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SABER DESCRIBIR
APRENDER IDENTIFICAR
COMPRENDER DIFERENCIAR
VALORAR RESOLVER
CREER COMPARAR
CONOCER GRAFICAR
CONCIENTIZAR APLICAR
Objetivos: Como expresarlos (Redactarlos)
Las cualidades generales ms importantes :
Lgicos: Permitir el razonamiento metdico y justo sin
contradicciones internas.
Precisos: Abarcar todos los aspectos necesarios y evitar
trminos intiles.
Concretos : Evitar verbos y adjetivos de significacin
vaga. (SE EXPRESA SLO UNA ACCIN)
Factibles : Deben ser realizables segn el nivel de
enseanza, lugar, tiempo y recursos disponibles.
Evaluables: Posibilitar la comprobacin de su logro.
Objetivos: Ejemplos para analizar
Conocer algunos sistemas y aplicaciones concretas de especial relevancia
para el futuro inmediato.
Organizacin segn:
Secuencia Lgica
Secuencia Psicolgica
Contenidos: Como expresarlos
Cada contenido (conceptual, procedimental o
actitudinal) se formula en:
Para qu?
Ayuda a mejorar el aprendizaje,
diagnosticar y remediar dificultades del
proceso de aprendizaje.
Promover la autoevaluacin.
Del docente
Del alumno
Evaluacin
Caractersticas de la evaluacin
AUTOR
TTULO DEL TEXTO.
EDITORIAL
AO DE EDICIN
PGINA.