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a) Pero
b) Para B
c) Tambin
d) as como
e) por consiguiente
La radio y la televisin son medios de comunicacin masiva que tienen
.................... funcin dar informacin .................... poseen programas
de entretencin.
a) por y no
b) de , pero no E
c) por , asimismo
d) cuya , por eso mismo
e) como , aunque tambin
.................... fue necesario que Andrs reconociera su error,
.................... debi pedir disculpas.
a) por tanto
b) en cuanto E
c) como as
d) por consiguiente
e) gracias a
Decir que se est preparando la PSU cuando, en realidad, no se hace,
resulta una doble prdida: por un lado, se pierde confianza,
..................................... no se consiguen los resultados deseados y,
..................................... se pierde creatividad y energa al sostener una
mentira evitable.
a) as aunque
b) sin duda por eso,
D
c) porque sin embargo,
d) pues por otro,
e) de esta forma tal vez,
....................... se han demostrado como carentes de cualquier sustento
serio, las publicaciones de astrologa, . . . ................... el Horscopo
Chino, siguen atrayendo un gran nmero de lectores ao a ao.
a) Si es que y tambin
b) Del modo en que y
c) Por ms que por ejemplo
d) No obstante es decir, C
e) Cuando como
El endeudamiento de los chilenos con bancos y casas comerciales ha
aumentado durante los ltimos aos, ................. como no es un
problema muy discutido en el congreso, .................. las personas
siguen padeciendo abusos en esta materia.
a) y sin embargo,
b) an por lo tanto,
c) es decir, sino que
d) pero ya que
E
e) pero entonces,
II. Plan de Redaccin
Crnicas Marcianas
1. El prlogo de la edicin en castellano de Crnicas Marcianas, fue escrito por Jorge Luis
Borges.
2. Es una serie de relatos del escritor estadounidense Ray Bradbury.
3. Los relatos carecen de una lnea argumental lineal fija, pero la referencia contextual y
temporal es la misma en todos ellos.
4. Publicado en 1950, Crnicas Marcianas abunda en descripciones poticas y melanclicas de
Marte y los marcianos, y de la sociedad norteamericana en la poca de Bradbury.
5. Narra la llegada a Marte y la colonizacin del planeta por parte de los humanos, que provoca
la cada de la civilizacin marciana y la extincin de sus habitantes.
a) 2-3-5-41
b) 2-5-4-31
c) 2-5-3-41
A
d) 5-2-3-14
e) 5-3-2-4-1
"Semblanza de Joseph Ratzinger"
a) 3-1-2-45
b) 1-3-4-25 A
c) 1-4-3-52
d) 3-2-4-51
e) 3-1-4-5-2
"La ciudad de Villarrica"
1. Sin embargo, fue destruida por los mapuches en 1602, durante un alzamiento en el
que los sobrevivientes espaoles de la batalla, fueron puestos en cautiverio.
2. Es una Comuna del sur de Chile, ubicada en la Provincia de Cautn, IX regin de la
Araucana.
3. El objetivo de su fundacin era explotar los lavaderos de oro y consolidar un paso
invernal hacia la pampa y el ocano Atlntico, que perteneca en dicho tiempo a la
Capitana General de Chile.
4. Fue refundada nuevamente en 1883, 280 aos ms tarde al ltimo alzamiento.
5. Fue fundada en 1552 por Gernimo de Alderete, a peticin del Gobernador de Chile
de la poca, Don Pedro de Valdivia.
a) 2-3-5-14
b) 2-5-3-14 B
c) 5-3-1-42
d) 5-2-3-14
e) 2-5-3-41
hayanne"
a) 1-5-3-42
b) 4-2-1-53
c) 4-2-5-13 B
d) 5-1-3-42
e) 3-2-1-54
Orin o El Cazador
a) 4-1-2-53
b) 4-5-1-32 B
c) 3-4-5-12
d) 4-5-1-23
e) 3-4-5-2-1
Misiones sacerdotales en la Patagonia
1. Tras morir en 1673, otros sacerdotes jesuitas se propusieron continuar con la misin ya establecida.
2. Innumerables fueron las misiones sacerdotales que trataron de abordar el espacio patagnico.
3. Tras cruzar incontables lagunas, la cordillera y los sombros bosques del sur, Mascardi logr llegar hasta
el actual territorio sur argentino, donde estableci la misin de Nuestra Seora de Nahuel Huapi.
4. La hostilidad de los indgenas y la geografa del lugar, eran los principales obstculos para establecer
una misin permanente.
5. Nicols Mascardi, sacerdote jesuita, fue el primero que intent llevar a cabo la fundacin estable de
una misin.
a) 2-5-3-14
b) 4-2-5-31
c)
d)
4-2-1-35
2-5-4-13
E
e) 2-4-5-31
Calama
a) 2-1-3-45
b) 2-3-1-54 B
c) 2-5-3-14
d) 3-2-1-54
e) 3-1-5-2-4
Literatura Infantil
1. Recin con la edad moderna el concepto vuelve a hacerse popular en la medida que estos textos han sido
reproducidos en grandes cantidades, gracias a la gestin de la industria editorial que pretende rescatarlo.
2. Aunque en la Edad Media y el Renacimiento no se reconoce la trascendencia de la literatura infantil, los
nios no estuvieron ajenos de leer textos orientados hacia ellos, tales como bestiarios, abecedarios y
silabarios.
3. En cuanto a su historia, esta ha sido concebida desde tiempos en que se difundieron las fbulas de Esopo,
las que eran tremendamente populares entre los nios, por su ldica forma de ensear valores sociales.
4. Tambin alberga escritos que fueron creados pensando en lectores adultos, pero que por sus
caractersticas la crtica ha derivado hacia los nios, como por ejemplo La Isla del Tesoro.
5. Comprende todos los tipos de textos que se dirigen hacia el lector infante.
a) 2-4-3-15
b)
c)
1-2-3-45
5-2-3-41
E
d) 5-3-2-41
e) 5-4-3-2-1
III. Comprensin Lectora y Vocabulario
contextual
En el grfico se muestra el consumo
anual de tabaco en la poblacin de
individuos entre 14 y 18 aos, desde
1994 hasta 2008.
D
De qu forma reacciona la concurrencia ante el cobro penal hecho
por el rbitro?
a) Slo I
b) Slo I y II D
c) Slo II y III
d) Slo I y III
e) I, II y III
El personaje principal del texto puede caracterizarse como un sujeto:
a) El rbitro del partido enmienda el cobro del penal ante los reclamos
insistentes del portero.
b) El rbitro desarrolla un cometido sin mayores complicaciones,
atenindose a las reglas establecidas en el juego.
c) El fanatismo exacerbado por el jugador de ftbol que desarrollara el
rferi, prima por sobre cualquier indicio de razn.
d) El rbitro se desploma en llanto por el campo de juego, ante los
constantes insultos de la gente reclamando por el cobro indebido.
e) El jugador de ftbol toma provecho del fanatismo que manifiesta
por su figura el rferi, lanzndose intencionalmente al piso, para
que este cobre la pena mxima a su favor.
C
Cmo podra catalogarse la fascinacin que siente el rbitro por el
delantero protagonista de la jugada?
C
Cul de los siguientes enunciados es FALSO?