Educacin para la Salud

TCNICAS DE
RECOLECCIN DE
INFORMACIN

Dra. Grisel Zacca Glez, Dra.C.

Dra. Mara Rosa Sala Adam, MSc.
 Enfoques de la investigacin
Cuantitativo Cualitativo
Positivista Fenomenolgico
Concepcin esttica Concepcin dinmica
Se basa en Se recogen y analizan
mediciones las opiniones,
nfasis en resultados discursos, acciones
Objetivo: descubrir nfasis en los
relaciones causales procesos
entre los fenmenos Objetivo: comprender
de estudio los fenmenos en
profundidad
 Mtodos de investigacin
Mtodos cuantitativos Mtodos cualitativos
Encuestas cerradas Observacin
Anlisis de historias Entrevistas
clnicas Grupos de debate
Indicadores de salud Diarios personales
Indicadores educativos Cuestionarios abiertos
Escalas de actitudes Anlisis de contenido
 Recoleccin de Informacin

Documentales
TCNICAS CUALITATIVAS

Entrevistas individuales
Observacin
Grupos focales
Tcnicas grupales Lluvia de ideas
Grupo nominal
Fuentes documentales

Documentos y registros (estadsticas

oficiales, hojas de cargo, informes del
anlisis de la situacin de salud)
Fuente bibliogrficas

Documentos legales

Diario de trabajo de campo

 ENTREVISTA
Conversacin en la que y durante la cual se ejercita el
arte de formular preguntas y escuchar respuestas
(Ruiz, J.I, 1999)
Interaccin dinmica entre
dos o ms personas

Intercambio de ideas, opiniones y conceptos

Informacin sobre necesidades de poblacin
Modificar conductas
 ENTREVISTA
til para:
Obtener informacin sobre actitudes,
valores y opiniones.
Abordar temas delicados.

Proporcionar datos histricos.

 Tipos de entrevistas

Estructurada (con un cuestionario)

Semiestructurada (con preguntas abiertas
de un guin previamente preparado)
En profundidad (temas tratados en detalle
en funcin de las respuestas del
entrevistado)

Individuales o grupales
 Ejemplo: Encuesta de Conocimientos
sobre Salud Buco Dental.
Objetivo: determinar Actitudes, Conocimientos,
Expectativas y Creencias

Acostumbra usted a Cepillarse los Dientes: ___

(1) Si (2) No (11) No sabe (12) No responde

Cuantas veces al da: ________ (1) Ninguna (2) 1 vez (3) 2 veces
(4) 3 veces (5) 4 veces (12) No responde

Cree usted que las personas deben visitar al Estomatlogo:

(1) Si (2) No (11) No sabe (12) No responde

Cada que tiempo usted lo visitara: ____

Una vez al ao, Cada 2 aos, cuando me duele algo
Otra. Cual:_____ (11) No sabe (12) No responde
 ENTREVISTA
Tipos de pregunta
Introductorias: Puede decirme sobre...?
Directas: Alguna vez ud. ha hecho...?
De especificidad: Qu pas Exactamente...?
De continuidad: Puede decirme ms sobre...?
Indirectas: Qu hara una persona en ese caso...?
Interpretativas: Quiere usted decir que...?
Estructurales: Quisiera introducir un nuevo tema
Cierre: Para concluir, quisiera que me explicara
 ENTREVISTA
reas objeto de la Entrevista en Profundidad

Comportamientos o experiencias
Creencias u opiniones
Sentimientos
Conocimientos
Demogrfica
 Entrevista: reglas bsicas
Escuchar
Saber:
Hablar

Escuchar ms que hablar

Formular preguntas claras y neutras
Evitar preguntas inductoras
Formular una pregunta por vez
Organizar el contenido intra-tpico y las transiciones
Disfrutarla
ENTREVISTA: Procedimiento

El entrevistador se presenta
Explica el propsito de la entrevista
Solicita permiso para el uso de la
informacin
Asegurar la confidencialidad en relacin
a la informacin que se obtenga
Agradecer la colaboracin del
entrevistado
 OBSERVACIN

Proceso de contemplar
sistemtica y
detenidamente el
desarrollo de un
fenmeno social, sin
manipularlo ni modificarlo,
tal como discurre por s
mismo.
(Ruiz, 1999).
OBSERVACIN

Obtener informacin sobre determinados

aspectos sociales sobre los que no es
necesario o pertinente entrevista.
Estudiar actitudes y conductas sin
influenciarlos y dentro del contexto
natural en el que se desarrollan.
Casos en que no se puede entrevistar.
 OBSERVACIN
Tipos de observacin
Segn el papel que desempee el
investigador:
Participante
no participante
Segn el grado de estructuracin:
no estructurada,
semi-estructurada
Segn la transparencia del proceso.
oculta
abierta
 OBSERVACIN
Caractersticas de un buen observador
Capacidad de escuchar y percibir.
Capacidad para registrar los
fenmenos sinttica y objetivamente.
Habilidades para comunicar:
presentar y explicar los objetivos de la
observacin.
 OBSERVACIN
Datos a registrar: Contenido y funcionamiento del grupo

Contextos Participantes
Roles y estatus
Ambientes Fsicos Acciones-
Reacciones Relaciones
Clima emocional
Lenguaje
Actitudes
Recursos
Actividades Resultados de acciones
o fenmenos
 GRUPOS FOCALES
Tcnica cualitativa de indagacin
que se propone recoger
informacin sobre un tema
especfico a partir de la interaccin
de un grupo de personas.

EFECTO SINRGICO
 GRUPOS FOCALES

Propsito

Obtener informacin sobre las

percepciones, creencias y
lenguajes de los individuos en las
primeras etapas de elaboracin
de mensajes y materiales sobre
salud.
 GRUPOS FOCALES

Grupo pequeo y homogneo

(entre 7 a 12 personas).
Se elabora un Guin de
preguntas que van desde lo ms
general hasta lo ms especfico.
Ambiente permisivo y no
directivo.
El moderador hbil para promover
la participacin.
 GRUPOS FOCALES
Procedimiento
Los participantes se sientan en crculo
El monitor se presenta, indica que no es un
experto en el tema a tratar.
Pide permiso para grabar, filmar o registro escrito
para poder analizar con detenimiento las distintas
opiniones verbales y paraverbales.
Explica posteriormente el objetivo del estudio.
Explica las normas
 GRUPOS FOCALES
Normas:
Todos deben opinar.
No hablar mas de una persona a la
vez.
Decir lo que se piensa, no lo que los
dems quieren or.
No hay opiniones equivocadas.
El monitor debe facilitar la dinmica
del grupo
 GRUPOS FOCALES
Anlisis
A) Organizar los datos: Para la primera
pregunta...
B) Darle forma: de aqu sale el abanico de
opiniones.
C) Resumir: Sin cuantificar las respuestas. El
objetivo que se busca es la amplitud de
opiniones.
D) Explicar: y sacar las conclusiones.
 CONSIDERACIONES FINALES

tica y consentimiento informado.

El educador debe integrarse al trabajo en
equipo.
Los resultados de la aplicacin de tcnicas
para la recoleccin de informacin son
cientficos, se caracterizan por la
subjetividad por lo que permiten mltiples
interpretaciones de la realidad.
Se requieren un gran sentido comn, sin
hacer juicios previos y con gran capacidad
de curiosidad y escucha.
 BIBLIOGRAFA
Vzquez Navarrete ML. Tcnicas
cualitativas en promocin y educacin
para la salud. Fundamentos tericos. La
observacin participante, la entrevista
abierta y el grupo de discusin.
Consultora y Gestin. Barcelona 2000.
lvarez Gonzlez A. Investigacin
cualitativa. Seleccin de Lecturas. La
Habana; 2007.