CONCEPTO DE PSICOTERAPIA

INTRODUCCIN

En nuestro medio, siguen existiendo discrepancias en cuanto a lo que se

entiende por psicoterapia, algunos autores nos dicen: "Es una conversacin
con un propsito psicoteraputico", tambin ha sido llamada "la cura
parlante".

la psicoterapia ha sido definida como una relacin interpersonal que

contiene una teora abierta o implcita de malestar psicolgico y de las
condiciones que son necesarias para que ocurra el cambio psicolgico
 La relacin y las interacciones interpersonales que marcan esa
relacin estn estructuradas de tal manera que se optimicen las
condiciones para el cambio psicolgico. Una parte de la relacin (el
terapeuta) tiene como tarea la provisin de experiencias que
promueven el cambio. La otra parte (el paciente) participa con su
mejor capacidad
 Esta definicin no hace justicia a ninguna forma de psicoterapia. Esta
es considerada como una experiencia en algunos casos frustrante,
desconcertante y algunas veces estimulante y que continuamente
desafa a las palabras.
Cada sistema de psicoterapia se construye a partir de una amplia
definicin que incluye y una teora de la psicopatologa, una teora
del cambio psicolgico, una teora de la tcnica y de la influencia
interpersonal que promueve el cambio en lo posible.
diversas psicoterapias comparten algunos factores teraputicos
comunes, como: Desarrollo de una alianza teraputica, oportunidad
para la catarsis, adquisicin y prctica de nuevas conductas y las
expectativas positivas de los paciente. Concordante con lo
expresado, (KORCHIN, 1976) dice:
 La psicoterapia es una oportunidad para que el cliente reaprenda,
desaprenda, desarrollar o cambiar ciertas actitudes o niveles de
funcionamiento.
La psicoterapia ayuda a generar el desarrollo de experiencias nuevas
e importantes desde el punto de vista emocional.
Hay una relacin teraputica, los terapeutas han sido entrenados
para escuchar, mostrar empata e inters, ser objetivos, valorar la
integridad del cliente, comunicar comprensin y utilizar sus
conocimientos y habilidades.
Los pacientes en la psicoterapia tienen ciertas motivaciones y
expectativas, la mayora de las personas entran a terapia con
ansiedad, as como con esperanza. Estn asustadas por sus
dificultades emocionales y por el prospecto de tratamiento, pero
esperan que la terapia sea til
 CONCEPTO DE PSICOTERAPIA
(RECURSOS PSICOTERAPUTICOS)

Si tomamos en un sentido literal el trmino psicoterapia,

significa tratamiento de la psiquis. La cual requiere de
diversos recursos psicoteraputicos encaminados al
tratamiento de los trastornos psicolgicos del paciente.
Para que estos recursos resulten teraputicos, deben ser
empleados dentro de marco particular de una relacin de
ayuda que llamaremos, relacin teraputica, los deben ser
empleados de manera consciente y planificada
 Uno de los recursos psicoteraputicos ms importantes que
se pone en juego, esta dado en las actitudes que
manifiesta el terapeuta hacia la persona del paciente, si
estas reflejan aceptacin, comprensin, autenticidad, calor
tamao en general e inters por el sujeto, se transmitirn,
tanto por va verbal, como por vas no verbales y
contribuirn de manera notable al xito de la labor
teraputica
 Los recursos psicolgicos, son aquellos a travs de
los cuales se provocan modificaciones en la
personalidad, comportamientos y sntomas del
paciente, mediante el control, por parte del
terapeuta, de los aspectos comunicativos (verbales
y no verbales) de la relacin.

Los recursos psicolgicos que son empleados por las

distintas escuelas teraputicas, son:
 Apoyo
Persuasin
Ventilacin
Abreacin
Modificacin del significado o punto de vista con relacin al problema
Otros recursos
Recursos biolgicos
Recursos ambientales y sociales
 Apoyo: Se trata de aumentar la confianza del paciente
en s mismo y ayudarlo en el anlisis de situaciones
conflictivas en las cuales la capacidad de introspeccin y
autoanlisis del sujeto, se encuentran comprometidas.
Sus objetivos son:
1. Reduccin de la ansiedad, agresividad o cualquier otro
estado efectivo negativo.
2. Aumentar la capacidad de anlisis de la relacin que se
mantiene con las otras personas y con el ambiente en
general.
3. Aumentar la capacidad de introspeccin.
 Persuasin: Implica el empleo de
elementos racionales para modificar el
comportamiento del paciente, la manera
en que enfrenta determinadas situaciones,
etc.
Ventilacin: Consiste en brindar al
Paciente plena oportunidad, creando las
condiciones apropiadas, para que este
pueda expresar libremente sus tensiones y
emociones, vinculadas a sucesos presentes
o pasados. (el terapeuta escucha atenta
y pacientemente las quejas)
 Abreacin: Consiste en crear las condiciones
apropiadas para que el paciente pueda expresar
libremente sus emociones, descargarlas, asociadas a
contenidos reprimidos.

Modificacin del significado o punto de vista

con relacin al problema: implica una aclaracin y
reestructuracin del campo perceptivo. Se procede
evitando crear resistencias o antagonismos, pasando de la
queja a los aspectos centrales del problema, apoyado,
siempre que sea posible, en argumentos que de una forma
u otra han sido aprobados por el sujeto
EXISTEN OTROS RECURSOS
Recursos biolgicos: Son aquellos que el actuar sobre el sustrato
biolgico, provocan modificaciones en el mismo, inducen a su vez
cambios o modificaciones en el comportamiento.
Los recursos biolgicos se agrupan en las dos categoras siguientes:
Tratamiento Electro convulsivo: choque elctrico, choque insulnico.
Tratamiento Psicofarmacolgico: neurolpticos, antidepresivos, etc.

Recursos ambientales y sociales: Son aquellos que el terapeuta

emplea con el deliberado propsito de modificar el rol, el status,
disminuir las tensiones y conflictos del paciente en su contexto
familiar, laboral, escolar o sociocultural
 Los distintos enfoques psicoteraputicos
poseen cierta preferencia por
determinados recursos, que responden
a una determinada conceptualizacin
terica sobre el comportamiento
humano, su patologa y curacin, al
margen de lo manifestado por Korchin,
existen otros recursos psicoteraputicos
que son comunes a la mayora de los
enfoques
 SEGN BERSTEIN, SON
Fomentar el Insight. Se trata de propiciar la toma de
conciencia del paciente sobre sus problemas
psicolgicos, situacin vital, etc.
La naturaleza del Insight puede variar segn otros
enfoques, por ejemplo, en el psicoanlisis se busca el
insight de los elementos reprimidos inconscientes, los
terapeutas cognitivos pueden dirigir el insight sobre las
ideas irracionales de sus Pacientes (Ellis, Beck), los
terapeutas del comportamiento entre los estmulos
previos y las consecuencias, etc.
De todos modos, aunque con algunas variaciones en el
asunto, se busca promover la autorreflexin, el auto
examen, autoconciencia, por parte del paciente
 Reducir la perturbacin emocional.
Se trata de reducir el estado de
angustia, ansiedad o crisis emocional
del paciente a niveles que permitan
al mismo participar de manera
activa en la terapia. Los terapeutas
para lograr lo anterior, emplean
tcnicas de apoyo, el desarrollo de
la relacin teraputica, entre otros
procedimientos.
Fomentar la catarsis. Su finalidad es
reducir las emociones intensas,
evitando su acumulacin mediante
la facilitacin de su libre expresin en
un clima de seguridad psicolgica
 Proporcionar informacin nueva. Se trata de corregir o
eliminar lagunas o distorsiones en los conocimientos del
sujeto, por ejemplo, en lo relativo al funcionamiento sexual.
Esto est relacionado con el carcter educativo que tiene
la psicoterapia.
Designacin de tareas fuera de la terapia. Se trata de
propiciar cambios positivos en el sujeto y su generalizacin
(nuevas conductas) en la vida real.
Desarrollar fe, confianza, y una expectativa de cambio. Lo
anterior actuado como un factor inespecfico en toda
terapia, se asocia al efecto llamado efecto placebo
 A lo anterior agregamos otro elemento que se
denomina Experiencia emocional correctiva
consiste en la posibilidad que tiene el sujeto de
enfrentarse de una manera nueva, positiva, en el
presente a situaciones que en el pasado tuvieron
para l una connotacin traumtica.
 Definicin de psicoterapia:
Un sistema de recursos que
de manera consciente y
planificada se emplean por
el terapeuta, en el contexto
de una relacin de ayuda,
en el tratamiento de los
problemas y trastornos de la
personalidad
 la aplicacin sistemtica de tcnicas derivadas de
principios psicolgicos por un terapeuta profesional
entrenado y experimentado con el propsito de
ayudar a las personas con problemas psicolgicos
 Qu buscan los terapeutas:

Modificar actitudes, pensamientos, sentimientos o

conductas.
Facilitar el auto conocimiento interno del paciente y el
control racional de su propia vida
Curar la enfermedad mental, fomentar la salud mental y la
realizacin de s mismo, eliminar una causa
Cambiar un autoconcepto o alentar la adaptacin del
individuo
 CLASIFICACIN DE LAS
PSICOTERAPIAS

Segn los objetivos perseguidos:

Terapia Supresiva, sus objetivos son totalmente sintomticos, estn dirigidos
a la eliminacin del sntoma sin modificar la personalidad.
Terapia Reeducativa, dirigida a modificar patrones de comportamiento, sin
modificar la personalidad.
Terapia Reconstructiva, sus objetivos van dirigidos a modificar, reestructurar
la personalidad
 b) Segn el sujeto de la accin teraputica: Individual, de parejas,
familiar y grupal.
c) Segn el vehculo de accin teraputica: Psicodrama, Msico terapia,
etc.
d) Segn la duracin y profundidad del tratamiento: Breve, mediana y,
larga duracin.
e) Segn el marco terico-conceptual: Psicoanalista, Conductual,
Humanista, etc.
 la psicoterapia se apoya principalmente, aunque no de manera exclusiva o
nica, en la psicologa como ciencia, de la cual obtiene sus principales
postulados y sus principales tcnicas.
La psicologa permite a la psicoterapia, pasar de simple descripcin de lo
que sucede en la relacin Cliente terapeuta, de lo que sucede en el propio
Cliente y encontrar una explicacin para tales observaciones, dndole
coherencia y sentido a las mismas,
Estas descripciones, inferencias y explicaciones se apoyan en lo que
llamamos modelos, por lo que vamos a considerar brevemente el papel de
los modelos en la teora y prctica de la psicoterapia.
 Los modelos son una forma de representar la realidad, un
objeto, etc. a partir de la representacin de los elementos
esenciales que caracterizan a esa realidad u objeto.
Un modelo, puede tener diversas funciones en cuanto a su
papel de copia, as puede simplemente tener un
carcter descriptivo, sin expresar los vnculos esenciales que
unen a los elementos del sistema representado, sin expresar
siquiera como funciona dicho sistema. El modelo puede
tener un carcter inferencial y a partir del mismo se pueden
hacer algunas inferencias en cuanto al funcionamiento del
sistema, pero sin llegar an a una explicacin, que es otra
de las funciones que se pueden dar en algunos modelos
que tienen un carcter explicativo.
 Los modelos, aportan determinadas consideraciones, en cuanto al
funcionamiento y desarrollo del comportamiento humano, sus desviaciones
y estrategias, para el tratamiento de estas desviaciones o trastorno,
estableciendo as un vnculo entre la teora, los objetivos, los mtodos y
recursos teraputicos a emplear
 LA RELACIN TERAPUTICA
ASPECTOS GENERALES

La relacin teraputica, la cual puede ser conceptualizada como una

relacin de ayuda, implica necesariamente, la participacin de dos tipos
de personas, por una parte, el paciente consultante, el cual tiene
determinados conflictos, trastornos, sntomas, etc. que le causan algn tipo
de limitante y/o sufrimientos y a los cuales el sujeto no ha podido dar
solucin por s mismo o mediante la ayuda de familiar y amigos cercanos y
que por lo tanto, est necesitado de cierta ayuda profesional para dar
solucin a su problemtica. De la otra parte tenemos a la persona quien
por sus conocimientos y entrenamiento, as como de sus caractersticas
personales esta posibilitada de brindar esta ayuda, el psiclogo
 En la psicologa clnica, tradicionalmente se ha empleado diversos modelos,
entre los ms utilizados, tenemos: el modelo dinmico (psicoanlisis),
modelo fenomenolgico (corrientes humanistas) y el modelo conductual
(modificacin del comportamiento). De los cuales los terapeutas se valen
para organizar sus acciones de diagnstico y terapia ya que el modelo
seleccionado le sirve de base terica conceptual y gua sus
observaciones, pronsticos y proceder teraputico
 No basta con la simple existencia de estos dos factores, es importante
que surja un determinando tipo particular de interaccin y
comunicacin entre ellos.
Esta forma particular de relacin que dominaremos psicoteraputica
(o simplemente teraputica), tiene una importancia sobresaliente en
cuanto al desarrollo y resultado del proceso teraputico como tal, sin
embargo no todas las escuelas o enfoques teraputicos ponen igual
nfasis en el valor de la terapia por ejemplo: el enfoque no directivo
de Carl Rogers, pone en le centro mismo del xito teraputico el tipo
y calidad de las relaciones que se desarrollan entre el paciente y la
terapeuta: La relacin para Freud, bajo la forma de transferencia
afectiva se ve como el medio o va idnea para esclarecer y mostrar
al Paciente las consecuencias de los afectos, traumas reprimidos,
durante el pasado y sus manifestaciones en el presente
 Para la escuela conductista si bien no se desprecia el desarrollo de una
adecuada relacin teraputica esta ni se considera suficiente por s mismo
para lograr los cambios en los pacientes y solo se ve como algo que
condiciona una aplicacin de las tcnicas a emplear.
 DIFERENCIAS DE LA RELACIN TERAPUTICA CON
OTROS TIPOS DE RELACIONES INTERPERSONALES

La relacin psicoteraputica se desarrolla en un contexto interpersonal en

donde una de las partes Paciente, consulta e informa a las otras sobre un
deseo y necesidad de ser ayudado.
La otra persona es un profesional entrenado para brindar la ayuda
solicitada, ayudando al solicitante a lograr una mayor comprensin y
aceptacin de s mismo.
La relacin teraputica sea iniciada por la propia voluntad del paciente o a
solicitud de familiares, amigos o institucin deber ser aceptada por los
ambos participantes
 Otra de las caractersticas que hacen de la relacin teraputica una
relacin nica, es que ambas partes deben tener plena claridad de los
motivos y objetivos en la relacin as como de las reglas que rigen para
cada uno
Es comn que la relacin comience con un contrato (contrato teraputico),
en donde las condiciones de la relacin son explicitas y donde las
expectativas del paciente con la relacin a su rol y el del terapeuta
 La relacin psicoteraputica no es una relacin
reciproca en el sentido de que en ella los intereses,
necesidades etc., del paciente son priorizadas
mientras que el terapeuta no solicita ni espera igual
atencin a sus necesidades e intereses
El terapeuta evita por todos los medios posibles
mezclar sus problemas y sus preocupaciones
personales en la relacin.
El terapeuta ha sido entrenado para evitar que sus
sentimientos, necesidades etc., interfieran en su tarea
Solo brinda estos sentimientos y experiencias en el
marco de la relacin cuando se considera que estas
pueden ser aprovechadas en algn sentido por el
paciente o cuando pueden servir de va para facilitar
el tratamiento o la propia relacin
 Otra particularidad de la relacin teraputica,
es:
La interaccin entre paciente y terapeuta se
da por lo general en un lugar y durante un
tiempo determinado y resulta muy raro que
fuera de este marco se mantenga otro tipo
cualquiera de relacin (delimitacin de la
relacin).

Durante el desarrollo de la relacin el

terapeuta tiene siempre presente los aspectos
ticos a que su condicin lo obliga y dentro de
lo establecido mantiene la confidencialidad
sobre la informacin que ha sido brindada.
 En general la actuacin del
terapeuta esta orientada:
1. actuar segn mejor convenga a su
paciente guiando o propiciando las
mejores condiciones de
comunicacin que permita una
adecuada expresin de las
dificultades
2. la auto comprensin (de las
dificultades) no dudando de
emplear cuantos medios plausibles
sean necesarias para la eliminacin
o atenuacin a las mismas.
Algunas necesidades del paciente a
veces de manera deliberada no son
satisfechas pues teraputicamente
hablando no estn en la direccin del
mejor provecho del mismo
 INFLUENCIA DE LOS PARTICIPANTES EN EL
DESARROLLO DE LA RELACIN TERAPUTICA

Existe cierto acuerdo entre los distintos terapeutas en cuanto a las

caractersticas de los participantes en la relacin teraputica que pueden al
entrar en interaccin determinar el xito o no del tratamiento, por ej.
Conducta
grado de trastorno psicolgico
motivacin y expectativas
Tambin las variables socio democrticas; edad, sexo, raza, nivel
educacional, estado civil y otros que influyen en los resultados de la
psicoterapia
 al rol de la motivacin para el
cambio y las expectativas de
cambio que tenga el paciente no
parece jugar un rol muy importante
en cuanto a los resultados finales
del tratamiento
Son importantes en los momentos
iniciales de la terapia y pueden
promover las acciones de auto
exploracin en el paciente, as
como emprender iniciativas y
actividades teraputicas
 los pacientes con un mnimo deterioro de la personalidad, por regla
general, presentan un buen pronstico en cuanto a los resultados del
tratamiento psicoteraputico
Estudios como la integracin en la funcin del yo, relaciones interpersonales
y severidad de los sntomas arrojaron estos resultados
La integracin de la funcin del yo es una variable muy significativa en
cuanto a los resultados de la terapia

las relaciones interpersonales son importantes en cuanto a su calidad

si son diferentes influyen en la pobreza de los resultados
por ltimo se plantea que la severidad de los sntomas, no influye
necesariamente, por s sola, en los resultados
 las variables sociodemogrficas como edad, sexo, raza, nivel educacional,
estado civil y otras no necesariamente influyen negativamente en los
resultados
en definitiva depende de la habilidad y sensibilidad del terapeuta para
atender y responder a las necesidades de cada individuo, es decir, estas
caractersticas pueden inicialmente facilitar o no el desarrollo de la relacin
terapeuta, pero el resultado final depender de la competencia del
terapeuta, as como de sus caractersticas personales.
 el terapeuta requiere adems de un entrenamiento en las
tcnicas de intervencin de psicoterapia, poseer
determinadas caractersticas personales tales como:

1. habilidad para escuchar a los pacientes

2. comunicarles una sensacin de comprensin y
sensibilidad sin estarlos enjuiciando
3. capacidad de combinar aceptacin y apoyo a los
pacientes que confrontan trastornos y problemas con la
decisin de confrontarlos con su propia responsabilidad
para lograr los cambios necesarios
 cualidades deseables en
un terapeuta

C. Rogers declaro como

necesarias y suficientes
para provocar el cambio
teraputico, estas son:
autenticidad, empata y
respeto positivo
incondicional hacia la
persona del paciente
 ESTRUCTURACIN DE LA RELACIN

La estructuracin de la relacin esta determinada por la definicin de sus

objetivos y metas teraputicas
por la posicin (status) y
Por la funciones (roles) que cada uno de los participantes asuma

se inicia desde los primeros contactos que se establecen entre Paciente y

terapeuta desde el momento mismo que el primero comienza sus gestiones
para la solicitud de ayuda
 BEGOA

Tanto los mensajes como su ausencia constituyen definiciones que cada

interlocutor propone al otro, respecto al tipo de cosas que puedan hacerse
o decidirse en esta relacin. Estas propuestas a su vez son necesariamente
aceptadas o rechazadas por el otro quien expresa su aceptacin o
rechazo de la relacin bien con sus mensajes, bien con su silencio

La Escuela Comunicacional en Psicoterapia plantea la imposibilidad de no

comunicar, para esta escuela, siempre estamos comunicando, toda
conducta, todo comportamiento es comunicacin, siempre estamos
enviando mensajes unidad comunicacional - y a travs de estos mensajes
establecemos la interaccin
 En un mensaje siempre existen dos niveles:
Nivel de contenido lo que se dice
Nivel de relacin lo que est definiendo la relacin, el tipo de relacin que
se propone al otro

No siempre los mensajes que se intercambien son claros y directos, a veces

resultan mensajes contradictorios, que implican aceptacin y rechazo
calificacin y descalificacin (doble vnculo) y tambin sucede a veces que
uno de los participantes en la relacin trata de evitar el definir la relacin.
Harley considera que cualquier mensaje puede ser descompuesto en los
siguientes elementos: 1) yo; 2) digo algo; 3) a usted; 4) en esta situacin
 Por lo que se puede invalidar cualquier mensaje dirigido a definir la relacin,
mediante la descalificacin de cualquiera de estos elementos, es decir, un
sujeto pueda invalidar su propia definicin de una relacin y, por lo tanto
evitar la misma, mediante (a descalificacin de la identidad del emisor)
del contenido del mensaje, de la identidad del receptor o del momento y
lugar en que se produce el mensaje
 la relacin entre paciente y terapeuta se estructura mediante un complejo
proceso de comunicacin y defensa que estar condicionado por los
siguientes factores:
Personalidad de los participantes en la relacin
Por las actitudes que ambos manifiesten.
Por las caractersticas de la situacin.

El paciente para contribuir a su curacin tiene que comunicar (auto-

exploracin) al terapeuta sus temores, inquietudes, etctera, pero tambin
se defiende, ya que se encuentra preocupado por:
Su propia estima;
Por lo que de l piensa el terapeuta;
Por conocer e interpretar al terapeuta;
Por ser aceptado y comprendido por el terapeuta
 Por su parte el Terapeuta para poder cumplir con su tarea debe ser capaz
de recepcionar el mensaje del paciente y comunicar a ste su comprensin
del mismo; pero tambin en el terapeuta puede surgir la defensa, pues este
puede sentir preocupacin por:
La imagen que de l se hace el paciente
Conflictos en relacin con su competencia por existir sentimientos de temor,
inadecuacin, etc.
El rechazo de algunas de las caractersticas del paciente
 Las defensas modifican la actitud y la comunicacin en quien se presenta y
provoca reacciones que pueden alterar la comunicacin y desencadenar
la defensa en el otro,
Los cambios que se pueden producir en uno u otro de los participantes, no
dependen de manera aislada de ninguno de ellos, sino que sern producto
de la interaccin y del propio contexto teraputico, dependen en gran
medida de la percepcin interpersonal que se ver influida por la
autoimagen que cada participante tiene de s o que desea ofrecer al otro,
as como de las expectativas y valores que ambos ponen en juego en la
relacin
 Para lograr una adecuada estructuracin de la relacin teraputica, el
terapeuta no slo debe conocer y manejar los elementos de la
comunicacin interpersonal, sino adems poseer un conocimiento de la
personalidad del paciente, las defensas y temores de ste
Tener un conocimiento y dominio aceptable de s mismo, de sus actitudes,
temores y posibles defensas evite determinadas situaciones
 ASPECTOS TICO-PROFESIONALES DE LA
RELACIN PSICOTERAPUTICA

profesin.
Se la puede definir como "la actividad personal, puesta de una manera
estable y honrada al servicio de los dems y en beneficio propio, a impulsos
de la propia vocacin y con la dignidad que corresponde a la persona
humana
deberes y derechos especiales
La Vocacin. La eleccin de la profesin debe ser completamente libre. La
vocacin debe entenderse como la disposicin que hace al sujeto
especialmente apto para una determinada actividad profesional. Quien
elige de acuerdo a su propia vocacin tiene garantizada ya la mitad de su
xito en su trabajo.
 Finalidad de la Profesin. La finalidad del trabajo profesional es el bien
comn. La capacitacin que se requiere para ejercer este trabajo, est
siempre orientada a un mejor rendimiento dentro de las actividades
especializadas para el beneficio de la sociedad.
El Propio beneficio. Lo ideal es tomar en cuenta el agrado y utilidad de la
profesin; y si no se insiste tanto en este aspecto, es porque todo el mundo
se inclina por naturaleza a la consideracin de su provecho personal,
gracias a su profesin.
Capacidad profesional. Un profesional debe ofrecer una preparacin
especial en triple sentido: capacidad intelectual, capacidad moral y
capacidad fsica
 La capacidad intelectual consiste en el conjunto de conocimientos
que dentro de su profesin, lo hacen apto para desarrollar trabajos
especializados.
La capacidad moral es el valor del profesional como persona, lo
cual da una dignidad, seriedad y nobleza a su trabajo, digna del
aprecio de todo el que encuentra. Abarca no slo la honestidad en
el trato y en los negocios, no slo en el sentido de responsabilidad
en el cumplimiento de lo pactado, sino adems la capacidad para
abarcar y traspasar su propia esfera profesional en un horizonte
mucho ms amplio.
La capacidad fsica se refiere principalmente a la salud y a las
cualidades corpreas, que siempre es necesario cultivar, como
buenos instrumentos de la actividad humana
 DEBERES PROFESIONALES
El profesional que no tiene derecho a divulgar informacin que le fue
confiada para poder llevar a cabo su labor esto se hace con el fin de no
perjudicar al paciente o para evitar graves daos a terceros
El profesional tambin debe propiciar la asociacin de los miembros de su
especialidad. La solidaridad es uno de los medios ms eficaces para
incrementar la calidad del nivel intelectual y moral de los asociados
En fin al profesional se le exige especialmente actuar de acuerdo con la
moral establecida. Por tanto, debe evitar defender causas injustas, usar sus
conocimientos como instrumento de crimen y del vicio, producir artculos o
dar servicios de mala calidad, hacer presupuestos para su exclusivo
beneficio, proporcionar falso informes
 En el campo de la Psicologa, en 1953 fue publicado por la APA el primer
Cdigo de tica de la Psicologa y en 1967 se public por la misma
organizacin el Casebook en Ethical Standelmds Of PsycEiologist.
La tica psicoteraputica trata sobre las particularidades del desarrollo de
las exigencias tico-profesionales que se crean debido a las complejidades
de la labor psicoteraputica y que se ponen de manifiesto en las relaciones
Paciente-terapeuta, en las relaciones del terapeuta con otros profesionales,
familiares de los pacientes y en general, con el colectivo con el cual o
dentro del cual desarrolla su labor
 respeto de la individualidad de cada Paciente respetando su dignidad y
valores como ser humano.
Estn comprometidos con el empeo de brindar ayuda a sus Pacientes,
teniendo siempre como divisa de su actuacin el mejor provecho de estos y
de la sociedad en general, cuidando de no crear dependencia innecesaria
hacia su persona y de no utilizar a los pacientes para la satisfaccin de sus
propias necesidades e intereses.
elevar de manera sistemtica su nivel de preparacin y de trabajar en aras
de elevar los conocimientos sobre el comportamiento humano y promover
el bienestar de todos aquellos que requieran de sus servicios
 Para el logro de estos fines, los psicoterapeutas suscriben
unos principios en las siguientes reas:
1) La profesionalidad;
2) La eficiencia;
3) La discrecin;
4) El mejor provecho del paciente;
5) Las relaciones con otros profesionales;
6) La utilizacin de tcnicas teraputicas;
7) La realizacin de actividades de investigacin y
8) La realizacin de actividades de supervisin
 PERSONALIDAD

los terapeutas asumen la responsabilidad de las consecuencias de su

trabajo y hacen todo el esfuerzo a su alcance para realizar el mismo de la
forma ms apropiada y con el mayor nivel posible de profesionalidad.
 Eficiencia
A partir del reconocimiento de las limitaciones que puedan tener las
tcnicas psicoteraputicas empleadas, los psicoterapeutas tratarn de
utilizar aquellas que cumplen con las normas y exigencias reconocidas,
segn el caso. Los psicoterapeutas de manera sistemtica, actualizaran sus
conocimientos acerca de la informacin cientfica y profesional que vincule
con los servicios teraputicos que ellos proporcionan
Discrecin
Guardan la debida discrecin sobre la informacin que se obtenga de los
sujetos que reciben sus servicios, es una obligacin fundamental del
psicoterapeuta. Dicha informacin no ser comunicada a terceros, a
menos que se den algunas condiciones importantes, tales como el bien
social, el propio provecho del paciente o con fines docentes o cientficos,
teniendo cuidado en estos casos de proteger debidamente la identidad
del sujeto
 El mejor provecho del paciente:
En su actuacin, el psicoterapeuta ha de procurar satisfacer y proteger el
bienestar de las personas o grupos, a los cuales presta servicio. En sus
relaciones con estas dejaran siempre claro, todo lo relativo a la naturaleza
de sus intervenciones, los procedimientos de evaluacin y tratamiento, as
como las responsabilidades, que tanto l como el paciente, asumen en el
proceso teraputico, cuando por las condiciones o situacin de los sujetos
esto no sea posible, comunicar estos aspectos a los familiares o
representantes legales de los mismos.
Relaciones con otros profesionales:
En sus relaciones con otros profesionales, psicoterapeutas o no, mantendr
estrictamente los principios ticos de la profesin y mostrar siempre una
actitud de ayuda y cooperacin que facilite el trabajo profesional en
equipo; e igualmente contribuir dentro de las medidas de sus
posibilidades, a la capacitacin, supervisin y en general, a la labor
profesional de aquellos que laboran en estrecha vinculacin con l
 Utilizacin de tcnicas teraputicas
En el desarrollo, seleccin y aplicacin de las tcnicas
psicoteraputicas de tratamiento, el terapeuta se guiar por el
principio de buscar y aplicar en cada caso la tcnica que mejor se
ajuste a los problemas y dificultades de sus Pacientes. Tratar de
evitar por todos los medios, que su preferencia personal, lo lleven a
intentar a toda costa, adaptar el paciente a la tcnica cuando
debe ser lo contrario
se cuidar del empleo de cualquier procedimiento psicoteraputico,
sin la debida valoracin de sus fundamentos tericos y sin el
conocimiento de sus procedimientos prcticos, evitando el uso de
aquellos procedimientos que carezcan de validez probada o no se
adecuen a las condiciones en que se vayan a aplicar los mismos
 Realizacin de actividades de investigacin:
Las investigaciones que se realicen en el campo de la psicoterapia tendrn
siempre por objeto, en primer lugar, contribuir al bienestar del ser humano, e
incrementar el caudal de conocimientos terico-prctico en este campo.
La investigacin en este campo, se realizar siempre con el ms estricto
respeto a la dignidad y bienestar de las personas que participen en la
misma

Realizacin de actividades de supervisin:

Los alumnos que en su etapa de formacin como psicoterapeutas asumen
la responsabilidad de atender a Pacientes, con los mismos principios tico-
profesionales vigentes para los terapeutas en funciones. Realizarn
prcticas supervisadas y recibirn de manera sistemtica una evaluacin
de su desempeo y evaluacin
 file:///C:/Users/Juan/Downloads/actitudesbsicasdelterapeutaquefavorecenl
arelacinenlaentrevista-160801170433.pdf