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Poltica
Aprendizajes Lenguaje
prioritaria
de calidad Matemtica
del Sector Ciencia
para todos
Educacin Ciudadana
ACTORES SOCIALES,
INSTITUCIONALES Y
POLTICOS
Marco conceptual
Base Poltica y
normativa
Componentes y lneas
de accin
Alianzas Estratgicas
Sistema de Evaluacin y
Reconocimiento de
Logros
Direccin de Educacin Comunitaria y Ambiental
Esp. Jorge Chumpitaz Panta Metas al 2012 - 2021
DETERIORO DE LA DETERIORO
CALIDAD DE VIDA: DEL ENTORNO:
SOCIEDAD Educacin
creatividad
e
PROPOSITOS
calidad
PRINCIPIOS
innovacin
intercultur
alidad equidad
ciudadana
Todos podemos aprender, nadie se queda atrs
II. PERFIL BSICO DEL CIUDADANO AMBIENTAL
Respeta y protege toda forma de vida: acepta que todas las especies del
planeta tienen igual derecho a la existencia.
Considera los impactos y costos ambientales de su actividad: principio de
responsabilidad.
Valora los saberes y tradiciones ancestrales: principio de respeto.
Acepta los estilos de vida de otros grupos sociales y de otras culturas,
fomentando aquellos que buscan la armona con el ambiente: principio de
tolerancia.
Se preocupa por el bienestar y seguridad de s mismo y de las otras
personas o grupos sociales, presentes y futuras: principio de solidaridad y
de sostenibilidad.
EVENTOS COMPROMISOS
1972: Conferencia de las Naciones Desarrollar acciones educativas para mejorar el medio natural y creado.
Unidas sobre el Medio Humano.
1986: Carta de Otawa Fomentar la salud no como ausencia de enfermedad sino como un estado de
bienestar general de la persona.
1987: Presentacin en la NN.UU del Adoptar decisiones que permitan asegurar los recursos para las presentes y futuras
generaciones: Mejorar el nivel de la educacin.
Informe de la Comisin Bruntland:
Nuestro futuro comn.
1992: Cumbre de Ro Agenda 21 Integrar la educacin formal y el aprendizaje a lo largo de la vida, las habilidades,
el conocimiento y los valores necesarios para un modo de vida sostenible.
2000: Declaracin de Mxico para la Fortalecer las acciones de promocin de la salud, a travs del sistema educativo:
Escuelas Promotoras de la Salud.
promocin de la salud.
2000: Objetivos de Desarrollo Del Lograr la enseanza primaria universal; reducir la mortalidad infantil; mejorar la
salud materna; combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades;
Milenio garantizar la sostenibilidad del ambiente.
2002: Cumbre Mundial sobre Decenio de la educacin para el desarrollo sostenible 2005-2014: Incorporar en los
procesos educativos los temas de crecimiento econmico, desnutricin infantil,
Desarrollo Sostenible contaminacin del ambiente, agotamiento de los recursos naturales. Reorientar
todo el sistema educativo (formal y no formal) hacia el desarrollo sostenible.
2005: II Conferencia Mundial sobre Declaracin de Hyogo: Utilizar los conocimientos, las innovaciones y la educacin
para crear una cultura de seguridad y de resiliencia a todo nivel.
Reduccin de Desastres
Considera que la educacin peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental
Ley 28044 del proceso educativo y se sustenta, entre otros, en el principio de la conciencia ambiental
Ley General que motive el respeto, cuidado y conservacin del entorno natural como garanta para el
De Educacin desenvolvimiento de la vida
Ley 26842 Adems plantea que los problemas de la salud pblica no estn separados de los temas de
General la educacin, del desarrollo tecnolgico y del desarrollo econmico mismo.
De Salud
Ley 28611: Art. 11: De los lineamientos ambientales bsicos de las polticas pblicas:
Ley General del e) La promocin efectiva de la educacin ambiental y de una ciudadana ambiental
Ambiente responsable en todos los niveles, mbitos educativos y zonas del territorio nacional.
Ley 29664:
Ley Sistema La generacin de una cultura de prevencin en las entidades pblicas, privadas y en la
Nacional de ciudadana en general, como un pilar fundamental del desarrollo sostenible y la
Gestin del Riesgo interiorizacin de la gestin del riesgo de desastres. El Sistema Educativo Nacional debe
de Desastres establecer mecanismos e instrumentos que garanticen este proceso.
D.S. 014-2011-
MINAM
Meta 7: Gobernanza Ambiental
Plan Nacional de
Accin Estratgica 7.6: Fortalecer la aplicacin del enfoque ambiental en las instituciones
Accin Ambiental
educativas, en el marco de la educacin para el desarrollo sostenible
PLANAA-2011-
2021
Todos podemos aprender, nadie se queda atrs
Marco Normativo
Sectorial
RD 077-2007-ED:Directiva de educacin ambiental RM 348-2010-ED: Normas de inicio para el ao 2011: Las IE tienen la
obligacin de aplicar el enfoque ambiental.
RD 078-2007-ED: Directiva de acciones en gestin RVM N 016 -2010-ED Normas de educacin preventiva ante sismos
del riesgo en el SE.
RVM N 022-2009-ED Orientaciones para prevenir RD N 0517-2011-ED Normas para la planificacin , organizacin,
la epidemia de la Influenza A(H1N1) en las IE. ejecucin y evaluacin de la educacin ambiental en la educacin
bsica, tcnico productiva, comunitaria y superior no universitaria
RM Nro. 525-2009-MINSA Directiva sanitaria para RVM Nro.006-2012-ED Normas especficas para la planificacin,
la limpieza y desinfeccin de centros educativos. organizacin, ejecucin, monitoreo y evaluacin de la aplicacin del
enfoque ambiental en la Educacin Bsica y Tcnico Productiva
EDUCACIN EN
ECOEFICIENCIA
EDUCACIN EN SALUD
Para promover valores que
Para lograr nuevos estilos
permitan dejar de lado las
de vida saludables
prcticas negativas de
impacto ambiental
Constituir la Comisin
de Gestin del Riesgo
Elaboracin e Elaboracin e
Implementacin del Implementacin del Plan
Plan de Gestin del de Contingencia ( segn
Riesgo amenaza o peligro)
AMENAZA: Probabilidad de
ocurrencia de un fenmeno
natural, socio-natural o antrpico.
RIESGO DESASTRE
VULNERABILIDAD: Grado de
exposicin ante la amenaza
especfica.
La gestin correctiva:
La gestin prospectiva: Preparacin para reducir La gestin reactiva:
Planificacin para evitar que las amenazas y Preparacin para la
se generen condiciones de vulnerabilidades ya respuesta a emergencias.
riesgo. existentes.
R.M. 622-2012-ED
VII: PREVENCIN DE RIESGOS Y SIMULACROS
PROGRAMACIN UNIDADES DIDCTICAS
SESIONES DE APRENDIZAJE : desarrollar en todas los niveles y reas
Logro de aprendizaje: prevencion ante riesgo sismico
FECHAS HORA LO REALIZAN TEMA MOTIVADOR ORIENTACIONES ESTRATEGIAS
Identificar y reconocer los fenmenos fsicos que son Talleres de intervencin en el
JUEVES 19 DE 10:00,15:00, amenazas y peligros, a travs de inventarios, listas, aula sobre sismos y medidas de
Todas las reas Da Mundial de la Tierra
ABRIL 20:00 mapas y croquis de riesgos u otros recursos prevencin, Charlas a los
pedaggicos. estudiantes sobre el tema
Analizar y evaluar los comportamientos de los apoyados por especialistas de
JUEVES 31 DE 10:00,15:00, Defensa Civil, Exposiciones y
Todas las reas Da de la Solidaridad estudiantes frente a las amenazas y peligros, para
MAYO 20:00 debates, Trabajos de
determinar su nivel de capacidad para enfrentarlos.
investigacin, En relacin con la
Reforzar y orientar a los estudiantes para enfrentar los comunidad, realizar visitas a
JUEVES 11 DE 10:00,15:00, Da Internacional para la
Todas las reas peligros de manera adecuada teniendo en cuenta sus hogares para recibir y analizar
OCTUBRE 20:00 Reduccin de Desastres
capacidades fsicas, cognitivas y actitudinales. testimonios de personas que han
El docente promover actividades socioculturales y de vivido sismos fuertes, Visitas a
motivacin sobre el tema de sismos y prevencin con instituciones cientficas, centros
JUEVES 15 DE 10:00,15:00, Da Mundial del reciclaje y
Todas las reas participacin estudiantil, elaboracin de material de investigacin, universidades
NOVIEMBRE 20:00 del aire limpio
educativo, con acciones y/o tareas de extensin al que tienen simuladores de
hogar y la familia. sismos como por ejemplo el
Asi mismo promover estrategias de participacin de Instituto Geofsico del Per,
la familia en el desarrollo de actividades de gestin Desarrollo de Concursos,
del riesgo y prevencin ante sismos en la institucin peridicos murales en los das
educativa. alusivos al Da de la Solidaridad y
El estado de serenidad (no dejarse ganar por el pnico otros del calendario ambiental,
o miedo) y ponerse en estado de alerta Campaas de aseguramiento de
Actuar correctamente: Desplazarse respetando las aulas y la escuela con
rutas de evacuacin sealada y de manera ordenada. participacin estudiantil
Actuar rpidamente: Desplazarse con rapidez hacia organizada, El docente buscar en
las zonas de seguridad definidas todo momento que los simulacros
de sismo se constituyan en
Esperar tranquilamente la ayuda para su rescate y/o sesiones de aprendizaje que
traslado a su hogar o albergue de proteccin u orden involucra a toda la comunidad
autorizada para el retorno al aula. educativa, desde la preparacin,
ejecucin y la evaluacin.
V . ALIANZAS ESTRATGICAS
REA
Convenio MINSA RED
INTERREGIONAL
Convenio MINAM
DE EA
Convenio MIVIV MINISTERIOS Y
Convenio INDECI OPDS
Convenio MINPU UNESCO
ONGs
Convenio SUNASS UNICEF
GOBIERNOS
COMUNIDAD ANDINA
DEVIDA LOCALES
EMBAJADAS
Convenio GOBIERNOS
COMUNIDAD
SEDAPAL REGIONALES
EUROPEA DIPECHO
Convenio MINAG- EMPRESA
GIZ Cooperacin
PRIVADA
ANA Alemana
GESTIN INSTITUCIONAL
GESTIN PEDAGGICA
EDUCACIN EN
ECOEFICIENCIA
EDUCACIN EN SALUD
2005 2008
50000
40000
35000
30000
20000
18000
10000
0
2010 2016 2021
Horizonte temporal