Proses dan Teori

Belajar
3 OKTOBER 2017

FKG UNISSULA
Belajar
Learning is process,by which an activity originates or
is changed through training procedures as
distinguishes from changes by factors not
attributable to learning (Hilgard&Bower)
Learning is to observe, to read, to imitate, to try
something themselves,to listen to follow direction
(Spears)
Learning occurs when experience causes a relatively
permanent change in an individual's knowledge or
behavior (Woolfolk)

FKG UNISSULA
Teori belajar
1. Teori disiplin mental
2. Behaviorism
3. Cognitive Gestalt

FKG UNISSULA
Teori disiplin mental
Teori mental theistik
Individu memiliki daya mental seperti mengamati,
mengingat. Belajar merupakan proses melatih daya-
daya tersebut

Teori disiplin mental humanistik

Dari Plato dan aristoteles
Individu mengembangkan diri dari kekuatan,
kemampuan, potensi tertentu.
General education

FKG UNISSULA
Teori disiplin mental
Teori apersepsi
Herbart
Individu memiliki kemampuan dalam mempelajari sesuatu

FKG UNISSULA
Behaviorisme
Mengutamakan unsur-unsur atau bagian kecil
Bersifat mekanistis
Menekankan pada peranan lingkungan
Mementingkan pembentukan reaksi atau respon
Menekankan pentingnya latihan

FKG UNISSULA
Teori S-R
Thorndike trial and error
Prinsip Belajar
(1) law of readiness
(2) law of exercise
(3) law of effect

FKG UNISSULA
Teori Conditioning
Pavlov dan Watson
Pembentukan perilaku dibantu oleh kondisi tertentu

FKG UNISSULA
Teori Penguatan (Reinforcement)
Memberikan penguatan pada respon

FKG UNISSULA
Teori Cognitive Gestalt-Field
Teori Pemahaman (insight)
Teori belajar Goal Insight
Teori belajar Cognitive Field

FKG UNISSULA
Teori Pemahaman (insight)
Insight yaitu pengamatan dan pemahaman mendadak tentang
hubungan-hubungan antar bagian-bagian dalam suatu situasi
permasalahan
Pengamatan bersifat global

FKG UNISSULA
Teori belajar Goal Insight
Perbuatan individu selalu bertujuan, diarahkan kepada perbuatan
hubungan dengan lingkungan.
Belajar adalah usaha untuk mengembangkan pemahaman tingkat
tinggi.

FKG UNISSULA
Teori belajar Cognitive Field
tingkah laku merupakan hasil interaksi antar kekuatan-kekuatan, baik
yang dari diri individu seperti tujuan, kebutuhan, maupun dari luar diri
individu seperti tantangan dan permasalahan.

FKG UNISSULA
Proses Belajar
Proses belajar adalah serangkaian aktivitas yang terjadi pada pusat
syaraf individu yang belajar.
terjadi secara abstrak, tidak dapat diamati.
Dapat diamati perubahan perilaku seseorang

FKG UNISSULA
Proses Belajar (Jerome S.Bruner)
3 Fase Belajar
(1) Informasi
(2) Transformasi
(3) Evaluasi

FKG UNISSULA
Proses Belajar (Robert M.Gagnne)
belajar merupakan kegiatan yang kompleks
hasil belajar berupa kapabilitas yang disebabkan oleh stimulus dari
lingkungan dan proses kognitif oleh individu

FKG UNISSULA
Proses belajar (Pengajaran)
Belajar intuitif
Menekankan pada persepsi
Belajar bermakna
Dimensi pertama: discovery learning dan reception learning
Dimensi kedua : rote learning dan meaningful learning

FKG UNISSULA
Contoh belajar bermakna:
1. Belajar represensional
Merupakan suatu proses belajar untuk mendapatkan arti
atau makna dari simbol-simbol.
2. Belajar konsep
Belajar konsep dapat mempunyai makna logis dan makna psikologis
3. Belajar proposisi
Proposisi atau kalimat merupakan suatu kalimat yang menunjukkan
hubungan antara dua hal.

FKG UNISSULA
4. Belajar discovery atau mencari
Bahan yang yang dipelajari tidak disajikan secara tuntas etapi
membutuhkan beberapa kegiatan mental untuk menuntaskan dan
menyatakan dengan struktur kognitif
5. Belajar pemecahan masalah
Memiliki proses psikologis yang lebih kompleks dibandingkan dengan
belajar proposisi.
6. Belajar kreatif
Kreatifitas adalah kemampuan untuk menghasilkan sesuatu yang
baru, baik baru bagi dirinya maupun orang lain

FKG UNISSULA
FKG UNISSULA
FKG UNISSULA
FKG UNISSULA