Seminarios Metodológicos TFM

Normativa APA y Plagio

Dra. Franciele Corti

fcorti@ub.edu
 EL INICIO DEL TFG

 Al comenzar una investigación es fundamental conocer las

aportaciones que ya se han realizado acerca tema sobre el que
vamos a investigar.

 La lectura de documentos introduce en el debate académico sobre

un tema y se denomina revisión bibliográfica o análisis del estado
de la cuestión.
 UN BUEN MARCO TEÓRICO…
 No surge sólo de reunir información, sino de integrar de un modo
lógico y coherente aquello relacionado con el tema de estudio.

 Implica la revisión selectiva de la literatura, sin divagar en otros

temas ajenos al estudio.

Obtención Detección de Redacción

Búsqueda de
de la aspectos del marco
información
información relevantes teórico
TIPOS DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

Fuentes • Obras originales de las que

primarias proceden la información.

• Documentos en los que

Fuentes expertos sobre el tema
secundarias analizan y evalúan obras
originales y/o su contenido.
 RECOMENDACIONES PARA ELABORAR EL
MARCO TEÓRICO (Bassi, 2011)
 Debe incluir todo lo teóricamente relevante para comprender el tema de
investigación o intervención.

 Es necesario justificar las relaciones entre los conceptos y/o contenidos

involucrados, el posicionamiento del autor y el aporte al trabajo.

 Existen 3 cualidades fundamentales que debería tener:

 Pertinencia: Coherencia entre el trabajo y las teorías presentadas.

 Suficiencia: Todos los aspectos deben estar sustentados teóricamente.
 Jerarquización: Presentar la información de lo más general a lo particular.
 ¿QUÉ CUIDADOS TENER
PARA NO COMETER PLAGIO?
 Es importante recordar que debemos citar en el texto e
incluir en la lista de referencias bibliográficas todas las
fuentes de información que utilicemos.

 Nunca debe incluirse en las referencias bibliográficas una

obra que no haya sido citado en el texto.

 Cuando las ideas sean de creación propia y originales

no tendremos que incluir nuestro nombre y la fecha.
¿CÓMO CITAR?
(APA 6ª Edición)
¿CÓMO CITAR EN EL CUERPO DEL TRABAJO?
La manera de citar depende
del tipo de cita:

CITA NO TEXTUAL CITA TEXTUAL

CORTA LARGA
¿CUÁL ES LA DIFERENCIA?

CITA NO • Idea extraída de una obra

original (no un fragmento de
TEXTUAL texto específico). Paráfrasis.

CITA • Fragmento de texto copiado

TEXTUAL tal cual de una obra original.
¿CÓMO CITAR EN EL CUERPO DEL TRABAJO?
La manera de citar depende
del tipo de cita:

CITA NO TEXTUAL CITA TEXTUAL

CORTA LARGA
 CÓMO CITAR EN EL CUERPO DEL TRABAJO
Cuando la cita no es textual
 Si la oración incluye el apellido del autor, sólo se escribe la fecha
entre paréntesis.
Viadero (2007) informa que un análisis de más de doscientos estudios
evidencia la correlación entre la enseñanza de destrezas sociales y el
mejoramiento del desempeño escolar.

 Si no se incluye el autor en la oración, se escribe entre paréntesis el

apellido y la fecha.

Un análisis de más de doscientos estudios evidencia la correlación

entre la enseñanza de destrezas sociales y el mejoramiento del
desempeño escolar (Viadero, 2007).
TIPOS DE CITAS TEXTUALES
Según su extensión, las citas textuales pueden ser:

Cortas Largas

Menos de 40 Más de 40
palabras palabras
 CÓMO CITAR EN EL CUERPO DEL TRABAJO
Cuando la cita es textual
• Se transcribe como parte del texto
Cita corta
y se coloca entre comillas.

 Si el énfasis está en el texto, el formato de la cita incluirá el texto y al final, entre

paréntesis, el apellido del autor, el año de la publicación y la página.
“Las dos directrices constitucionales que integran el patrimonio cultural son su
conservación y difusión” (Ramos, 2003, p. 27).

 Si el énfasis está en el autor, la cita incluirá el apellido, entre paréntesis el año, el

contenido del texto y entre paréntesis la página de la cual fue tomado.
Ramos (2003) afirma que “las bases de datos se configuran como las
herramientas más adecuadas para la recuperación de información” (p. 69).
 CÓMO CITAR EN EL CUERPO DEL TRABAJO
Cuando la cita es textual
• Se separa del texto normal, con sangría en todo el
Cita larga párrafo de 2,54cm desde el margen izquierdo, sin
comillas y con un interlineado igual que el texto.

[Texto previo alineado AQUÍ.]

Gardner considera que la superdotación resulta de habilidades innatas en
interacción con un medio ambiente apropiado y favorable. Esto va más allá de la
opinión de que la superdotación es inteligencia alta como tal, pues dice que ésta se
expresa en los diferentes dominios. (Villarraga, Martínez y Benavides, 2004, p. 30)

Ejecutar trabajos complejos, con un gran afán de logro y motivación, por procesar la
información en aprendizajes significativos. Belén García (2007) indica:

Este tipo de alumnos encuentran una fuerte motivación hacia determinadas

actividades hasta el punto de que llegan a “fascinarse con ellas”, incluso los de más
corta edad. Trabajan duro, son perseverantes, se implican inicialmente en lo que
inician, tienen una gran resistencia persiguiendo una meta, una gran confianza en
sus propias habilidades. (p. 13)
CÓMO CITAR EN EL CUERPO DEL TRABAJO
Reglas según número de autores
Cuando son 2 autores sus apellidos van separados por
•

2 “y” si se publica en castellano o “i” en catalán. Solamente

se utiliza “&” si el texto se escribe en inglés.
autores • Rosenblum y Kuttner (2010) afirman que es posible (...).
• (...) es necesario hacer esas consideraciones (Rosembum y Kuttner, 2010).

Cuando son de 3 a 5 autores, la primera vez que se citan

•
se indican los apellidos de todos. Posteriormente se cita
3a5 solo el primero y se agrega “y otros”, “i altres” o “et al.”.

autores • Reimers, Mckemmish, McKenzie y Mark (2009) aseguran que se ha podido evidenciar
en varios experimentos (...). Reimers y otros (2009) refieren que es importante (...)
• Se ha podio evidenciar esa circunstancia en varios experimentos (Reimers, Mckemmish,
McKenzie y Mark, 2009). (...) Sin embargo no se plantean otros caminos posibles
(Reimers et al., 2009).

• Cuando son 6 o más autores se cita el apellido del

6 o más primero seguido de “y otros”, “i altres” o “et al.” desde
la primera citación.
autores • Hameroff et al. (2006) afirma que los microtúbulos (...)
• (...) la coherencia cuántica produciría la consciencia (Hamerroff et al., 2006).
 CÓMO CITAR TABLAS
 Se coloca número y título en la parte superior a la izquierda.
 La fuente de información va debajo (autor o “elaboración propia”).
 Se utiliza letra cursiva en el título y la fuente
 Únicamente tendrá divisiones de líneas horizontales.

Fuente: Gómez, 2009, p. 14.

 CÓMO CITAR GRÁFICOS Y FIGURAS
 Se coloca número y título y fuente en la parte inferior centralizado.
 Se utiliza letra cursiva.
 ¿CÓMO CITAR
EN LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS?
(APA 6ª Edición)

Enlace
(resumen y ejemplos)
 APA 6ª Edición
LIBRO
Apellidos, A. (Año). Título. Ciudad: Editorial.

Torre, S. (1997). Innovación educativa. Madrid: Dykinson.

Escudero, T. y Correa, A.D. (Coords.) (2006). Investigación en

innovación educativa: algunos ámbitos relevantes. Madrid: La Muralla.

AQU Catalunya (2015). La inserció laboral dels titulats de

màster. Barcelona: AQU Catalunya.
 APA 6ª Edición
ARTÍCULO DE REVISTA
Autor, A. (Año). Título del artículo. Título de la revista,
v.(n.), pp-pp.

Sánchez Chacón, G. (2016). Percepción sistémica de la innovación

educativa: Reflexiones desde el nuevo paradigma científico. Ensayos
pedagógicos, 11(1), 17-39. Disponible en:
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5585470.pdf.

Martínez Bonafé, J. (2006). Pero ¿qué es la innovación educativa?

Cuadernos de pedagogía, 375, 78-82.
 APA 6ª Edición
ARTÍCULO DE REVISTA
Autor, A. (Año). Título del artículo. Título de la revista,
v.(n.), pp-pp.

Sánchez Chacón, G. (2016). Percepción sistémica de la innovación

educativa: Reflexiones desde el nuevo paradigma científico. Ensayos
pedagógicos, 11(1), 17-39. Disponible en:
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5585470.pdf.

Martínez Bonafé, J. (2006). Pero ¿qué es la innovación educativa?

Cuadernos de pedagogía, 375, 78-82.

Figura 1. Ejemplo de artículo de revista. Fuente: Dialnet.

 APA 6ª Edición
ARTÍCULO DE REVISTA
Autor, A. (Año). Título del artículo. Título de la revista,
v.(n.), pp-pp.

Sánchez Chacón, G. (2016). Percepción sistémica de la innovación

educativa: Reflexiones desde el nuevo paradigma científico. Ensayos
pedagógicos, 11(1), 17-39. Disponible en:
https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5585470.pdf.
Figura 2. Ejemplo de artículo de revista. Fuente: Dialnet.

Martínez Bonafé, J. (2006). Pero ¿qué es la innovación educativa?

Cuadernos de pedagogía, 375, 78-82.
 APA 6ª Edición
ARTÍCULO DE INTERNET
Autor, A. (año). Título del artículo [en línea]. Recuperado
de: http://www.xxxxxxxx.

Ministerio de Educación de España (2018). Filmoteca Española conmemora el

40 aniversario de la Constitución con el ciclo ‘Los años del cambio’ [en línea].
Recuperado de: https://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/2018/01/20180116-
filmoteca.html.

Nielsen, M.E. (s. f.). Notable people in psychology of religion [en línea].
Recuperado de: http://www.psywww.com/psyrelig/psyrelpr.htm.
 APA 6ª Edición
ARTÍCULO DE PERIÓDICO ON-LINE
Apellido, A. (Fecha). Título del artículo. Nombre del
periódico. Recuperado de: http://www.xxxxxxxx.

Peña, M. (21 de junio de 2015). Otra forma de enseñar es posible (y aquí, no

en Finlandia). XL Semanal. Recuperado de:
http://www.xlsemanal.com/conocer/20150621/otra-forma-ensenar-posible-
8582.html.
 APA 6ª Edición
CAPÍTULO DE LIBRO
Apellidos, A. (Año). Título del capítulo. En A. Editor y B.
Editor (Eds.), Título del libro (pp. xx-xx). Lugar: Editorial.

Murillo, F.J. (2006). Retos de la innovación para la investigación

educativa. En T. Escudero y A.D. Correa (Coords.), Investigación en
innovación educativa: algunos ámbitos relevantes (pp. 23-54). Madrid:
La Muralla.

Enlace Google Books

 ORDEN DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• PRIMER CRITERIO: Ordenada alfabéticamente por

el apellido del autor.

• SEGUNDO CRITERIO: La fecha es el segundo elemento

clave. Si el autor es el mismo, las referencias se
disponen por orden cronológico, de la más antigua a
la más reciente.
 ORDEN DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Criterios complementarios:
• Varias obras de un mismo autor o grupo de autores con el mismo año de
publicación se ordenan por el título, y se añade a la fecha la letra que marca
el orden (2016a, 2016b, 2016c).

• Las referencias que empiezan por el mismo autor se ordenan así: primero las
que llevan el autor solo, luego las que llevan dos, después las de tres, etc.

• Si el primer autor de un grupo ha publicado con grupos diferentes, las

referencias se ordenan alfabéticamente por el apellido del segundo autor.

• Cuando alguien ha sido editor, compilador o director de obras, éstas se

ordenan después de aquellas en las que ha ejercido de autor. El orden será
alfabético por abreviatura de la función (comp., coord., dir., ed.).
 ORDEN DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ejemplo
Pérez García, A. (2005). El descubrimiento de …
Pérez García, A. (2006a). El hallazgo de …
Pérez García, A. (2006b). La teoría de la …
Pérez García, A. (coord.) (2002). Manual de trabajo de …
Pérez García, A. (ed.) (2000). Introducción a la …
Pérez García, A. y Lozano, B. (2015). Historia de la …
Pérez García, A. y Marín, J. (2014). Aproximación a …
Pérez García, A., Lozano, B. y Marín, J. (2006). Construcción de una …
 PRESENTACIÓN DE LAS REFERENCIAS

Las entradas se escriben a doble espacio y en párrafo

francés. Es decir, la primera línea pegada al margen
y las demás con sangría.
Figura 3. Cómo crear el párrafo francés (Meléndez, 2013, p.4).
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• Bassi, J. (2011). Recomendaciones para la elaboración del marco
teórico [Material académico no publicado]. Disponible en:
https://www.academia.edu/6860745/Recomendaciones_para_la_elab
oraci%C3%B3n_de_un_marco_te%C3%B3rico.

• Bisquerra, R. (2004). Metodología de la Investigación Educativa.

Madrid: Morata.

• Meléndez, M.E. (2013). Referencias en APA (Sexta edición):

Algunos datos y ejemplos [en línea]. Disponible en:
http://ponce.inter.edu/cai/manuales/Algunos_ejemplos_referenc
ias_APA.pdf.
 Seminarios Metodológicos TFM

Normativa APA y Plagio

Dra. Franciele Corti

fcorti@ub.edu