Direccin Nacional de Educacin Bsica Regular - EBR

REPBLICA DEL PER

Direccin de Educacin Secundaria MINISTERIO DE EDUCACIN

MINISTERIO DE EDUCACIN
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Direccin de Educacin Secundaria

ENFOQUE DEL REA:

INGLS

2012

SALIR AREA DESARROLLO CURRICULAR

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PROPSITO
PRIORIZACIN DEL
DE LA REA
PROBLEMTICA

Desarrollar en los estudiantes

capacidades comunicativas en el
aprendizaje de, por lo menos, un Idioma
Extranjero que les permita comunicarse
en diferentes contextos y con
intenciones diversas y a la vez
contribuya con la formacin autnoma
del estudiante.
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PRIORIZACIN DE LAENFOQUE DEL REA

PROBLEMTICA
Aprender una lengua El aprendizaje de la
es aprender su lengua en pleno
cultura funcionamiento
(Educacin Intercultural)
(Situaciones
comunicativas)
ENFOQUE
COMUNICATIVO
DCN

-Necesidades comunicativas

Texto
Unidad bsica de comunicacin.
Prioriza el sentido del texto,
mientras que la Gramtica sirve
de soporte pero no es el fin.
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ASPECTOS SOCIO CULTURALES

VIDA COTIDIANA
Das festivos Refranes
Entretenimientos Poesa
Horarios de estudio y Expresiones
de trabajo idiomticas
Hbitos alimenticios

PER LA INGLATERRA USA

LIBERTAD -
Trujillo
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USO LDICO DEL IDIOMA

- Adivinanzas
- Crucigramas
- Trabalenguas
- Juego de
roles
- Sopa de
letras
- Otros
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CAPACIDADES COMUNICATIVAS
C
P E
O
R X
M ORAL
ORAL P
Dilogos, conversaciones, noticias radiales y O R
P televisivas, Documentales.

D E
R S
U I
E Anuncios publicitarios, Instructivos (recetas,
Formularios), Artculos de revistas, peridicos,
C
N ESCRITA Boletines, Afiches, ESCRITA
N
C O
S
I R
I A
INTERACCIN O L
O
N
N
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ORGANIZACIN
PRIORIZACIN DE DEL REA
LA PROBLEMTICA

CAPACIDADES DE REA
VALORES
COMPRENSIN PRODUCCIN EXPRESIN Y
DE TEXTOS DE TEXTOS COMPRENSIN
ORAL
CAPACIDADES ESPECFICAS
A
Predice, Identifica, discrimina, compara, evala
C
CONTENIDOS BSICOS T
COMPO
COMUNICACIN ORAL COMUNICACIN ESCRITA I
NENTES
T
U
D
E
S
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CAPACIDADES
PRIORIZACIN DE DEL REA
LA PROBLEMTICA

CAPACIDADES DE REA
Comprensin de textos Produccin de textos Expresin y comprensin
Oral
Predice el sentido del Selecciona el tema a Dialoga con sus
texto desarrollar compaero
Identifica las ideas Selecciona la informacin s.
centrales del pertinente. Escucha y comprend3e
texto Organiza la informacin informaci
Selecciona informacin Elabora el texto n
especfica Evala la adecuacin,
Infiere informacin cohesin, Evala el control de la voz,
adicional coherencia el cuerpo y
Utiliza expresiones y ls mirsds
pertinentes correccin
para solicitar del texto
aclaracin
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ESTRATEGIAS GENERALES
PRIORIZACIN DEL REA
DE LA PROBLEMTICA

a. Para la comunicacin oral: : (Comprensin y

produccin oral)
Juego de roles
Simulaciones, interacciones en clase,
Seguir instrucciones
Elaboracin de cuadros comparativos
Completar historietas
Otras
b. Para la comunicacin escrita: (Comprensin
y produccin escrita)
Completar formatos en el marco de un contexto
Finalizar una historieta,
Crear un cuento colectivamente
Textos en desorden,
Lectura de textos
Escritura Colectiva
Otras