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TEMA:
METODOLOGA ACTIVA
REA : CURRCULO Y DIDCTICA APLICADA IV
PROFESOR : MG. JOS RAMN GRNDEZ AGUILAR
ESPECIALIDAD : CIENCIAS SOCIALES
CICLO : VIII
ALUMNOS : TORRES GARCA, GEORGE TERCERO
DEL GUILA SHUA, CARMEN LAR
FECHA : 04 12 2017
TARAPOTO PER
2017
METODOLOGA ACTIVA
POR QU METODOLOGA ACTIVA? Una metodologa activa de enseanza-aprendizaje
La metodologa activa es hoy en da uno de obliga al docente a escoger la estrategia ms
los principales aportes didcticos al proceso apropiada teniendo en cuenta las necesidades y
de enseanza-aprendizaje, ya que permite ritmos de aprendizaje de los alumnos, La ausencia
al docente asumir su tarea de manera ms de esta metodologa en los procesos de enseanza-
efectiva y a los estudiantes les facilita el aprendizaje puede generar en el alumno desinters
logro de aprendizajes significativos (Ausubel por los nuevos conocimientos
1976) al ser ellos mismos los constructores y, en consecuencia, no lograr los aprendizajes
esperados y tener un bajo rendimiento acadmico.
activos de sus nuevos conocimientos.
SECUNDARIA:
La prctica pedaggica debe propiciar el desarrollo de procesos cognitivos, socioafectivos y motores
en relacin con el entorno en el que se desenvuelven los estudiantes. En ese sentido, el docente
asume el rol de mediador entre el objeto de aprendizaje, los recursos educativos y los alumnos, lo cual
favorece el desarrollo de capacidades, conocimientos y actitudes.
Se deben tener en cuenta las caractersticas de los pberes y adolescentes, y tambin las de su
entorno cultural.
Son importantes las experiencias y conocimientos previos para relacionarlos con el desarrollo de los
nuevos conocimientos, de tal manera que el aprendizaje sea significativo y funcional.
Es necesario plantear situaciones o problemas que se vinculen con la vida cotidiana de los
estudiantes.
Se debe reflexionar permanentemente sobre los propios aprendizajes (metacognicin).
Las estrategias deben trabajarse segn el ritmo y estilo de aprendizaje de los estudiantes.
ROL DEL DOCENTE
La creacin de un entorno educativo exige un
El rol del docente dentro de esta trabajo en equipo entre los docentes, as como
el conocimiento de los aspectos fsicos,
metodologa es tambin muy activo.
humanos y metodolgicos que permitan un
Cambia la tradicional forma de enseanza trabajo en el aula, respetando las diferencias
centrada en la clase de exposicin de entre los estudiantes para potenciar las
conceptos, por una basada en el uso de particularidades de estos y facilitar la
estrategias, tcnicas y planificacin de construccin de los nuevos aprendizajes.
clases que propicien un aprendizaje
dinmico en los estudiantes.
Asimismo, deja las clases convencionales
en la que l es el responsable del
contenido del curso, para convertirse en
gua, facilitador, mediador y acompaante
del proceso de aprendizaje del alumno.
TCNICAS DE METODOLOGA ACTIVA
TRABAJO DE CAMPO
Diseos de campo
Para llevar adelante un buen trabajo de campo es necesario Diseo experimental
disear previamente la secuencia de los pasos a seguir en la Diseo encuesta
investigacin. Diseo panel
Estudio de casos
TECNICA DE OBSERVACIN