Introduccin al curso de tica

Profesional

Fac. Luz E. Vsquez

 Justificacin
El anlisis, reflexin, explicacin sobre la conducta moral del
hombre en una sociedad y cultura conformada por actores
diferentes y diferencias individuales.
Los estudiantes reflexionen sobre su conducta moral como
hombres comprometidos a preservar los principios ticos y
morales.
Desarrollar la capacidad de buscar estrategias para la solucin
de problemas en el mbito local, regional, nacional,
internacional, as como en forma individual y comunitaria.
 Objetivo general - tica Profesional

Demostrar un comportamiento tico, moral y buenas

costumbres en el mbito personal, social y profesional.
 Objetivos especficos - tica
Profesional
Diferenciar la tica, la moral, su funcin y prctica en la vida
personal, social y profesional del ser humano.
Distinguir la tica como ciencia axiolgica y la relacin que
existe con la tica y los valores.
Valorar la importancia de la dimensin tica en el quehacer
profesional y en la construccin de una sociedad ms justa.
Aplicar los principios ticos y morales considerando la
ecotica, la casustica y los cdigos de la deontologa.
 Competencias a desarrollar:
Generales: Compromiso tico, trabajo en equipo y capacidad
para trabajar en equipos interdisciplinarios.

Especficas: Demostrar un espritu emprendedor, slido en

valores y con responsabilidad social en el mundo globalizado
 Contenido del curso
UNIDAD I: Introduccin a la tica(tica, moral,
doctrinas, problemas tica, conciencia moral)
UNIDAD II: La tica y la Axiologa(valores,
subjetivismo/objetivismo axiolgico).
UNIDAD III: tica Profesional(profesiones,
vocacin, principios, deontologa,
responsabilidad pblica/profesional).
UNIDAD IV: tica, Organizaciones y
Confianza(tica en el trabajo, liderazgo,
organizaciones, comportamiento humano,
responsabilidad social, teoras ticas).
UNIDAD V: Aplicacin de la tica a la realidad
Personal (ecotica, cdigos deontolgicos,
casustica).
 Metodologa a utilizar:
Resmenes, sntesis, mapas conceptuales.
Organizadores grficos: esquemas, cuadros
sinpticos, diagramas de flujo.
Preguntas y ejercicios para orientar la relacin de
los nuevos conocimientos con los conocimientos
anteriores de los estudiantes y su aplicacin.
Mtodo de aprendizaje basado en problemas.
Estudio de casos reales o simulados.
Aprendizaje cooperativo y en grupo.
Leccin magistral y sesiones expositivas o
demostrativas, del alumno/profesor, para
transmitir conocimientos y activar procesos
cognitivos
Investigacin.
 Recursos didcticos:
Material Impreso, Texto, Peridicos, Revistas,
Tableros didcticos, discos compactos,
programas de radio, postcast, pelculas,
vdeos, programas de televisin, Programas
informticos (CD u online) educativos,
Presentaciones multimedia, Simulaciones
interactivas, Pginas web, Weblogs, Tours
virtuales, correo electrnico, chats, foros,
unidades didcticas y cursos on-line,
Plataformas Virtuales, Aulas Virtuales, Wikis,
entre otros.
 Horario

* Viernes 8:00 am 9:30 am

 Evaluacin del Curso:
Exmenes parciales 40%
Trabajos grupales 15%
Prcticas, Casos, tareas 15%
Examen final 30%
Total 100%

Se aplicarn evaluaciones diagnsticas,

sumativas y formativas. Para aprobar el curso
el estudiante deber obtener un puntaje
mayor o igual a 71.
 Bibliografa
Bsica:
Etkin, J. (2012). Brechas ticas en las organizaciones. (1 ed.).
Cengage Learning Editores
Vlez, O., Millan, A. (2010). tica y ciudadana. (1 ed.).
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.
Enrquez, A. (2010). tica y valores 1. (1 ed.). Pearson
Educacin.
Debeljuh, P. (2009). tica empresarial. (1 ed.). Cengage Learning
Editores
Garca, A., Ximenez, L. (2009). tica y valores. Cengage Learning
Editores
Complementaria:
Valds, V. (2011). tica y valores 2. (1 ed.). Pearson Educacin.
Dir. Cyrus, Nowrasteh (2008). The stoning of Soraya. Estados
Unidos.
* Otros sugeridos durante el curso.
 *
Sugerencias de los
estudiantes:
Examen final, anlisis de un caso de la vida.
Solo exmenes parciales escritos, no virtuales.
Bajar porcentaje a los parciales, pasrselo a los
trabajos grupales y tareas.
A veces escoger los miembros para los trabajos
en grupo.
Utilizar roll play para los trabajos en clase.
Examen final opcional en parejas o individual.
Examen final que pueda ser un trabajo.
Qu es la tica?
 La tica
Etimolgicamente, tiene su raz del
vocablo griego ethos, que significa
costumbre o actitud.
 La tica
Se define como la parte de la filosofa que
estudia el bien y el mal en la conducta
humana y con ello, los principios que
informan el obrar del hombre.
 La tica
Como disciplina prctica se ocupa de los
valores morales y de la conciencia, que
queda asociada a la responsabilidad del
hombre en sus acciones.
 tica Vs Moral
Principios Ejecucin de cdigo
universales, de normas que
relacionados con los establece la sociedad
valores(normativa) y la cultura(correcto e
incorrecto)