Herramientas web

Prof. Iris Pichuante A.

TIC recurso para el aprendizaje
Recordando…

Recursos TIC

Recursos
Software Tecnologías Herramientas
tecnológicos
educativo asistivas web
(hadware)
¿Qué es la web 2.0?

Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios y

aplicaciones de internet que se modifica gracias a la participación social

Ventajas web 2.0

 El aprendizaje es más eficiente, ya que los estudiantes participan siendo parte activa del mismo.

 No requiere de grandes conocimientos informáticos, con un nivel de usuario cualquiera puede

usar las herramientas web 2.0

 Mejora la comunicación entre individuos, ya sea síncrona o asíncronamente.

Ventajas web 2.0

 En el proceso de enseñanza – aprendizaje, se pueden aplicar metodologías más

prácticas.

 Acceso inmediato a la información y a la aportación que se puede hacer de la misma.

 Desarrollo de nuevas experiencias, innovando en material creado.

Desventajas web 2.0

 La información ofrecida no procede siempre de fuentes fiables, por lo que su calidad

es discutible.

 Exceso de información, la cuál es difícil de procesar en su totalidad.

Recursos web 2.0

Flickr o Picasa

Herramienta para subir y compartir

fotografías favoreciendo la participación.

Ejemplo compartir las fotos de las salidas

extraescolares y mediante comentarios,
buscar información sobre lo que se ha
visitado, junto a las familias.
Recursos web 2.0

Yotube, Vimeo

Herramientas de vídeo. Permite llevar a cabo

grabaciones de videos de un cortometraje,
una exposición, una entrevista, una clase,
una práctica con instrumentos musicales o
cualquier otra actividad que consideremos
relevante.
Recursos web 2.0

Mapas conceptuales

Los mapas conceptuales son un recurso

indispensable en los estudios. Permiten a los
estudiantes relacionar ideas y tener una
visión de conjunto de los conocimientos
que han de asimilar; y también analizar y
sintetizar la información si son ellos mismos
los que los elaboran.
Recursos web 2.0

Google earth

Permite realizar viajes virtuales a cualquier

lugar del mundo.

https://www.google.cl/intl/es/earth/
Recursos web 2.0

Slideshare, Scribd

Compartir archivos de texto,

presentaciones que luego podrán ser
contrastados con otras personas
dentro o fuera del aula.
Otros recursos web 2.0
Criterios selección herramientas web

Validez de
contenido

Descriptores de Aspectos
calidad técnicos

Diseño gráfico
Validez de contenido

Origen:

¿Sabemos desde dónde se produce la información? (instituciones, organizaciones, personas, empresas, etc.)

·Intención:

· ¿Sabemos cuál es la intencionalidad del contenido? (educativo, entretención, político, comercial, etc.)

Pertinencia:

· ¿Es el contenido adecuado a la realidad social y cultural de los estudiantes?

· Relevancia:

· ¿El contenido del sitio permite vivenciar experiencias de aprendizaje significativas en relación con la que
producen otros medios que tengo a mi alcance?
Validez de contenido

·Actualización:

· ¿Presenta las fechas de la información original (fuentes)?

· ¿Presenta datos sobre la última actualización del sitio?

Feedback:

· ¿Tenemos posibilidad de realizar consultas al autor?

· ¿Nos permite el sitio buscar respuestas a preguntas frecuentes?

· Complemento de la información:

· ¿Nos permite ampliar la información accediendo a punteros relacionados con el tema?

Aspectos técnicos

Velocidad:

· ¿Tiene el sitio elementos multimediales que hagan demorar en exceso su carga?

· ¿En caso de posibilitar el acceso a archivos para descargar desde el sitio, se indica el tamaño (peso) de estos?

· Navegabilidad:

· ¿Es posible distinguir los diferentes espacios del sitio?

· ¿Es fácil desplazarse a través del sitio?

· ¿Dispone de herramientas que ayuden al usuario a orientarse?

Aspectos técnicos

· Funcionalidad:

· ¿Los botones y menús de navegación son fácilmente visibles?

· ¿Los botones y menús realizan las funciones que especifican?

Diseño gráfico

Equilibrio visual de pantalla:

· ¿Los elementos gráficos (texto e imagen) están visualmente equilibrados?

· Tipografía:

· ¿El tamaño de la fuente permite una lectura expedita del contenido?

· ¿El color de fuentes y fondos de página permiten imprimir el contenido en forma óptima?
Diseño gráfico

Iconografía:

· ¿Los iconos son representativos de las funciones que cumplen?

· ¿La iconografía es pertinente con la temática del sitio?

· Imagen:

· ¿Las imágenes apoyan la comprensión del contenido?

· ¿Las imágenes son de resolución apropiada para su legibilidad?

Ejemplo: Herramienta web Bubbl

Curso: 5° básico

Asignatura: Lenguaje y comunicación

OA: Comprender textos, aplicando estrategias

de comprensión lectora; por ejemplo: organizar
la información en esquemas o mapas
conceptuales.

Actividad: Leer un texto narrativo y organizar

los elementos en un mapa conceptual:
personajes, secuencia de acciones, espacios
físicos, etc.
Herramientas web