CMO SE RELACIONAN EL PERFIL DE EGRESO,

LAS COMPETENCIAS, ESTNDARES DE

APRENDIZAJE, DESEMPEOS Y ENFOQUES
TRANSVERSALES?
 CMO SE RELACIONAN EL PERFIL DE EGRESO, LAS COMPETENCIAS, ESTNDARES DE APRENDIZAJE,
DESEMPEOS Y ENFOQUES TRANSVERSALES?

El estudiante interpreta la realidad y toma decisiones a partir

Aprendizaje
Perfil de de conocimientos matemticos que aporten a su contexto. del perfil de
Egreso Egreso

Resuelve problemas de Competencias Otras competencias

cantidad relacionadas en mayor con el mismo
medida con ese aprendizaje del perfil.
Resuelve problemas de aprendizaje del perfil.
regularidad,
Resuelve problemas de cantidad equivalencia y cambio Gestiona proyectos de
Resuelve problemas de emprendimiento
Estndares de Desempeos de grado econmico o social.
gestin de datos e Gestiona
Aprendizaje que que son descripciones
incertidumbre
describen el progreso especficas asociadas a los Resuelve problemas de responsablemente los
de la competencia. niveles de estndares. recursos econmicos
Combinacin de capacidades

forma movimiento y
localizacin

SEXTO GRADO
CICLO V Enfoques Transversales
QUINTO GRADO que impregnan el
desarrollo de las
CUARTO GRADO competencias.
CICLO IV
Capacidades TERCER GRADO
son recursos
para actuar de SEGUNDO GRADO Enfoque de Derechos:
manera CICLO III Matemtica
competente PRIMER GRADO Valor: Libertad y
rea curricular responsabilidad
De carcter como organizador
De carcter
ANALTICO de competencias Actitud: Los derechos
HOLSTICO
afines. promueven formas de
Estndares y participacin estudiantil
Desempeos son que permitan el desarrollo
los referentes de competencias
para planificar la ciudadanas articulando
enseanza y la acciones con la familia y
evaluacin. comunidad en la bsqueda
del bien comn.
Perfil de Aprendizaje
Egreso del perfil de
Egreso

El estudiante interpreta la realidad y

toma decisiones a partir de
conocimientos matemticos que aporten
a su contexto.
 El estudiante interpreta la realidad y toma decisiones a partir de
conocimientos matemticos que aporten a su contexto.

Competencias
relacionadas en mayor
Resuelve problemas medida con ese
aprendizaje del perfil.
de cantidad Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia
y cambio Resuelve problemas de
gestin de datos e
incertidumbre Resuelve problemas de
forma movimiento y
localizacin

Matemtica

rea curricular como organizador de

competencias afines.
El estudiante interpreta la realidad y toma
decisiones a partir de conocimientos
Aprendizaje del
matemticos que aporten a su contexto. perfil de Egreso

Gestiona
responsablemente los
recursos econmicos
Gestiona proyectos de
emprendimiento
econmico o social.
Otras competencias
con el mismo
aprendizaje del
perfil.
 Enfoques Transversales
que impregnan el
desarrollo de las
competencias.

Enfoque de Derechos:

Valor: Libertad y
responsabilidad

Actitud: Los derechos

promueven formas de
participacin estudiantil
que permitan el
desarrollo de
competencias ciudadanas
articulando acciones con
la familia y comunidad en
la bsqueda del bien
comn.
 Resuelve problemas de cantidad
Estndares de Aprendizaje que Desempeos de grado que son
describen el progreso de la competencia. descripciones especficas asociadas a los
niveles de estndares.

SEXTO GRADO
CICLO V QUINTO GRADO
CUARTO GRADO
CICLO IV TERCER GRADO

SEGUNDO GRADO
CICLO III PRIMER GRADO

Estndares y
Desempeos son los referentes para
planificar la enseanza y la evaluacin.
 Resuelve problemas de cantidad

Estndares de Desempeos de grado que

Combinacin de capacidades

Aprendizaje que describen el son descripciones especficas

asociadas a los niveles de
progreso de la competencia.
estndares.

SEXTO GRADO
CICLO V
QUINTO GRADO

Capacidades CUARTO GRADO

son recursos CICLO IV

TERCER GRADO
para actuar
de manera SEGUNDO GRADO
competente CICLO III
PRIMER GRADO
 Resuelve problemas de cantidad
Estndares de Aprendizaje que Desempeos de grado que son
describen el progreso de la competencia. descripciones especficas asociadas a los
niveles de estndares.

De carcter HOLSTICO De carcter ANALTICO