INVESTIGACION

CIENTIFICA
 ALUMNO: VIVANCO CHACALCAJE JAVIER ALEXANDER
 CURSO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
 DOCENTE: ING VERGARA LOVERA DANIEL
 4TO “A”
 CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA

 La investigación científica es un procedimiento de reflexión, de control y de crítica que funciona a

partir de un sistema, y que se propone aportar nuevos hechos, datos, relaciones o leyes en
cualquier ámbito del conocimiento científico.

 La información que resultará será de carácter relevante y fidedigna (digna de crédito), pero no
podrá decirse que es absolutamente verdadera: la ciencia apunta a descubrir nuevos
conocimientos, pero también a reformular los existentes, de acuerdo con los avances en la técnica,
la tecnología y el pensamiento. Aquellos que realizan esta clase de investigaciones son
denominados científicos, y en el tiempo actual, la principal limitación es la disponibilidad de
recursos para sostener la investigación por el tiempo que esta demande.

 Debe remarcarse esto, ya que durante mucho tiempo el descubrimiento científico estuvo limitado
por cuestiones políticas o religiosas, que se transformaban en dogmas contra los que no se podía
investigar.
 ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ESTÁ COMPUESTA POR TRES GRANDES ELEMENTOS:

 EL MEDIO
 EL OBJETO:
El conjunto de técnicas adecuadas para realizar la
investigación. Esto también será temporal, pero
Aquello sobre lo que se indaga, entendido
se ha establecido un método científico con el que
como el tema sobre el que se investigará.
se cree que podrán ponerse a prueba y
Como el conocimiento que tiene el hombre
asegurarse de que las proposiciones sean
sobre el mundo no es completo, aquí radica
fidedignas (digna de crédito).
esa cuestión de que toda investigación es
El método científico consiste en la observación,
histórica y espacial. Si un nuevo paradigma
luego la recolección de los datos relevantes de
instala nuevas nociones, es posible que
esa observación, a partir de ello formular la
cuestiones que se tomaban como
hipótesis, realizar la experimentación que la
indudables en una investigación pasen a ser
constata y a partir de ello elaborar una
descartadas por una nueva.
conclusión.
En el paso de la hipótesis es donde
interviene la capacidad del científico, que
puede estar equivocado: en ese caso, luego
de la conclusión podrá volver atrás y
plantear otra hipótesis alternativa. Algunas
disciplinas, como la investigación histórica,
cuentan con otra clase de métodos que
involucran a las fuentes primarias o  LA FINALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN
secundarias
Las razones por las que se puso en marcha
la investigación. Una parte puede involucrar
la recolección de datos (información), otra
parte puede vincularse con la elaboración y
demostración de una teoría o modelo. La
investigación apunta también a obtener
metodología auxiliar, y a crear métodos o
instrumentos nuevos de contraste.
 TIPOS DE VARIABLES EN UNA INVESTIGACION
CIENTIFICA
LOS TIPOS DE VARIABLES SON:.

VARIABLES VARIABLES
INDEPENDIENTES DEPENDIENTES

La variable independiente es
el centro del experimento y es
aislada y manipulada por el
investigador.
La variable dependiente es el
resultado medible de esta
manipulación, los resultados del
diseño experimental. En muchos
experimentos físicos, es
generalmente fácil aislar la
variable independiente y medir la
dependiente.
 NIVELES DEL CONOCIMIENTO

TENEMOS CUATRO NIVELES DIFERENTES DE

CONOCIMIENTO:
Mediante el conocimiento, el
hombre penetra las diversas
áreas de la realidad para
tomar posesión de ella.  Conocimiento empírico.
Ahora bien, la propia  Conocimiento científico.
realidad presenta niveles y  Conocimiento filosófico.
estructuras diferentes en su  Conocimiento teológico.
constitución.
 CONOCIMIENTO EMPÍRICO

 También llamado vulgar, es el conocimiento popular,

obtenido por azar, luego de innumerables tentativas.
 Es a metódico y asistemático.
 A través del conocimiento empírico, el hombre
común conoce los hechos y su orden aparente, tiene
explicaciones concernientes a las razones de ser de
las cosas y de los hombres, todo ello logrado a través
de experiencias cumplidas al azar, sin metido y
mediante investigaciones personales cumplidas al
calor de las circunstancias de la vida; o valido del
saber de otros y de las tradiciones de la colectividad;
e incluso extraído de la doctrina de una religión
positiva.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.

 Este conocimiento va más allá del empírico: por medio de él,

trascendido el fenómeno, se conocen las causas y las leyes que lo
rigen. Es metódico. Conocer verdaderamente, es conocer por las
causas.
De ahí las características del conocimiento científico:

 Es cierto, porque sabe explicar los motivos de su certeza, lo que no

ocurre con el empírico.
 Es general, es decir, conoce en lo real lo que tiene de más universal,
válido para todos los casos de la misma especie.
 La ciencia, partiendo de lo individual, busca en él lo que tiene en
común con los demás de la misma especie.
 El sabio no ignora que los seres y los hechos están ligados entre sí
por ciertas relaciones.
 CONOCIMIENTO FILOSÓFICO

 Este conocimiento se distingue del científico  En la acepción clásica, la filosofía estaba

por el objeto de la investigación y por el considerada como la ciencia de las causas
método. por sus causas supremas. Modernamente,
se prefiere hablar del filosofar.
 El objeto de las ciencias son los datos
próximos, inmediatos, perceptibles por los
 El filosofar es un interrogar, un continuo
sentidos o por los instrumentos, pues, siendo
cuestionar sobre sí y sobre la realidad.
de orden material y físico, son por eso
susceptibles de experimentación.
 La filosofía es una búsqueda constante de
 El objeto de la filosofía está constituido por sentido, de justificación, de posibilidades,
realidades inmediatas, no perceptibles por los de interpretación al respecto de todo
sentidos, las cuales, por ser de orden aquello que rodea al hombre y sobre el
suprasensible, traspasan la experiencia. hombre mismo, en su existencia concreta.
 Oportunamente Jaspers, en su Introducción a la
Filosofía coloca la esencia de la filosofía en la
búsqueda del saber y no en su posesión. La filosofía
se traiciona a sí misma y se degenera cuando es
puesta en fórmulas.
 La filosofía procura comprender la realidad en su
contexto más universal. No da soluciones definitivas
para un gran número de interrogantes. Habilita,
entonces, al hombre en el uso de sus facultades para
ver mejor el sentido de la vida concreta.
 CONOCIMIENTO TEOLÓGICO.
 El conocimiento relativo a Dios,
aceptado por la fe teológica, constituye
el conocimiento teológico.
 Es aquel conjunto de verdades a las
cuales los hombres llegan, no con el
auxilio de su inteligencia, sino mediante
la aceptación de los datos de la
revelación divina.
 Son los conocimientos adquiridos a
través de los libros sagrados y aceptados
racionalmente por los hombres, después
de haber pasado por la crítica histórica
más exigente.
 El contenido de la revelación, hecha la
crítica de los hechos allí narrados y
comprobados por los signos que los
acompañan, se reviste de autenticidad y
de verdad.
 Pasan tales verdades a ser consideradas
como fidedignas y por tal razón son
aceptadas.
 Esto se cumple con base en la ley
suprema de la inteligencia: aceptar la
verdad venga de donde viniere, en
tanto que sea legítimamente adquirida.
 A pesar de todo, no podemos decir que
sólo se usa un tipo de conocimiento,
todos están relacionados unos con
otros, de tal suerte que el científico
utiliza su experiencia propia y usa la
filosofía para que, ayudado por los
resultados que obtuvo aplicando el
método científico, de una explicación al
fenómeno.
 Esto es igual con los demás niveles de
conocimiento.
 CONOCIMIENTO EMPÍRICO

CARACTERISTICAS

 CONTINGENTE:
 PARTICULAR: El objeto al que atribuimos
Cuando no puede una propiedad o
garantizar que lo conocido característica es pensable
se cumpla siempre y en que no la tenga, incluso si
todos los casos, como hasta ahora los árboles
ocurre con el conocimiento: siempre han perdido sus
"En otoño, los árboles hojas en otoño, es pensable
pierden sus hojas". que en un tiempo futuro no
las pierdan.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

 Es Racional: el conocimiento científico es racional

porque la ciencia es un conocimiento superior, que
es elaborada por la razón y guiado por la lógica.

 Es Objetiva: porque se acerca a la realidad del

objeto explicándolo de forma exhaustiva y
minuciosa.

 Es Sistemática: debido a que es ordenado ya que se

organiza de lo simple a lo complejo y se expresa en
una teoría coherente.
 Es Metódica: porque utiliza procedimientos, medios
e instrumentos para descubrir el conocimiento
verdadero.
 Es Verificable: ya que todo conocimiento científico
está sujeto a comprobación, para ello se utilizarán
métodos especiales como: la experimentación y la
demostración.
 CONOCIMIENTO FILOSÓFICO
CARACTERISTICAS
 Es Racional.- Porque es un
conocimiento superior,
constituido por conceptos,
juicios y raciocinios, y no
simplemente por
sensaciones o imágenes.
 Es sistemático.- Porque es
un conocimiento ordenado
y posee consistencia.
 Es Objetivo.- Porque es un
saber de la realidad y
puede admitir deducciones
racionales de objetos y
hechos que se presentan.
 Es Necesario.- Se fundamenta
en principios lógicos, se
conceptúa como un
conocimiento que tiene que
ser de una manera y no de
otra.
 Es Trascendente.- Porque es
un conocimiento importante,
notable y tiene un sentido
histórico.
 Es General.- Porque es una
concepción del mundo, trata
de los principios primeros y
generales.
 CONOCIMIENTO TEOLÓGICO
CARACTERISTICAS
 Es valorativo, pues se basa
en doctrinas constituidas
en proposiciones sagradas.
 No es terrenal, ya que su
revelación no depende del
hombre sino de entidades
divinas.
 Es sistemático, porque
explica el origen, el
significado, la finalidad y el
destino del mundo como
obra divina.
 No es comprobable, pues
sus evidencias no son
verificables.
 Es dogmático, ya que su
aceptación depende de
actos de fe.