LO : Menganalisis penyelesian

masalah secara inventif.

SC PERTAMA :

MENGENALPASTI MASALAH
BUKAN INVENTIF
1. MURID-MURID AKAN MENCARI
MAKLUMAT

2. MURID-MURID AKAN MENGGUNAKAN

KAEDAH SHARE N TURN.

3. MURID-MURID AKAN BERKONGSI

MAKLUMAT DENGAN KELAS.
Pengenalpastian masalah
• Masalah Bukan Inventif : Masalah yang
tidak mempunyai kesan sampingan
apabila usaha penambahbaikan berlaku.
• Situasi : Pn. Norisah mempunyai seorang
anak lelaki bernama Arif yang gemar
mengumpul kereta mainan. Arif mahu
kereta-kereta mainan tersebut sentiasa
dipamerkan dan dia tidak suka
menyimpannya di dalam kotak mainan
yang telah disediakan oleh ibunya. Pn.
Norisah tidak selesa kerana kereta mainan
tersebut menyebabkan keadaan rumahnya
bersepah. Pn Norisah mendapat idea
menggunakan rak kasut terbuka yang
sediaada sebagai tempat penyimpanan
kereta mainan anaknya.
LO : Menganalisis penyelesian
masalah secara inventif.

SC KEDUA :

MENGENALPASTI MASALAH
INVENTIF
1. MURID-MURID AKAN MENCARI
MAKLUMAT

2. MURID-MURID AKAN MENGGUNAKAN

KAEDAH IDEA RUSH.

3. MURID-MURID AKAN BERKONGSI

MAKLUMAT DENGAN KELAS.
Pengenalpastian masalah
• Masalah Inventif : Masalah baharu yang
wujud setelah masalah asal diselesaikan.
• Situasi : Amran adalah seorang pelari jarak
jauh. Beliau sering menjalani latihan untuk
persediaan menyertai pertandingan larian
marathon. Beliau perlu membawa bekalan
air yang mencukupi semasa latihan.
Masalahnya, membawa botol air yang
besar akan menjadi beban kepada beliau
ketika berlari kerana terpaksa berhenti
untuk membuka botol dan meminum air.
Membawa beberapa botol air yang kecil
pula memerlukan ruang untuk
menyimpan. Ini akan mengganggu rentak
larian dan kelajuan beliau seterusnya
menjejaskan peluang untuk menang.
MASALAH INVENTIF MESTI ADA PERCANGGAHAN.
LO : Menganalisis penyelesian
masalah secara inventif.

SC KETIGA :

MENUNJUKKAN CONTOH-
CONTOH MASALAH INVENTIF
DAN BUKAN INVENTIF
1. MURID-MURID AKAN MENYENARAIKAN
MASALAH BUKAN INVENTIF DAN INVENTIF.

2. MURID-MURID AKAN MENGGUNAKAN

GALLERY WALK UNTUK BERKONGSI
DAPATAN MEREKA

3. MURID-MURID AKAN MEMBUAT

PENILAIAN.
Contoh Masalah Bukan Inventif
• Pisau tumpul – asah
• Pensel tumpul – korek / asah
• Mentol Lampu picit tidak menyala – gantikan mentol
Contoh Masalah Inventif
• Guru lambat sampai sekolah - Kelajuan adalah bagus TETAPI
penggunaan petrol Tinggi dan itu tidak bagus. (HURAIAN :
Kurangkan kelajuan dan jimatkan petrol
• Suhu panas TETAPI jika buka Aircond Bil Elektrik Tinggi, Jika
buka kipas kuat, kertas terbang
• Gosok Baju Pantas jika suhu iron dinaikkan TETAPI perlu beli
steam iron yang mahal, perlu kecekapan dan kemahiran tinggi
• Potong kayu guna gergaji bagus TETAPI kerja menjadi lambat
• LATIHAN : Sila hasilkan satu masalah Inventif
1.2 ANALISIS FUNGSI
• Analisis fungsi bertujuan membantu mengenalpasti sistem
yang terdapat pada sesebuah produk.

• 1.2.1 Membuat hubungkait antara produk dengan objek dari

segi fungsinya.
1. Produk terdiri daripada gabungan komponen dan fungsi
yang membentuk sebuah sistem
2. Objek ialah penerima kesan akibat daripada kefungsian
sesuatu produk
3. Fungsi ialah tugas sesuatu produk.
 HUBUNGKAIT ANTARA PRODUK
DENGAN OBJEK DARI SEGI FUNGSINYA
FUNGSI

PRODUK
TINDAKAN
OBJEK
Menjalankan Parameter yang
Fungsi berubah disebabkan
tindakan yang
dijalankan

Produk (Sistem) Fungsi (Tindakan) Objek (Penerima

Kesan)
Meja Memegang Buku
Kereta ……………………….. Manusia
Dapur Gas Memegang Dapur
Pen ………………………………. Dakwat
 Aktiviti 1
• Setiap kumpulan diberi tugasan untuk menyediakan Rajah
Hubungkait antara Produk dengan objek dari segi fungsinya.
Hasilkan 3 rajah.
• Contoh :
Tukul kuku kambing menukul paku Klip kertas mengepit kertas
Mengenalpasti komponen dan
fungsi dalam produk
• Komponen ialah bahagian-bahagian kecil yang berfungsi bagi
menyokong suatu produk.
• Kesemua komponen tersebut boleh digambarkan
menggunakan sistem fungsi.
• Contoh produk : MEJA

Produk Fungsi Objek

Meja Memegang Buku

• Jadual menunjukkan komponen-komponen sebuah meja dan

fungsinya.
 CONTOH : MEJA
Buku
Muka Meja
Skru

Kaki meja
Lantai

Komponen Fungsi Objek

Muka meja Memegang Buku
Kaki Meja Memegang Muka Meja
Skru Memegang Kaki meja / muka meja
Lantai Memegang Kaki meja
Analisis Komponen 1
Analisis Komponen 2
Analisis Komponen 3
 MELUKIS SISTEM FUNGSI
Memegang

Lantai Kaki Meja Muka Meja Buku

Memegang Memegang

Memegang
Memegang

Skru

Lukisan Model Fungsi

Latihan melukis sistem fungsi
• Akuarium
• Rak kasut
• Rak buku
• Cermin mata
• Mesin jahit
• Rumah kucing
 Berdasarkan Lukisan Model Fungsi di bawah,
bagaimanakah keadaan meja tersebut?

Memegang

Lantai Kaki Meja Muka Meja Buku

Memegang Memegang
Memegang
Memegang

Skru
SUPERSISTEM ialah faktor
persekitaran yang Komponen manakah yang
memberikan kesan dinamakan
terhadap produk. SUPERSISTEM??
Contohnya :
………………..
 1.2.3 Membina Model Fungsi dengan
menggunakan Garisan Interaksi
Bil. Simbol Maksud
1 Berguna (normal)

2 Berguna (tetapi tidak

mencukupi)
3 Berguna (tetapi
berlebihan)
4 Bermasalah
(harmful)
 Model fungsi menggambarkan keseluruhan hubungkait
antara komponen dengan kesannya dalam satu sistem.

Memegang

Lantai Kaki Meja Muka Meja Buku

Memegang Memegang

Memegang
Memegang

Kelembapan Skru
Lukisan Model Fungsi bagi sebuah meja yang bermasalah. Berdasarkan
Rajah di atas, garisan kelembapan, skru, kaki meja dan muka meja adalah
yang bermasalah. Keadaan ini berlaku kerana skru yang mengikat muka
meja dengan kaki meja telah berkarat.
 A. MASALAH FUNGSI DAN PUNCA MASALAH

Memegang

Lantai Kaki Meja Muka Meja Buku

Memegang Memegang

Memegang
Memegang

Kelembapan Skru
Penyelesaian masaah inventif :
1. Masalah dikenalpasti melalui Analisis Fungsi Komponen
Ada 2 langkah yang perlu dilakukan untuk mencari punca masalah ;
1. Mengenalpasti masalah pada Model Fungsi
2. Mengenalpasti masalah pada Komponen terlibat
 B. ANALISIS BERANTAI PUNCA DAN KESAN
Meja yang tidak stabil

Jenis Contoh
Halangan Halangan
• Tujuan analisis punca dan kesan Semula Jadi Panas, hujan
adalah untuk memahami dan dan
mengesahkan rantaian punca
dan kesan bagi sesuatu kelembapan
masalah. Sains dan Momentum,
• Soalan akan ditanya beberapa
kali sehingga punca masalah Fizik graviti
dapat dikesan. Sifat Asas Kebolehan
• Soalan akan terhenti apabila
jawapan diperoleh.
Objek manusia
Meja menjadi tidak stabil kerana skru tidak dapat mengikat
muka meja dan kaki meja dengan ketat. Apakah yang
menyebabkan keadaan ini berlaku? Punca dan kesan yang
dicari mestilah melibatkan objek dan parameter.
Meja tidak stabil?
Mengapa?

Muka Meja tidak stabil Kaki meja tidak stabil

Mengapa? Mengapa?
Skru muka meja Skru kaki meja longgar
longgar
Mengapa?
Skru Berkarat Kesimpulannya, meja tidak
stabil kerana skru yang
Mengapa? memegang antara kaki meja
Kelembapan dan muka meja telah berkarat
dan patah kerana kelembapan
cuaca semula jadi
Rajah 1 : Analisis kesan dan akibat (supersistem).
 Latihan : Membina model fungsi dengan
menggunakan garisan interaksi
Latihan 1 :
• Sekiranya meja telah dilanggar oleh murid-murid yang sedang
bermain, meja tersebut menjadi tidak stabil. Garisan interaksi
perlu digunakan untuk menunjukkan keadaan meja yang
bermasalah. Binakan satu model fungsi untuk menunjukkan
keadaan meja yang bermasalah.
Latihan 2 :
• Pelari marathon sukar untuk minum air ketika berlari. Dengan
menggunakan garisan interaksi yang sesuai, binakan satu
model fungsi untuk menunjukkan masalah ini.
Latihan 3 :
• Kesukaran mengambil makanan yang kecil menggunakan
chopstick.
 Cara-cara membina Model Fungsi
Menggunakan garisan interaksi
• Langkah 1 : Membuat Analisis Komponen
• Langkah 2 : Membina Model Fungsi
• Langkah 3 : Membina Model Fungsi berserta dengan garisan
interaksi dan suaikan dengan masalah yang dihadapi.

Dapatkan kertas A3 untuk menunjukkan hasil kerja masing-

masing. Bincang secara berkumpulan