Diagnstico

Psicopedaggico
 Dificultad de aprendizaje:
Dificultades escolares, obligatoriedad de la escuela.

Dificultad de aprendizaje:
Trastorno del sistema nervioso y de la adaptacin del individuo al medio que implica la dificultad
para experimentar cambios permanentes por accin ambiental.
Retardo en el desarrollo del sistema nervioso.
Alteracin del desarrollo de las funciones aprendidas: gnosias, praxias, lenguaje.

Clasificacin de las dificultades:

Primarias o especficas
Secundarias o inespecficas.

Dificultades primarias (McDonal Chritchley):

1. Mayor frecuencia en sexo masculino
2. familiares y hereditarias
3. intensidad y especificidad de los sntomas
4. sntomas irreversibles, persistencia

Problema complejo que lleva a la necesidad de profundizar el diagnstico

conformando equipos interdisciplinarios

Diagnstico : corte transversal en el aqu y ahora

 Objetivos principales de la Evaluacin Pedaggica

Hacer un diagnstico:
Si tiene o no un trastorno,
Aclarar la naturaleza,
Grado de severidad.

Detectar
reas del dficit (debilidades)
reas de rendimiento normal o superior (fortalezas)

Brindar las bases para disear programas de rehabilitacin:

Lnea de base
Fortalezas y debilidades
Tcnicas y estrategias para comenzar reeducacin
Reajustes en evaluaciones posteriores.
 Proceso de intervencin
Hiptesis diagnstica
diagnstica

Entrevistas:
nio
padres
maestros
Diagnstico:
Neuropeditrico
Psicolgico
Psquitrico
Psicomotor
Fonoaudiolgico, etc.
Estudio de:
reas del aprendizaje matemtico y lectoescrito
condiciones de base: motivacin, memoria, atencin, etc.
contenidos curriculares
correlaciones dentro de las reas y con otras
caracterizacin del funcionamiento mental y capacidad de aprendizaje.
Sntesis con otros tcnicos
Devolucin de resultados a nio, padres y maestros
Proyecto de plan reeducativo
Controles peridicos
 Protocolo del Estudio Pedaggico
Nombre
Edad
Escolaridad
Fecha de estudio
Motivo de consulta
Derivado por
Antecedentes de significacin
Actitud general
Anlisis de los cuadernos
Informes anteriores de tcnicos y maestros
Oralidad:
Si conoce sus datos (f. de cumple, direc, tel, das, meses, motivo de consulta. Observar caract.leng:
Relato de un da de su vida: fluidez
Descripcin oral de una lmina secuencia y estructura.
Ubicacin temporo espacial (cmo llegaste aqu, cunto tardaste, dnde queda tu casa)
Aplicacin de pruebas formales de
Lectura y escritura.
Matemtica: numeracin, clculo, problemas
Resultados
En suma: hiptesis diagnstica
Recomendaciones
 Pruebas del protocolo del estudio pedaggico
Decodificacin:
Boder
Lectura:
Nivel Lector
Cociente Lector
Escritura:
Palabras Conocidas
Palabras Desconocidas
Pruebas complementarias
Recitado alfabeto
Silabeio y deletreo
Dibujo de reloj
Condemarn
Prolec:
lectura de palabras y pseudopalabras

Lectura de texto:
Modo y velocidad
Caractersticas lectoras
Anlisis de los errores
Pruebas del protocolo del estudio pedaggico (cont.)

Comprensin lectora:
Reproduccin del relato lineal
Cuestionarios
Tipos de inferencias
Cloze
Estandarizados: Feldman y CLP

Copia:
Modalidad y tiempo de ejecucin
Tipo de errores
Escritura (legible, proporcin, enlaces)

Dictado:
Anlisis estructural de errores (Carbonel de Grompone.) Clave I, II, III, IV.

Escritura espontnea:
Cuento sobre una lmina (Nivel de contenido, de produccin y de sintaxis)
Anlisis lingstico de otras escrituras: coherencia, cohesin, sintaxis, recursos
cohesivos
 ESTUDIO PEDAGGICO

Impresin clnica

Pruebas aplicadas

Lenguaje escrito
Lectura
Escritura

Matemtica
 Lenguaje escrito

Lectura:

Nivel de acceso al lxico:

Test Boder:
Nivel Lector
Dibujo del reloj
Lectura de Palabras y Pseudopalabras
Reconocimiento del cdigo
Recitado del alfabeto
Deletreo, silabeo, conciencia fonolgica
Nivel sintctico y semntico
Lectura de textos:
Modo y velocidad
Comprensin de textos
Relato del texto
Test de Feldman
Cloze %
 Lenguaje escrito (cont.)

Escritura

Nivel de acceso al lxico:

Test de Boder:
Escritura de palabras fonticas
Escritura de palabras no fonticas
Dictado de Palabras y Pseudopalabras
Dictado de texto
Cociente Ortogrfico
Tipo de errores
Copia
Nivel sintctico y semntico:
Expresin escrita
Test de Myklebust
Productividad
Sintaxis
Contenido
 Matemtica

Numeracin
Lectura %
Dictado %
Sucesiones
Transcodificacin
Relaciones de orden
Clculo Oral
Escrito
Tipo de errores
Resolucin de problemas
Orales
Escritos
Tipo de dificultades

Representaciones espacio-geomtricas-temporales
HorarioSecuencia das/meses
 Definicin de Dislexia para Boder

Una dishabilidad en la lectura en la que las

realizaciones en la lectura y la escritura, ponen
en evidencia deficiencias cognitivas en la funcin
visuo-guestltica o en la analtico-secuencial o
en ambas.
 TEST DE BODER

Objetivo
Investigar las dos estrategias que intervienen en el proceso lector
Diagnstico de dificultad especfica
Clasificacin

Test de lectura:
Material:
Listas graduadas de palabras intercalando fonticas y no fonticas.
Objetivo
determinar el Nivel lector, su vocabulario visual
Seleccionar las palabras para el Test de escritura
Test de escritura:
Material:
listas preparadas para c/nio segn Test de lectura
Objetivo:
Investigar el uso de las funciones visuoguestltica y analtico-secuencial en el
proceso escrito
 TEST DE BODER (cont.)

SIGNO DIAGNSTICO:

DISCREPANCIA entre nivel lector y porcentaje de palabras conocidas

bien escritas.
Cociente Lector

SUBTIPOS

Porcentaje de palabras desconocidas escritas con buenos equivalentes

fonticos.
Cociente lector
Tareas complementarias.
 ASPECTO
OBJETIVO SUBPRUEBA PSICOLINGISTIC PROCESOS Y HABILIDADES
O
Segmentacin fonmica Fonologa Conciencia fonolgica a nivel fonmico
EVALUACIN
COMPLEMENTARIA Reconocimiento nombre de las letras
Lectura de letras Ortografa y fonologa
Asociacin letra sonido

Procesos de acceso al lxico (lxico y sublx)

Ortografa y fonologa
Lectura de palabras Procesos fonolgicos y ortogrficos Procesos
Fluidez lectora
receptivos Velocidad lectora

Procedimiento sublxico Decodificacin

Fonologa Fluidez
Lectura de Pseudopalabras fonolgica Procesos receptivos
lectora
Velocidad lectora

Frases Sintaxis y semntica Procesos sintcticos

Procesos morfolgicos Desarrollo

Morfologa y semntica
Familias de vocabulario
Comprensin,
palabras y frases
Preguntas Sintaxis y semntica Procesos sintcticos Semnticos

Sintaxis, morfologa y
Procesos morfolgiocos, sintcticos y semnticos
Completar semntica

Procesos de prosodia (entonacin, acentuacin y

Prosodia Semntica y Sintaxis pausas). Procesos
sintcticos (conocimiento signos de puntuacin)

Elaboracin de inferencias Identificacin

Semntica Fluidez
Comprensin de textos de ideas principales Comprensicn estructura
verbal
textual y expositiva