El texto y el proceso de

escritura
Segunda sesión
Contenido

 Estructura del texto

 Proceso de escritura
 La acentuación
Estructura del texto

 Comunicación completa
 Unidad interna
 Hilo conductor

 Tema principal con ideas secundarias

 Progresión temática

 Adecuación
 Tema
 Contexto histórico-cultural
 Conocimientos del lector
Estructura del texto

Idea base
El cine y la literatura

Idea 1 Idea 2 Idea 3

Relación entre el cine y la Libros que deben su éxito a
literatura
Películas basadas en libros las películas
Ejercicio 1. El texto

 Lee el texto que elegiste o te fue asignado. Reúnete en equipo e identifiquen los
siguientes elementos:
 La idea principal y las ideas secundarias.
 El público al que es dirigido y cómo el léxico se adecua.
 Los elementos que mantienen el hilo conductor.
 Contexto socio-cultural en el que está inmerso.
 Conocimientos que debe poseer la persona que lo lee.

 Expongan sus conclusiones al resto del grupo.

El proceso de escritura

Textualización

Revisión y
Planificación
corrección

Texto
Ejercicio 2. Proceso de escritura

 Lee el texto Las etapas del proceso de la redacción de Gatti Murriel y Wiesse
Rebagliati.
 Identifica los tres momentos de la redacción: Planeación, Textualización y
Redacción y revisión.
 Elabora un esquema: mapa conceptual, cuadro sinóptico, cuadro comparativo,
etc.
 Reúnete en equipo; comparen sus mapas y expongan el paso que les fue
asignado.
Planificación

 Intelección
 Comprensión de la materia
 Delimitar el texto

 La invención
 Lugares
 Formulación de preguntas

 Disposición
 Orden de ideas
Textualización

 Elocución
 Desarrollo de las ideas
 Elaboración lingüística del texto

 Cualidades de la redacción
 Claridad
 Concisión
 Sencillez
 Originalidad
Revisión y corrección

 Revisión de palabras
 Revisión de oraciones
 Revisión de parágrafos
 Expansión y reducción
 Propiedades textuales
 Cohesión
 Coherencia
 Adecuación
Ejercicio 3. Planeación y textualización

 Elige un tema de tu agrado.

 Planea el tema a partir de un punteo de contenido.
 Desarrolla el punteo en un texto de seis a ocho párrafos.
Ejercicio 4. Conceptos de acentuación

 Revisa el documento Conceptos básicos para entender las reglas de acentuación

y la tabla Acentuación que se te proporcionaron.
 Sintetiza la información en un organizador gráfico.
 Escribe tres ejemplos de cada caso.
Acentuación

 Silaba tónica

Tipos de palabras Acento diacrítico Acento enfático

• Monosílabas • Diferenciar • Marca el tono

• Agudas palabras que se interrogativo o
• Graves pronuncian y exclamativo de
escriben igual la expresión
• Esdrújulas
• Sobreesdrújulas
Ejercicio 4. Revisión

 Revisa el texto del Ejercicio 3, principalmente que haya cumplido con las
siguientes características:
 Hilo conductor.
 Se abordaron todos los puntos planeados.
 Acentuación.