- Existen diversas investigaciones.

- Amplio Marco Terico.

- La forma de conceptualizar la violencia,
describirla y medirla impacta en los
modelos de intervencin y abordaje.
 Seleccionar un Modelo es derivar en una
estrategia de intervencin que permite
modificar una realidad
Nos debe ayudar a facilitar y
comprender nuestro trabajo con la
persona, la familia y/o la comunidad.
Siempre ser necesaria la capacidad
tcnica del profesional de adaptarse a
las necesidades del otro.
- Para definir una intervencin debemos
tener claridad respecto al mbito que
abordaremos.
- El marco terico ms difundido para la
comprensin de la violencia en la pareja
deriva del modelo Ecolgico.
- Permite diferenciar los distintos niveles
involucrados, constituyendo un mapa de las
dimensiones y elementos que se
retroalimentan
entre s para la generacin y mantencin del
problema.
 Sus principales postulados:
- La conducta individual se explica mejor
desde la comprensin del contexto
ambiental en el que los individuos se
desenvuelven.
- Los ambientes humanos son complejos e
incluyen dimensiones fsicas, estructuras
sociales, econmicas y polticas.
 Sus principales postulados:
- Las personas mantenemos una
mutualidad adaptativa con el medio,
tanto personal como ambiental, para
poder sobrevivir.
- Es importante la percepcin que
tenemos de este ambiente y el
significado que le otorgamos.
 Sus principales postulados:

- Los sistemas sociales se organizan de forma

que los individuos, las familias, las
comunidades
y las sociedades forman capas o estratos de
creciente inclusin y complejidad.
- Cada nivel opera en intercambio con los
dems y en mutuo impacto.
 Utilizamos este Modelo en el abordaje
de la Violencia debido a que permite
aclarar los distintos niveles involucrados,
constituyendo un mapa de las
dimensiones y elementos que se
retroalimentan entre s para la
generacin y mantencin.
 Individuo

Microsistema

Exosistema: polica, trabajo, escuela, salud, entre otros

Macrosistema
 Nivel Individual:
- Dimensin cognitiva, conductual,
psicodinmica e interaccional.
- Incluye la historia de vida, caractersticas
de Personalidad, estilos cognitivos, Estilos
de Resolucin de Conflictos, Sistemas de
creencias Valores Internalizados.
 Nivel Individual:

- Historias de violencia en la familia de

origen / naturalizacin, estilos de
relacin.
 Microsistema:
- Patrn de actividades, roles y relaciones
interpersonales directas y cotidianas.
- Incluye la Familia, grupos de pertenencia
y redes sociales primarias.
 Microsistema:
- Historia de violencia.
- Aprendizaje de la violencia
- Autoritarismo en las relaciones familiares.
- Transmisin Transgeneracional de la
Violencia.
- Aislamiento. Disociacin imagen pblica
/ privada.
 Exosistema
- Entornos que no incluyen la participacin
de la persona, pero donde ocurren
hechos que les afectan.
- Instituciones y grupos de la comunidad
que median entre el individuo, la familia
y el sistema cultural ms amplio.
 Exosistema
- Incluyen los sistemas, Educativo, Judicial,
Policial, de Proteccin, Organizaciones
Religiosas, mbito Laboral, Organizaciones
comunitarias gubernamentales y no,
Medios de Comunicacin.

- Socializan las creencias de las personas a

travs de su contacto
 Exosistema
- Legitimacin institucional de la violencia.
- Victimizacin Secundaria.
- Modelos violentos y ligados al genero,
(Instituciones patriarcales)
- Socializacin autoritaria y diferenciada.
- Insuficiencias en la legislacin y en la accin
de los operadores.
 Macrosistema:
- Creencias y Valores en torno a ser
hombre, mujer nia(o), familia.
Concepto de roles familiares.
- Concepciones acerca de del poder y la
obediencia de los nios a los adultos y
de las mujeres al hombre.
 Macrosistema:
- Concepciones acerca de la sexualidad.
- Actitudes acerca de uso de la fuerza
para resolver conflictos.
- Sobrevaloracin de la maternidad.
 Macrosistema:
- Se hace referencias a creencias y valores
del sistema patriarcal, Cogniciones
culturales respecto de los sistemas
abusivos que legitiman y perpetan el
uso de la violencia.
 Macrosistema:
- Hay normas sociales y culturales que avalan
o invisibilizan las conductas de violencia a
travs de su naturalizacin.
- Se transforman en el sustrato ideolgico de
las conductas abusivas y que se
reproducen en las instituciones de la
sociedad.
- Mitos en torno a la violencia.
 Ninguno de estos niveles por s solo da
cuenta del fenmeno de la violencia.

Todos aportan a su conceptualizacin, a

la posibilidad de disear estrategias de
intervencin reparatorias o preventivas,
asumiendo la complejidad y
multicausalidad del fenmeno.
 Necesidad de disear estrategias de
accin que contengan conexiones
entre los distintos sectores de la
comunidad, para que la intervencin
tenga impacto en los diferentes niveles
del ecosistema.
- Considera, como criterio distintivo, las
diferencias entre sujetos (hombre - mujer),
como argumentos para establecer
jerarquas inamovibles, naturalizndolas.
- Plantea que las diferencias (hombre -
mujer) no son vistas como una riqueza o
complemento, sino como una justificacin
para establecer desigualdades.
- En nuestra cultura, los significados y
valores asociados a lo femenino y lo
masculino, a los roles del hombre y la
mujer son construcciones sociales que
favorecen una posicin de ventaja y
dominacin del hombre respecto de la
mujer.
- La familia es una construccin cultural y
como tal participa activamente en la
reproduccin de los argumentos de la
cultura en la que est inserta.
- Este enfoque nos ayuda a identificar la
adscripcin al rol femenino masculino
tradicional en las vctimas y agresores, que
impacta en la minimizacin o negacin de
la violencia que viven.
- No tener en cuenta esta realidad puede
llevar a equvocos fundamentales
respecto a las posibilidades reales de las
mujeres para salir de la VIF.
- Considera a la familia como agente
socializador: el ejercicio de la violencia
se transmite de padres a hijos.
- La conducta violenta es una conducta
aprendida
- El ser testigo de violencia o vctima en la
infancia, genera una visin de sta
como normal.
- Las dinmicas abusivas se instalan como
patrn de interaccin al interior de la
Familia.
- Los estereotipos de gnero operan
como socializadores (nios pueden
tender a seguir el patrn del padre
maltratador nias tienden a seguir
patrn de madre maltratada)
En las familias donde no hay patrones de
VIF sus miembros aprenden a:
- evitar daos posibles .
- a prever efectos de las propias acciones
- a cuidarse a s mismo
En las familias donde hay patrones de VIF sus
miembros aprenden a:
- estar anestesiado, no registrar, negar el
malestar.
- temer a otros y a no controlar el efecto de
sus acciones.
- tolerar el maltrato, incapacidad para
cuidarse a s mismo.
- Naturalizacin de la violencia.
- Lo central es el aprendizaje de modelos,
creencias, mitos familiares transmitidos
de generacin en generacin
En las relaciones abusivas se distingue la
participacin de tres actores:
-La persona abusadora
-La persona abusada
-Las personas testigos o de contexto
 Las relaciones de abuso se perpetan
sobre la base de:
- Las ideas: cmo los distintos actores se
explican la violencia.
- Las acciones: gestos y actos que son
minimizados o normalizados por los
actores del circuito.
 Las relaciones de abuso se perpetan
sobre la base de:
- Las estructuras: los sistemas abusivos se
organizan sobre jerarquas que se
consideran inamovibles y tienden a no ser
cuestionadas por ej. rol de gnero.
Ideas:
Agresor no puede controlarse. La Vctima
es un ser inferior.
La familia debe mantenerse unida a
cualquier costo.
En cuestiones familiares no deben
intervenir los de afuera.
Acciones: Las provocaciones y malos
tratos son elementos naturales en las
conversaciones.
Estructuras: Se consideran por sobre las
personas. Organizacin con jerarquas
fijas, naturalizadas.
Describi la violencia como un proceso de
naturaleza cclica en el que se da una
secuencia de etapas:

ESTADIO DE ACUMULACIN DE TENSIONES,

el cual antecede el episodio agudo de
violencia, puede durar mucho tiempo, se
caracteriza por la ocurrencia de una serie
de agresiones o abusos menores.
 CRISIS O EPISODIO AGUDO, hay una
descarga incontrolada de tensiones, se
da una prdida de control de las
agresiones y un nivel de destruccin
mayor.
 CONDUCTA ARREPENTIDA O LUNA DE
MIEL, se caracteriza por la culpa, la
demostracin de afecto y las promesas
de cambio, ya no hay tensin
acumulada y los actores esperan este.
 CRISIS

Acumulacin Luna de Miel

de Tensiones
Fase acumulacin de tensiones:

- Prdida progresiva del control.

Conflictos y violencia paulatina.
- Enojo, discusiones, descalificacin verbal,
acusaciones.
Fase acumulacin de tensiones:

Se expresa:

- Progresivo aumento de la tensin en los

miembros de la pareja.
- Aumentan los episodios y frecuencias de
las agresiones menores.
Fase acumulacin de tensiones:
Se expresa:
- Se puede permanecer en esta etapa por
largos periodos de tiempo, y su extensin
vara de pareja en pareja.
- Ambos integrantes de la pareja desean
evitar la fase aguda.
- Una situacin externa o cualquier evento
puede romper el delicado equilibrio
Fase acumulacin de tensiones
La vctima:
- Trata de impedir que se desarrolle la crisis (no
molestar, no enojar).
- Minimiza los incidentes menores y las agresiones
leves.
- Atribuye a factores externos (laboral, social, etc.) la
molestia o el enojo de la persona que ejerce
violencia.
- Tiene la percepcin de que no puede hacer nada
para cambiar la situacin, e incluso puede
precipitar la crisis como una forma de terminar con
la tensin.
Fase acumulacin de tensiones:
Agresor:
- No intenta controlarse (apoyndose en la
aparente aceptacin pasiva de su
conducta abusiva).
- Tiene cierta conciencia de lo inapropiado
de su conducta, pero la justifica.
- Se siente inseguro y su temor a ser
abandonado aumenta y con ello tambin
las conductas opresivas y posesivas
Episodio de Crisis:
- Momento en que termina la Fase anterior.
- La interaccin ya no responde a ningn control.
- Se producen las manifestaciones ms severas de
violencia, caracterizadas por el descontrol de la
conducta de quien las ejerce

- Inmediatamente despus de esta etapa es el

minuto donde la intervencin de un tercero es ms
fcil, porque el equilibrio se rompe.
Episodio de Crisis:
Se expresa:
-Violencia descontrolada
- Pegar, chantajear, herir con objetos o
armas, patear.
Episodio de Crisis:
La victima:
- Puede incluso favorecer que esta etapa se
produzca, para terminar con la etapa anterior y
llegar pronto a la etapa siguiente.

- Est consciente de todo lo que est ocurriendo

- Advierte que no podr detener la conducta fuera
de control.
Episodio de Crisis:
La victima:

- Opta por no ofrecer resistencia.

- Existe frecuentemente negacin e
incredulidad de que el episodio haya
realmente sucedido.
- Suele pedir ayuda inmediatamente
terminado el episodio, o das despus antes
de entrar a la siguiente etapa.
Episodio de Crisis:
Agresor:
- Acepta que su rabia no tiene lmite y se
permite el descontrol de la conducta.
Fase de arrepentimiento o Luna de Miel:
- La tensin acumulada y descargada en
las fases anteriores ya no est presente
- Es una etapa muy deseada por ambos
miembros de la pareja.
- Se caracteriza por el arrepentimiento y
demostracin de afecto de quien ejerce
la violencia.
Fase de arrepentimiento o Luna
de Miel:
- Surgen comportamientos reparatorios
como mecanismos de olvido,
desculpabilizacin, que sirven para
mantener el mito de la armona.
- La duracin de esta fase vara y no se
sabe exactamente cmo y cundo
termina.
Fase de arrepentimiento o Luna
de Miel:
Se expresa:
- Perdn e intento de reparar. Acciones
disuasivas del maltratador y la familia.
- El hombre puede negar la violencia,
pone pretextos, disculparse o prometer
que no va a volver a suceder
Fase de arrepentimiento o Luna
de Miel:
La victima:
- Necesita creer y decide que la conducta
que observa durante este perodo le
muestra a su verdadera pareja.
Fase de arrepentimiento o Luna de
Miel:
Agresor:
- Se disculpa por su proceder y expresa su
arrepentimiento.
- Surgen profundos sentimientos de
culpabilidad
- Se comporta cariosamente convenciendo
a la vctima que la necesita y de que no
volver a ocurrir.
- Es un modelo mas bien descriptivo.
- Sirve para anticiparse a las reacciones
de la vctima e incluir stas como parte
del desarrollo de la intervencin, por
ejemplo retractacin, cambios de la
narracin .
- Entrega elementos del ndice de
gravedad de la violencia (ciclos con
episodios de crisis frecuente y etapa de
arrepentimiento corta o nula).
- Entrega elementos de anlisis de cmo
se ha ido instalando en al pareja la
dinmica de violencia y la posibilidad
de los operadores de ayudar a que se
rompa con sta.
- El arrepentimiento es una de las
caractersticas de la dinmica de
violencia que ms resistencia provoca
en los operadores y por lo tanto puede
llevar a la desestimacin de la violencia.
 La victima pierde su motivacin de
cambio de sus condiciones vitales
porque cree que todos sus intentos
fracasarn.
Aprende a vivir asustada y a creer que
es imposible producir un cambio en la
situacin conyugal.
 PREMISAS
- La violencia es un fenmeno
interaccional.
- Los actores o participantes de la
interaccin violenta son responsables de
la secuencia involucrada.
 PREMISAS
- Todo individuo adulto y autnomo es el
garante de su propia seguridad.
- Cualquier persona de ste sistema
puede llegar a ser violento en diferentes
modalidades o manifestaciones
(importancia del contexto).
 PREMISAS
- Se propone la idea de actores o
participantes, diferenciando desde una
mirada descriptiva, el emisor del
receptor.
 PREMISAS
- El patrn de violencia se alimenta por si
mismo, pasando a formar parte del
repertorio habitual de interaccin de la
pareja.
 Se distingue
- Violencia Agresin: Relaciones
simtricas, equilibrio de fuerzas.
- Violencia Castigo: Relaciones
complementarias, desigualdad.
Violencia Agresin:
- Las partes reivindican el mismo status y se
esfuerzan por establecer y mantener la
igualdad entre si.
- Violencia bidireccional.
Violencia Castigo:
- Las partes no tienen igual status. La relacin
se basa en la aceptacin y la utilizacin de
la diferencia entre ambos.
- Violencia unidireccional e ntima (secreta).
- Est comprometida la identidad de la
persona en posicin baja, las secuelas son
ms profundas y el pronstico es reservado.
 El modelo explicativo del Poder y
Control, entiende la violencia
masculina como un conjunto de
comportamientos con intencin, con los
que se quiere lograr o conseguir algo de
la mujer, basado en creencias y
expectativas que lo benefician a l y no
la consideran a ella, o sea un abuso de
poder.
 Los comportamientos violentos jams
deben ser entendidos como meros
estallidos de ira, prdidas de control o
meras acumulaciones de rabia. Estas
ltimas explicaciones no hacen ms que
justificar la violencia masculina al
ponerla como una reaccin natural y
que por tal no puede ser cuestionada ni
eliminada
 el proceso para transformar la violencia
no se centra slo en causas
psicolgicas, en dficit personales, en el
desarrollo de ms o menos habilidades
sociales o de autocontrol; tampoco se
puede reducir a un problema
psicopatolgico que sirva para etiquetar
o justificar.
 Se trata, entonces, de entender la
violencia masculina como un
comportamiento aprendido, en el cual
se ejerce desigualdad y asimetra en la
relacin, y que esto se puede
desaprender, al cuestionar las
convicciones personales sobre hombres,
mujeres y relaciones de pareja.
 El modelo plantea que las tcticas para
adquirir y mantener el poder y control,
entre ellas:
Amenazas, intimidacin, abuso
emocional, aislamiento, desvalorizar,
negar , culpar, privilegio masculino,
abuso econmico
 Se puede ubicar cada nivel en referencia a
dos variables: nivel percibido de la
amenaza (intensidad) y habitualidad de la
violencia.
Niveles:
1.- Disonancia Cognitiva: Baja Intensidad
en contexto o momento inesperado
(principio de la historia de V). Reaccin
sorpresa, no se integra nuevo dato a la
experiencia propia.
 2.- Ataque o Fuga: Alta intensidad,
momento inesperado. Reaccin
psicofisiolgica de alerta, pudiendo
escapar del lugar. An hay sorpresa en la
vctima.

3.- Inundacin Parlisis: Intensidad Extrema.

Habitualidad baja. Reaccin es alteracin
de conciencia, desorientacin, alteracin
cognitiva. (intento de estrangulamiento)
 4.-Socializacin cotidiana: Baja intensidad,
habitualidad alta. Se provoca la
naturalizacin, acostumbramiento extremo.
Teln de fondo cotidiano de V.

5.- Lavado de Cerebro: alta intensidad de

los episodios , habitualidad alta. Vctima
incorpora sistema de creencias como un
modo defensivo (identificacin con
agresor, Estocolmo).
 6.- Embotamiento-Sumisin:
Extrema intensidad y habitualidad. El
efecto es de Entumecimiento Psquico).
Vctima de desconecta absolutamente
de sus propios sentimientos y sumisin
extrema.