Professional Documents
Culture Documents
Akhmad
semua sumber baik berupa data, orang, dan wujud tertentu yang dapat
dipergunakan oleh peserta didik dalam belajar, baik secara terpisah
maupun terkombinasi sehingga mempermudah peserta didik dalam
mencapai tujuan belajar atau mencapai kompetensi tertentu
AECT (Association for Education and Communication Technology)
apa saja yang dapat digunakan untuk membantu tiap orang untuk
belajar dan menampilkan kompetensinya, seperti pesan, orang,
bahan, alat, teknik, dan latar.
Dirjen Dikti
sumber belajar sebagai segala sesuatu dan dengan mana seseorang
mempelajari sesuatu.
Pemilihan sumber belajar mengacu pada
perumusan yang ada dalam silabus yang
dikembangkan oleh satuan pendidikan.
Sumber belajar mencakup sumber rujukan,
lingkungan, media, narasumber (tenaga ahli,
praktisi, dsb), alat, dan bahan.
Sumber belajar dituliskan secara lebih
operasional. Misalnya, sumber belajar dalam
silabus dituliskan buku referensi, dalam RPKPS
harus dicantumkan judul buku teks tersebut dan
pengarang
Fungsi
1. Meningkatkan produktivitas pembelajaran
• Efisiesi waktu pembelajaran
• Efektivitas penyampaian informasi
2. Mendorong otonomi belajar siswa (kemandirian)
• Minimalisasi kontrol dosen
• Memaksimalkan perkembangan sesuai kemampuannya
4. Memantapkan pembelajaran
• Peningkatan pemanfaatan sumber belajar
• Bahan ajar lebih konkrit
Fungsi
5. Pembelajaran seketika
• Mengurangi kesenjangan pembelajaran yang bersifat
verbal dan abstrak dengan realitas yang sifatnya konkrit
• Memberikan pengetahuan yang sifatnya langsung
Schramm
Media untuk Audiens Besar
Televisi, Radio, Facsimile
Media untuk Audiens Kecil
Slide, poster, papan tulis
Media Individual
Modul, buku, telepon
PENGGOLONGAN MEDIA
menurut Ukuran Audiens
Bretz
Media yang dapat didengar (Audio)
Media yang dapat dilihat (Video)
Multimedia
Contoh Audio seperti: radio, kaset, CD audio,
Contoh Visual: poster, foto, gambar,
model/maket, manikin
Contoh Audio Visual seperti: video/film,VCD,
Contoh Multi Media: CD interaktif, computer
based, internet
PENGGOLONGAN MEDIA
menurut Perkembangan Teknologi
Media Tradisional
1. Pesan (message)
Informasi yang harus disalurkan oleh komponen lain berbentuk
ide, fakta, pengertian, atau data.
Contoh: bahan pelajaran, kasus kematian, medical record
Klasifikasi
2. Manusia (people)
Orang yang menyimpan informasi atau penyalur informasi
Contoh: dosen, pembicara/narasumber, pasien
NEXT
Klasifikasi
90
80
70
60
50 East
40
West
30
20 North
10
0
1st Qtr 2nd 3rd 4th Qtr
Qtr Qtr
3. Bahan (materials)
Sesuatu biasa disebut media/ software yang mengandung
pesan untuk disajikan.
Contoh: transparansi, film, slide, tape, buku, grafik, relief,
komik, dan gambar.
NEXT
Klasifikasi
4. Peralatan (devices)
Sesuatu biasa disebut media/hardware yang menyalurkan
pesan untuk disajikan yang ada di dalam software.
Contoh: OHP, TV, kamera, komputer, radio, VCD/DVD,
NEXT
Klasifikasi 13
6. Lingkungan (setting)
Situasi sekitar di mana pesan disampaikan.
Contoh: ruangan kelas, studio, perpustakaan, pos yandu, rumah sakit,
puskesmas dll.
PENGGOLONGAN MEDIA
Cetak
Elektronik
Realia dan Model
Bahan Ajar Cetak
– bahan cetak (printed) seperti antara lain handout,
study guide, modul, lembar kerja mahasiswa, brosur,
leaflet, foto/gambar, model/maket.
Bahan Ajar Elektronik
– Bahan ajar dengar (audio) seperti kaset, radio,
piringan hitam, dan compact disk audio.
– Bahan ajar pandang dengar (audio visual) seperti
video compact disk, film.
– Bahan ajar interaktif (interactive teaching
material) seperti compac disk interaktif.
Bahan Ajar Realia/Model
Manikin
Standardized Patient
(SP)
Pasien simulasi
Sumber belajar juga tergantung strategi
pengajaran yang diberlakukan
– Kuliah ppt, Film, diktat
– Praktikum Panduan praktikum
– Skill lab (keterampilan klinik)
Panduan skill lab
manusia normal berperan pasien simulasi
– Field lab komunitas/masyarakat
– Bedsite teaching pasien di Rumah Sakit
Yang harus dievaluasi dalam
penggunaan media:
Apakah media itu efektif atau tidak
Dapatkah media tersebut diperbaiki/
ditingkatkan
Apakah efektif dari segi biaya
Apakah isi sudah tepat disajikan dengan media
tersebut
Apakah tujuan tercapai dengan media tersebut
Bagaimana sikap orang yang mendapat media
tersebut