Definicin de lenguaje cientfico

Es la informacin eficaz, clara y sencilla del conocimiento

cientfico, mediante palabras de significado indudable.

No es literaria ni magazinesca o de entretenimiento.

El LC se muestra a travs de sus estilos: 1) Estilo de

contenido y 2) Estilo de presentacin.
 Estilo de contenido
Las caractersticas de contenido de la redaccin cientfica son:

Impersonalidad. Redacte en Tercera persona enlugar de la Primera

NI en el singular Mi. Ej: Los resultados de mi trabajo

NI en el plural Nos. Ej: Los resultados de nuestra investigacin ....

Resulta impersonal (o en tercera persona) redactar: El resultado del

trabajo ., o El resultado de la investigacin ..
 Estilo de contenido
Cortesa. Evite afirmaciones o insinuaciones de
Incorrecciones de otros estudios. Puede que el suyo tambin
los tenga.

Modestia. Los autores se transforman en Expertos del

tema, pero no deben atribuirse autoridad absoluta. La
persona cuanto ms sabe, debe ser ms sencilla.
 Estilo de contenido
Brevedad. Incluya slo informacin pertinente al contenido del
artculo y redacte dicha informacin usando el menor nmero posible
de palabras, pero cuidando de no sacrificar la exactitud cientfica. Evite
la verbosidad. Redacte de manera tal que los Prrafos, tengan menos
de 4-5 oraciones o alrededor de 130 palabras; y las Oraciones con hasta
35-40 palabras
 Estilo de contenido
Incorrecto Correcto
Las muestras registradas fueron en Se hicieron 24 muestreos por
total de 24 y se realizaron la noche
por la noche
Las observaciones con respecto a las La temperatura y la humedad no
condiciones de temperatura y variaron notoriamente en las
humedad en cada provincia estudiada localidades estudiadas.
nos permiten establecer, de una
manera general, que stas no
presentaron grandes variaciones.
 Estilo de contenido
Claridad. Redacte con palabras que comunican exactamente lo que se
quiere decir y de fcil comprensin. Evite las construcciones rebuscadas
y ambiguas: trajo la muestra al laboratorio y observ en su microscopio,
microscopio de quin: del laboratorio o del investigador?. La pierna
izquierda se le entumeca a veces y la paciente daba paseos para
combatirlo. El segundo da, la rodilla estaba mejor, y al tercero haba
desaparecido por completo.
 Estilo de contenido
Precisin. Redacte con frases u oraciones que comunican
fidelidad.
Evite el uso de metforas:
Incorrecto Correcto
A la luz de lo anterior Por lo tanto
Conocemos insuficientemente No sabemos
En el transcurso de Durante
En la generalidad de los casos Casi siempre
En un futuro no muy lejano Pronto
Se conoce con el nombre de Se llama
 Estilo de contenido
Evite los trminos vagos:
Incorrecto Correcto
Las garrapatas se distribuyeron mejor en Mejor, puede significar rpidamente,
las pasturas. uniformemente, segn se esperaba, etc.
El propsito del estudio fue determinar Qu significa determinar?: Describir,
la fauna parasitaria del tracto digestivo identificar, cuantificar?
de las alpacas
algunas bacterias adquieren cierta Qu bacterias?, Qu resistencias?
resistencia
.se estn efectuando una serie de Qu estudios?, Qu animales?
estudios con diferentes animales.
 Estilo de contenido
Evite el Modo condicional, que da lugar a la duda o deja la sensacin

de probabilidad: Ejemplo: deba haber sido, podra deberse.

 Estilo de contenido
Evite la falta de concordancia y lgica.

Incorrecto
Se eligi (singular) dos galpones
(plural)
La actividad de las Cefalosporinas
son muy superiores. (el sujeto es la
actividad, no las Cefalosporinas)
Correcto
Se eligieron dos galpones
La actividad de las Cefalosporinas es
muy superior.
 Estilo de contenido
Es frecuente el uso de la sintaxis figurada que crea un estilo
tortuoso y difcil de interpretar el sentido del mensaje
(orden equivocado de las palabras).

Incorrecto Correcto
Las muestras se tomaron al azar en la Placa Petri usando Usando una hansa, las muestras se colectaron al azar en
una hansa la Placa Petri
Para hacer posible el experimento mencionado se escogi Se escogi el mtodo para hacer posible el experimento
el mtodo mencionado
Se observaron los epimastigotes en los fluidos intestinales En los fluidos intestinales del Triatoma se observaron los
del Triatoma con el flagelo degenerado epimastigotes con el flagelo degenerado
 Estilo de contenido
Evite la redundancia. Las palabras redundantes usualmente ocupan
espacio sin aadirle valor a la comunicacin

Incorrecto Correcto
En el intestino habitan dos especies diferentes de En el intestino habitan dos especies de
Salmonella. (diferentes es redundante, porque Salmonella.
dos especies no pueden ser iguales)
Hasta el presente se conocen los factores de Se conocen los factores de riesgo de la diabetes
riesgo de la diabetes. (Hasta el presente es
redundante, porque no puede ser hasta el pasado
ni hasta el futuro)
 Estilo de contenido
Evite el Vocabulario rebuscado

Incorrecto Correcto
Afeccin biolgica Enfermedad
Aleatoriamente Al azar
Espurio Falso
Precipitacin pluvial Lluvia
 Estilo de contenido
Use la expresiones latinas en situaciones necesarias y para pblicos
apropiados; no para impresionar al lector.

Incorrecto Correcto
A posteriori Despus
A priori Antes
De facto De hecho
Ex situ Fuera de lugar
 Estilo de contenido
Evite la doble negacin

Incorrecto Correcto
La bacteria no est presente en La bacteria est ausente en todas
ninguna de las especies las especies.
No hay ningn tipo de No hay contaminacin
contaminacin
 Estilo de contenido
Las abreviaturas son convenientes porque ahorran espacio y
aligeran la lectura, pero pueden confundir al lector si sus
significados no estn claros. Las normas siguientes ayudan a usar
las abreviaturas efectivamente:
Evite las abreviaturas en el ttulo y en el resumen.
No invente abreviaturas, a menos que se trate de un trmino necesario para
usos subsiguientes y para el cual no existe una abreviatura. Para definir una
abreviatura escribe el trmino completo la primera vez que lo usas y sguelo
con la abreviatura entre parntesis. Ejemplo: Enfermedad cerebro vascular
(ECV).
 Estilo de contenido
No comience las oraciones con abreviaturas.
Incorrecto: H. pilory es comn. Correcto:Hilicobacter pilory es
comn. Tampoco inicie las oraciones con nmeros. Incorrecto: 30 es
mucho.
Correcto: Treinta es mucho
No use los signos &, %, <, >, y # para abreviar sustantivos.
Ejemplos: Incorrecto: Se obtuvo un % alto. Correcto: Se obtuvo un
porcentaje alto.
Correcto: Esta muestra es mayor que la otra.
 Estilo de contenido
Represente los nmeros con dgitos cuando se refieren
a unidades de medida: 4 g, 18 m y cuando se usan para
expresar horas y fechas
Representa los nmeros con palabras cuando se usan
como sustantivos, ejemplo: nosotros cuatro.
Abrevie los nombres de los gneros despus de usarlos
por primera vez. Ejemplo: Staphylococcus aureus ..
Sta. aureus.
 Estilo de contenido
Exprese la hora mediante el sistema circadiano o de las
24 horas. Incorrecto: 8:00 a.m., 9:30 p.m. Correcto:
08:00, 21:30.
 Estilo de contenido
Las citas bibliogrficas deben ser las necesarias y
directamente pertinentes al tema de la investigacin.
Recomendaciones para evitar las citas excesivas:
No respalde una aseveracin con ms de tres citas.
Si puede respaldar sus aseveraciones con varias citas, use las
ms recientes y las ms importantes
 Estilo de contenido
No cite tesis de grado, resmenes, ni informes de proyectos;
si la informacin se ha publicado en una revista cientfica.

No cite informacin publicada en revistas locales o de escasa

distribucin; si la informacin se ha publicado en una revista
internacional.
 Estilo de contenido
Para la redaccin cientfica, use el lenguaje culto, en
lugar del habla popular o informal.

Incorrecto Correcto
Un montn de Muchas

Hicimos un boquete Se hizo un hueco

El/ella El o ella
 Estilo de contenido
Para la redaccin cientfica, use el lenguaje culto, en
lugar del habla popular o informal.

Incorrecto Correcto
Un montn de Muchas

Hicimos un boquete Se hizo un hueco

El/ella El o ella
 Estilo de contenido
Eficacia. Uso de trminos directos y activos. Se es eficaz
cuando se usan trminos directos y concretos.
Incorrecto Correcto
Esta carne es consumida por la La mayora de los campesinos
mayora de los campesinos consumen sta carne,
Hicimos un boquete Se hizo un hueco
El momento de la dosificacin es Dosifique cuando los alumnos
cuando los alumnos todava estn en todavaestn en la escuela,
 Estilo de contenido
Unidad. Cuando la redaccin muestra un mensaje de permanente
relacin con el tema principal. Hay dos clases:
1) Unidad temtica: A travs de la correlacin entre las partes del
Esquema lgico. Ejemplos: entre el Ttulo y Resultado, entre objetivo y
discusin, entre metodologa y resultados, etc.
2) Unidad de propsito: A travs de las citas y referencias bibliogrficas.
 Estilo de contenido
Coherencia. Es la unidad de ideas al interior de cada una de
las partes del Esquema lgico, es decir, cuando orienta al
lector para relacionar las nuevas ideas con las ya expuestas
en prrafos anteriores. Ejemplos: entre el ttulo y el tema
principal, entre el subttulo y el microtema, entre los
Cuadros/Grficos, el texto y las leyendas, etc.
 Estilo de contenido
nfasis. Forma de resaltar las palabras o ideas de la redaccin, a fin de
que el lector se percate de importancia de la misma. Se obtiene
mediante el uso de: 1) Procedimientos mecnicos: maysculas,
entrecomillado, negritas y cursivas. 2) Procedimientos estructurales:
disposicin de la palabra o frase principal, al inicio del prrafo. Esto es
de gran utilidad en la redaccin de los Ttulos.
 ESTILO EN LA
PRESENTACION o MECANICA
DE ESTILO
 Se basa en normas que
persiguen dar uniformidad
a la presentacin del
escrito. Tiene 6
consideraciones.
 (a)
Aspecto general
1) Las abreviaturas deben definirse en la primera
vez que aparecen: ......... ganchos de
protoesclices de Echinococcus cepa ovina (ECO)
......, o escribirlas tal cual convencin: grados
Celsius (C), ad libitum (ad lib), cido ribonucleico
mensajero (ARNm), etc. Las siglas o acrnimos
de entidades reconocidas deben escribirse tal
cual, por ejemplo las nacionales: CONCYTEC, INIA,
IVITA, ESAN, INEI, etc. o de las internacionales:
FAO, UNICEF, OMS, OPS, IICA, CIAT, etc. Igualmente
los smbolos: Sodio (Na), Potasio (K), etc
2) Las notas de pi de pgina, son aclaraciones, en
tipos de menor tamao y separados del texto por
una lnea horizontal: para identificar cargos,
direcciones y fuentes de informacin no
publicadas (comunicaciones personales o
manuscritos en preparacin).
3) Las unidades de medida se redactan de acuerdo
al Sistema Internacional de Unidades
 Recomendaciones de Estilo para el uso de las
unidades del SI
Segn las normas del SI el smbolo del prefijo se une al de la
unidad, sin espacio en blanco, ej: kilopascal (kPa), femtolitro
(fL), megahertz (MHz), nanogramo (ng), etc. Las unidades
derivadas de los nombres propios son invariables en las
distintas lenguas, asi en espaol se escribir: Watt, Volt, Joule o
Hertz, y no, Vatio, Voltio, Julioo Hercio,
respectivamente.
 (b)
Presentacin de resultados
 Permite que los cuadros
estadsticos y las ilustraciones
estn en funcin del escrito a
travs de: los elementos bsicos
de referencia, redaccin del
ttulo, mencin en el texto e
interpretacin en el contenido.
 (c)
Organizacin del material
Permite escribir en un sistema constante y adecuado. Tal sistema significa:
uso del Esquema lgico del mtodo cientfico, plan de encabezamientos (ttulos y subttulos), y, coherencia
entre el contenido y los encabezamientos del texto.
1) Numeracin de los Ttulos y Subttulos.
Hay varios Estilos:
a) Estilo de nmeros y letras alternadas
1 nivel I.
II.
2 nivel A.
B.
3 nivel 1.
2.
4 nivel a.
b.
5 nivel 1)
2)
6 nivel a)
b)
7 nivel i.
ii.
8 nivel i)
 (d)
Documentacin del escrito
Muestra que la presentacin
de las citas y las referencias
bibliogrficas, estn
completas y tengan la
exactitud requerida.
 (e)
Biometra y Estadstica
Los mtodos estadsticos de uso frecuente en la biologa no
requieren de la presentacin de frmulas matemticas o referencias
bibliogrficas. En caso de ser necesario tales frmulas no requieren
detallarse y solo se debe citar la referencia adecuada. Cuando se
usa pruebas paramtricas debe cuidarse que los datos cumplan los
siguientes requisitos: 1) que sean continuos y normalmente
distribuidos, 2) los errores deben ser independientes, y 3) que las
varianzas de los tratamientos no sean heterogneas. La violacin de
estos requisitos requerirn transformacin de los datos, uso de
otras tcnicas de correccin, o en algunos casos uso de tcnicas no
paramtricas. As mismo, la mayora de las pruebas asumen que las
unidades experimentales han sido asignadas a los tratamientos al
azar.